2024年三年级品社下册《第二单元 关心你爱护他》教案 山东版

2024年三年级品社下册《第二单元关心你，爱护他》教案山东版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年三年级品社下册《第二单元关心你，爱护他》教案山东版教学内容2024年三年级品社下册《第二单元关心你，爱护他》主要包括以下章节内容：

1.第5课《我们都是好朋友》：通过学习，让学生了解友谊的重要性，学会关心和帮助同学。

2.第6课《学会倾听与表达》：培养学生良好的沟通能力，学会倾听他人的意见，并表达自己的想法。

3.第7课《合作的力量》：让学生明白合作的重要性，学会在团队中与他人共同完成任务。

4.第8课《关爱身边的人》：教育学生关心家人、老师、同学等身边的人，培养他们的爱心和责任感。核心素养目标本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.社会责任感：通过学习关心他人，提高学生关爱身边的人、乐于助人的品质，培养他们对社会的责任感。

2.沟通与合作能力：加强学生倾听、表达和沟通技巧的训练，使他们在团队合作中发挥积极作用，提高解决问题的能力。

3.人文关怀：培养学生具有关爱他人、尊重他人的良好品质，增强他们的人际交往能力，形成健康和谐的人际关系。

4.自我认知：引导学生认识到自己的优点和不足，学会自我调适，形成积极向上的心态，为个人成长奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了关于友谊、尊重他人、基本沟通技巧等方面的内容，对于关爱他人和合作有一定的认识。此外，他们在生活中也有所体验，具备一定的人际交往能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在表达、沟通和合作方面具有较大的发展潜力。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的善于思考，有的喜欢动手实践。总体来说，学生们具备一定的自主学习能力，但需要在教师的引导下进行。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括：①在关爱他人方面，可能难以把握关爱与干涉的界限，需要教师引导；②在沟通与合作中，可能因为观点不一致而产生矛盾，需要学会倾听和尊重他人意见；③在自我认知方面，部分学生可能过于自信或自卑，难以正确评价自己，需要教师引导他们形成正确的自我认知。

综上，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，充分调动他们的学习兴趣，引导他们克服困难，提升核心素养。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本章节的核心素养目标和学习者分析，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过生动的语言、具体的事例，为学生讲解关爱他人、倾听、表达、合作等概念和技巧。

（2）讨论法：组织学生就关爱他人、合作过程中的问题进行小组讨论，培养他们独立思考和解决问题的能力。

（3）案例研究：选取与学生生活密切相关的案例，让学生分析、讨论，从中学习关爱他人、合作的方法和技巧。

（4）项目导向学习：设计具有挑战性的团队项目，引导学生积极参与，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟关爱他人、合作沟通的场景，让学生在实践中学习、体验。

（2）实验：设计简单的合作实验，让学生在实验过程中体验合作的重要性，培养合作精神。

（3）游戏：开展团队合作游戏，提高学生的沟通能力、协作能力，增强团队凝聚力。

（4）小组竞赛：组织小组间竞赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的竞争意识和团队精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示教学内容、案例、图片等，提高课堂教学的直观性和趣味性。

（2）视频：播放相关视频资料，让学生更直观地了解关爱他人、合作的方法和技巧。

（3）在线工具：利用班级群、教育平台等在线工具，分享学习资料，方便学生预习、复习和讨论。

（4）实物教具：准备一些与学生生活相关的实物，如卡片、玩具等，用于课堂演示和实践活动。教学流程本节课教学流程分为课前、课中、课后三个阶段，共计45分钟。

1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备：

-研究教材内容，明确教学目标、重难点；

-制作PPT课件，收集相关教学资源（如视频、案例等）；

-设计教学活动，准备实物教具。

（2）学生准备：

-预习教材内容，了解关爱他人、合作等基本概念；

-准备笔记本、文具等学习用品。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入（5分钟）

-教师通过一个简短的情景剧，展示关爱他人、合作的重要性；

-提问方式引导学生分享自己在生活中关爱他人、合作的经历；

-激发学生学习兴趣，明确本节课的学习目标。

（2）新课内容讲解与示范（10分钟）

-教师结合PPT课件，讲解关爱他人、倾听、表达、合作等概念和技巧；

-通过具体案例，示范如何在实际生活中运用这些技巧；

-强调本节课的重难点，提醒学生注意掌握。

（3）教学活动（15分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟关爱他人、合作沟通的场景，教师巡回指导；

-实验与游戏：开展合作实验和团队合作游戏，让学生在实践中体验合作的重要性；

-小组讨论：组织学生就关爱他人、合作过程中的问题进行小组讨论，分享经验和心得。

（4）总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调关爱他人、合作的重要性；

-学生分享学习收获和感悟，提出自己在实践中遇到的困难和问题；

-教师给予解答和指导，帮助学生巩固所学知识。

3.课后拓展（5分钟）

（1）作业布置：

-设计与关爱他人、合作相关的实践作业，如观察家人、朋友的需求并给予关爱，记录合作过程中的体会等；

-要求学生在课后完成，下次课分享。

（2）资源推荐：

-向学生推荐相关书籍、文章、视频等学习资源，方便他们进一步了解和掌握关爱他人、合作的技巧。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了关爱他人、倾听、表达、合作等基本概念和技巧，能够将这些知识运用到实际生活中；

-学生的沟通能力得到提升，能够更好地与他人交流、分享自己的想法和感受；

-学生在团队合作中表现出较强的协作能力，能够积极参与、互相支持，共同完成任务。

2.过程与方法：

-学生通过角色扮演、实验、游戏等教学活动，亲身体验了关爱他人、合作的重要性，增强了对这些价值观的理解；

-学生在小组讨论、分享经验中，学会了倾听他人意见，形成了良好的沟通氛围；

-学生在实践中遇到的问题和挑战，促使他们积极思考、寻求解决方案，培养了问题解决能力。

3.情感态度与价值观：

-学生认识到关爱他人是一种美德，学会了关心身边的人，体现出人文关怀精神；

-学生在团队合作中体验到互助、共赢的重要性，形成了积极向上的团队精神；

-学生通过本章节学习，树立了正确的自我认知，既能看到自己的优点，也能认识到自己的不足，为个人成长奠定基础。

4.创新与实践：

-学生在项目导向学习中，充分发挥自己的想象力和创造力，提出创新性的解决方案；

-学生将所学知识运用到实际生活中，积极关爱他人，参与社会实践活动，提高了社会责任感。

具体表现如下：

1.学生在日常生活中，更加关心家人、朋友和同学，主动帮助他们解决问题，体现了关爱他人的精神；

例如：学生主动为生病的同学提供帮助，送作业、问候病情等。

2.学生在课堂上，积极参与讨论，善于倾听他人意见，形成了良好的沟通氛围；

例如：学生在小组讨论时，能够耐心倾听他人观点，并给予肯定和补充。

3.学生在团队合作中，能够明确分工、相互协作，共同完成任务；

例如：在课堂实验中，学生分工合作，有的负责操作，有的负责记录，共同完成实验任务。

4.学生在课后实践作业中，能够结合所学知识，关爱身边的人，提高社会责任感；

例如：学生通过观察家人的需求，为他们提供帮助，如陪伴老人散步、帮忙做家务等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.教学活动中，我尝试采用了角色扮演、合作实验等多种形式，让学生在实践中体验和感悟关爱他人、合作的技巧，提高了他们的实践能力。

2.课堂教学中，我注重引导学生主动分享自己的经验和感悟，激发他们的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，我发现部分学生在小组活动中参与度不高，可能是我没有充分调动起他们的积极性。

2.教学方法方面，我发现部分学生对关爱他人、合作的理解还不够深入，可能是我讲授和引导的方式不够贴近他们的生活实际。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划采取以下改进措施：

1.在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。可以尝试采用更多有趣的互动形式，如小组竞赛、情景剧等，激发学生的积极性。

2.在教学方法上，我会尽量结合学生的生活实际，用他们身边的例子进行讲解，帮助他们更好地理解和掌握关爱他人、合作的技巧。

此外，我还计划加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励他们在家里也能关爱他人、积极参与合作，使家校教育形成合力。同时，我会关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。总之，我会不断努力，为学生的成长提供更好的教育环境和方法。课后作业1.观察日记：请学生记录一周内关爱他人、与同学合作的经历，描述自己的感受和收获。

例子：今天放学后，我主动帮助同学整理书包，他非常感激。我觉得帮助别人很有成就感，也让我们之间的友谊更加深厚。

2.情景模拟：设计一个与关爱他人、合作相关的情景，用文字描述，并说明自己会如何应对。

例子：情景：班上有同学因为生病没来上课，我们需要为他补上课堂笔记。

应对：我会主动与生病的同学联系，了解他需要的笔记内容，然后整理好并通过微信发送给他。

3.小组讨论：与家长一起讨论家庭成员之间如何更好地关爱和合作，记录下讨论的要点和感悟。

例子：我们家庭成员之间会互相提醒做家务，共同分担家庭责任。通过合作，我们家的生活更加和谐。

4.实践活动：参与一次社区志愿服务