人美版二年级美术上册 9. 彩蝶 教学设计

人美版二年级美术上册9.彩蝶教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《彩蝶》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第9课时

4.教学时数：45分钟

本节课以人美版二年级美术上册第9课《彩蝶》为主题，通过观察、讨论和创作，让学生了解蝴蝶的形态、色彩特点，培养他们的观察力和想象力，提高绘画技能。教学内容紧密结合课本，注重实践操作，让学生在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。二、核心素养目标分析本节课围绕《彩蝶》主题，着重培养学生的图像识读、美术表现和文化理解等核心素养。通过观察和分析蝴蝶的形态、色彩，提高学生对自然美的感知和图像识读能力；在创作过程中，运用绘画技巧表达个人情感，提升美术表现力；同时，引导学生了解蝴蝶在文化中的象征意义，增强对艺术与生活、文化之间联系的理解，促进其全面发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中，已经了解了基本的色彩知识、简单的绘画技巧和对称图形的概念。此外，他们对于自然界的生物也有一定的好奇心和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生通常对色彩鲜艳、形态有趣的生物表现出较高的兴趣，他们喜欢通过观察和动手实践的方式进行学习。在绘画方面，他们具备一定的想象力，但技巧和细节处理能力尚在发展中。学生的学习风格多样，有的善于模仿，有的喜欢创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘蝴蝶的细节时，学生可能会遇到比例、对称和颜色搭配的问题。此外，如何将自己对蝴蝶的观察和理解转化为绘画表达，也可能是一个挑战。对于部分学生来说，使用彩色笔或其他绘画工具时，掌握正确的握笔姿势和涂色技巧也可能是一个难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人美版二年级美术上册教材，提前翻至第9课《彩蝶》内容。

2.辅助材料：准备蝴蝶形态、色彩鲜艳的图片、视频资料，以便学生直观了解；准备蝴蝶标本或模型，增加学生对蝴蝶形态的认识。

3.实验器材：准备彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画材料，确保每位学生都能进行绘画创作。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区和创作区，便于学生进行不同环节的活动。在观察区展示蝴蝶标本和图片，激发学生学习兴趣。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于蝴蝶形态、色彩特点的预习资料，要求学生提前观察并记录自己的发现。

设计预习问题：围绕“彩蝶”课题，设计问题如“蝴蝶有哪些颜色？它们的翅膀有什么特别之处？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观察蝴蝶的图片，了解其基本特征。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将自己的观察笔记和问题通过微信群提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的观察力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和交流。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉蝴蝶的形态和色彩，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和观察力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示蝴蝶标本和图片，引出本课主题“彩蝶”。

讲解知识点：详细讲解蝴蝶的形态结构、色彩搭配等美术知识点。

组织课堂活动：设计小组合作绘画蝴蝶，让学生在实践中掌握绘画技巧。

解答疑问：及时解答学生在绘画过程中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考蝴蝶的绘画要点。

参与课堂活动：在小组合作中共同完成蝴蝶绘画作品。

提问与讨论：针对绘画中的问题，积极提问并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解美术知识点。

实践活动法：通过绘画实践，培养学生的美术表现力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解蝴蝶的美术特征，掌握绘画技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和美术创作能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本课内容，布置蝴蝶绘画作业，要求学生运用课堂所学完成作品。

提供拓展资源：推荐一些关于蝴蝶艺术作品的书籍和网站，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：认真完成蝴蝶绘画作业，巩固所学技巧。

拓展学习：查阅拓展资源，了解更多关于蝴蝶的艺术创作。

反思总结：对自己的绘画作品进行评价，总结学习收获和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过自我评价提高自我认知。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的绘画技巧和美术知识。

通过拓展学习，拓宽学生的艺术视野。

通过反思总结，促进学生自我提升和持续学习。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-蝴蝶科普书籍：推荐学生阅读一些关于蝴蝶生活习性、种类介绍的科普书籍，如《蝴蝶的奥秘》、《彩蝶的世界》等，以便更全面地了解蝴蝶。

-艺术作品集：可以查阅一些艺术家创作的蝴蝶主题作品集，如绘画、摄影等，帮助学生从艺术角度欣赏和理解蝴蝶的美。

-自然博物馆或蝴蝶馆：鼓励学生利用周末或假期时间参观自然博物馆或蝴蝶馆，亲身体验蝴蝶的美丽和多样性。

2.拓展建议：

-观察实践活动：建议学生课下观察身边的蝴蝶或其他昆虫，注意它们的形态、颜色和飞行方式，将观察到的特点记录下来，与同学分享交流。

-艺术创作：鼓励学生尝试使用不同的材料（如彩色铅笔、水粉、剪纸等）和技巧（如对称画、拼贴画等）创作蝴蝶主题的艺术作品，提高自己的美术表现力。

-研究性学习：学生可以自由组成小组，选择一个特定的蝴蝶品种进行研究，了解其生活习性、分布范围等，并以报告或展示的形式呈现研究成果。

-家庭作业：布置一些开放性的作业，如创作一幅蝴蝶故事画，或编写一个关于蝴蝶的短故事，激发学生的想象力和创造力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际生活，引入观察实践：在教学过程中，我特别强调了学生对蝴蝶的实地观察，让学生在真实环境中感受蝴蝶的美丽，提高了他们对美术学习的兴趣和热情。

2.多元化教学手段，提升学生兴趣：通过标本展示、视频资料、小组讨论等多种教学手段，丰富了课堂形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在实践绘画环节，部分学生由于时间紧张，未能充分展示自己的创意和技巧，影响了作品的质量。

2.学生参与度不均衡：在小组讨论和实践活动过程中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题兴趣不浓或团队合作能力较弱。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配：在今后的教学中，我将更加注意时间管理，确保每个环节都有充足的时间，让学生能够充分展示自己的才华。

2.关注学生个体差异，提高参与度：针对学生的不同兴趣和特点，设计更多有趣的课堂活动，鼓励他们积极参与，提高课堂参与度。同时，加强对团队合作能力的培养，让学生在互动中共同成长。

3.加强课后辅导和评价：在课后，我将加强对学生的辅导，针对他们在课堂上的表现给予个性化的评价和建议，帮助他们找到改进的方向，不断提高自己的美术素养。八、板书设计①蝴蝶的形态特点：

-头部：一对触角，一双复眼

-胸部：三对腿，两对翅膀

-腹部：细长，有呼吸器官

②蝴蝶的色彩特点：