《护理心理学》实训教学大纲全套

《护理心理学》实训教学大纲全套课程类别：专业基础英文名称：NursingPsychology课程性质：必修是否独立设课：否总学时：48其中实验学时：16总学分：2.5其中实验学分：0.5适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院实验项目数：8必做项目数：6选做项目数：2一、教学目的与基本要求护理心理学实训由心理学实验、临床心理评定量表的使用、放松训练、角色扮演、心理活动设计、心理行为训练等组成，通过实训教学帮助学生增加感性认识，训练实际动手能力，提高学习兴趣，同时培养学生的科学研究和创新精神，为今后的护理研究和护理实践奠定基础。护理心理学实训教学的基本要求如下：1熟悉心理学实验的基本操作方法。2掌握临床心理评定量表的正确使用和评估方法。3.学会心理放松技术。4.尝试角色扮演，分享角色感悟。5.掌握心理活动设计步骤和内容。二、主要仪器设备及工具1.心理学实验所需的注意分配测试仪、记忆广度测试仪、秒表、录音机等。2.临床心理评定量表（包括SCL-90、SAS、SDS）。3.团体心理活动使用的材料和工具等。三、实验内容及要求序号实验项目名称实验内容学时分配实验要求实验类型每组人数1记忆广度实验测量个体短时记忆的广度2必做验证22注意分配实验测定个体在同一时刻注意力分配于不同对象的能力2选做验证23临床心理评定量表的使用临床症状自评量表（SCL-90），抑郁自评量表(SAS)，焦虑自评量表(SDS)2必做验证14放松训练渐进性放松技术、自主放松训练2必做综合1或多人5角色扮演（或心理剧）设计角色、扮演角色、体会角色心理活动、分享角色感悟4选作综合2或多人6心理活动设计起始活动、相互信任活动、自我探索活动、澄清价值观活动、交往活动、情绪调解活动、结束活动等设计2必做设计10-127团体心理辅导大学生健康人格培训、大学生人际交往团体训练2必做综合10-128心理行为训练户外心理行为拓展训练4必做综合10-12注：实验要求分必做、选做；实验类型分演示、验证、综合、设计性实验：（1）演示性实验指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。（2）验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。（3）综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。（4）设计性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。四、考核方式1.实验报告要求：临床心理评定量表使用：1）指导教师：2）实验名称：临床心理评定量表的使用3）具体要求：Ⅰ.临床症状自评量表（SCL-90）的得分、计算、结果、解释。Ⅱ.抑郁自评量表（SAS）的总粗分、标准分、结果解释。Ⅲ.焦虑自评量表（SDS）的总粗分、标准分、结果解释。Ⅳ.独立完成，计算准确，结果真实，书写工整，报告整洁。心理活动设计实验：1）指导教师：2）实验名称：心理活动设计实验3）具体要求：Ⅰ.起始活动的目的、时间、准备材料、操作过程、分享问题。Ⅱ.相互信任活动目的、时间、准备材料、操作过程、分享问题。Ⅲ.自我探索活动目的、时间、准备材料、操作过程、分享问题。Ⅳ.交往活动目的、时间、准备材料、操作过程、分享问题。Ⅴ.情绪调解活动目的、时间、准备材料、操作过程、分享问题。Ⅵ.结束活动目的、时间、准备材料、操作过程、分享问题。Ⅶ.活动编排和设计合理，内容翔实，操作性强；报告内容完整、清晰整洁。2.考核方式：考核项目考核方式分值学习态度10临床心理评定量表的使用实验报告10心理活动设计实验报告10放松训练10角色扮演实训报告20团体心理辅导实训报告20心理行为训练实训报告20实训成绩占总成绩30%五、实验教材、参考书（1）教材：洪伟．医学心理学．北京：北京大学医学出版社，2005．（2）主要参考书