Unit3EnvironmentalProtectionAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit3EnvironmentalProtectionAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“Unit3EnvironmentalProtectionAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册”章节内容紧密结合教材，以人教版高二英语选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtection为主题，旨在让学生通过学习本单元，了解环境问题的现状、原因及解决措施，培养他们的环保意识和跨文化交际能力。本节课为单元评估课，通过复习、讨论和练习，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。二、核心素养目标1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，讨论和分析环境问题，提出解决方案，并在交流中正确使用语法知识。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下人们对环境保护的态度和做法，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够通过批判性思维分析环境问题的复杂性和多样性，提出合理的观点和论据。

4.学习能力：学生能够自主查找环保资料，整合信息，有效参与课堂讨论，提高自主学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握与环境保护相关的词汇和短语，如"pollution"、"recycle"、"sustainable"、"carbonfootprint"等。

②学习并运用课文中的重点句型，如"notonly...butalso..."，"Itisimportantforsb.todosth."等。

③理解课文内容，能够就环境问题进行简单的讨论和分析。

2.教学难点

①如何引导学生将所学词汇和句型灵活运用到实际讨论中，提高语言输出的准确性。

②培养学生批判性思维，使其能够从不同角度分析环境问题，并提出合理的解决方案。

③鼓励学生在小组讨论中积极表达自己的观点，克服语言表达障碍，增强自信心。四、教学资源准备1.教材：人教版高二英语选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtection相关章节，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集环境保护相关的图片、图表、视频等，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以便播放多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一张桌子和椅子，方便学生进行讨论交流。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些环境问题的图片，如污染的河流、乱扔垃圾的场景等，询问学生对这些现象的感受，引发他们对环境问题的关注。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的环保知识，如可持续发展的概念、个人在环保中的责任等。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍Unit3EnvironmentalProtection中的AssessingYourProgress部分，包括相关的语法点、词汇和讨论话题。

-举例说明：使用教材中的例子，解释如何使用新学的词汇和句型进行讨论，如讨论不同类型的污染及其影响。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论教材中的案例，并提出自己的看法和解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课堂讨论的内容，编写一段关于环保的短文，或进行角色扮演活动，模拟环保宣传的场景。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡视课堂，提供必要的语言支持和建议，帮助学生更好地表达自己的观点。

4.总结与反思（约10分钟）

-学生分享：邀请几名学生分享他们的写作或角色扮演成果，让其他学生进行评价和反馈。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践环保行为。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据今天的课堂内容，写一篇关于环保的短文，或者制作一个环保宣传海报，下节课进行展示和讨论。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球之痛：环境问题与人类未来》

-《绿色生活：个人行动与环境保护》

-《环保法律法规汇编》

-《环保科技发展前沿》

-《世界环境日特刊》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看环保主题的纪录片，如《地球脉动》、《塑料海洋》等，了解环境问题的全球影响。

-参与社区或学校的环保活动，如植树节、垃圾分类宣传等，将理论知识转化为实际行动。

-调查本地区的环境问题，如水质污染、空气污染等，撰写调查报告并提出改进建议。

-阅读环保相关的书籍和文章，了解最新的环保技术和政策，以及环保人士的观点和行动。

-创建环保主题的社交媒体小组或论坛，分享环保知识和经验，讨论环保问题，互相学习。

-设计一个环保项目，如校园绿化计划、环保创意产品设计等，尝试将环保理念融入日常生活中。

-参加环保知识竞赛或挑战，测试自己的环保知识，并激发对环保问题的进一步兴趣。

-定期撰写环保日志，记录自己的环保行动和感悟，培养长期关注环保的习惯。

-与家人或朋友一起制定环保计划，如减少一次性塑料使用、节约用水用电等，共同实践环保生活。七、重点题型整理题型一：填空题

1.The___________(noun)ofplasticbagshascausedseriouspollutionproblems.

答案：use

2.Itis___________(adjective)forustoprotectourenvironment.

答案：important

题型二：改写句子

1.originalsentence:Weshouldreducetheamountofwasteweproduce.

rewrittensentence:Itisnecessaryforusto___________.

答案：reducethewasteweproduce

2.originalsentence:Thegovernmentistakingmeasurestopreventwaterpollution.

rewrittensentence:___________isbeingtakenbythegovernmentto___________.

答案：Measures,preventwaterpollution

题型三：翻译题

1.TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:我们应该采取行动保护自然资源。

答案：Weshouldtakeactiontoprotectnaturalresources.

2.TranslatethefollowingsentenceintoChinese:Sustainabledevelopmentisthekeytosolvingenvironmentalproblems.

答案：可持续发展是解决环境问题的关键。

题型四：讨论题

1.Discussthefollowingtopic:Howcanindividualscontributetoenvironmentalprotection?

答案：Individualscancontributetoenvironmentalprotectionbyreducingwaste,conservingenergy,usingpublictransportation,andsupportingeco-friendlyproducts.

2.Discussthefollowingtopic:Whatarethemaincausesofairpollutioninyourcity?

答案：（Students'answerswillvary.）Themaincausesofairpollutioninmycityincludevehicleemissions,industrialpollution,andconstructionactivities.

题型五：写作题

1.Writeashortessayonthetopic:"TheImportanceofEnvironmentalProtection."

答案：（Students'essayswillvary.）Anessaydiscussingtheimportanceofenvironmentalprotection,includingthenegativeimpactsofpollution,thebenefitsofacleanenvironment,andwaystocontributetoenvironmentalconservation.

2.Writealettertoyourlocalgovernmentsuggestingwaystoimproveenvironmentalconditionsinyourarea.

答案：（Students'letterswillvary.）Alettertothelocalgovernmentwithsuggestionsonimprovingenvironmentalconditions,suchasimplementingstricterpollutioncontrols,promotingrecyclingprograms,andraisingpublicawarenessaboutenvironmentalissues.八、内容逻辑关系1.环境保护的重要性

①重点知识点：理解环境保护的必要性和紧迫性，认识到个人行动对环境的影响。

②重点词汇：pollution,sustainability,conservation,footprint。

③重点句子："Thefutureofourplanetdependsonouractionstoday."

2.环境问题的种类和原因

①重点知识点：识别不同类型的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，以及它们的成因。

②重点词汇：airpollution,waterpollution,soilcontamination,deforestation。

③重点句子："Humanactivitiesaretheprimarycauseofmostenvironmentalproblems."

3.环境保护的措施和方法

①重点知识点：探讨和了解减少污染、保护自然资源的具体措施和方法。

②重点词汇：recycle,reduce,reuse,renewableenergy。

③重点句子："Recyclingisoneofthemosteffectivewaystoreducewasteandsaveresources."

4.个人和社区在环保中的作用

①重点知识点：强调个人和社区在环保中的责任和作用，鼓励学生参与环保活动。

②重点词汇：individualresponsibility,communityinvolvement,environmentaladvocacy。

③重点句子："Everyindividualhasaroletoplayinprotectingtheenvironment."

5.环保法律法规和政策

①重点知识点：了解国家和地方政府制定的环保法律法规，以及它们在环境保护中的作用。

②重点词汇：environmentallaw,policy,regulation,enforcement。

③重点句子："Environmentallawsandpoliciesarecrucialforensuringasustainablefuture."教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题和课堂活动中的表现。

-注意力集中度：评估学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随教师的讲解和指导。

-互动交流：评价学生之间的互动交流是否积极，是否能够有效地进行小组讨论和合作。

2.小组讨论成果展示：

-内容完整性：检查小组讨论成果是否涵盖了所有要求讨论的要点。

-思维深度：评估学生的讨论是否具有深度，是否能够提出有见地的观点和合理的解决方案。

-表达能力：观察学生在展示讨论成果时的语言表达是否清晰、准确。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试检验学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。

-应用能力：评估学生是否能将所学知识应用到实际情境中，如编写环保宣传语、分析环境问题等。

-测试反馈：及时给予学生测试结