2024年高中语文议论文写作指导：开头与结尾写作指导

议论文写作指导

第四讲;开头与结尾写作指导

科

议论文开头

每年的中考作文都是关注的焦点，议论文作为考场作文的一种载体，相要写好议论文，开头和结

尾就很关键，精彩开头和漂亮的结尾能为议论文加分。

一.开头的要求

精彩的开头令人眼前一亮，容易抓住读者、阅卷老师的心，给文章增色不少。因此，写好文章开头十

分重要。那么议论文的开头有什么要求呢？

一是短小精练，二是观点鲜明，三是富有文采。

下面选几篇中考议论文阅读中的文章开头请大家认真体会一下。

①、谈自立（贵州铜仁中考语文试题）

常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不

求自立是不会成才的。

②、知识的责任（南京中考语文试题）

知识分子应该担负起一种特殊的责任一一知识的责任。所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责

任。

③、小议心灵的高度（龙东地区中考）

孙天帅是珠海市工业区一家外资企业的普通工人。平日里，他目睹了韩国老板对工人们的种种刁难和

侮辱，内心极为愤怒。当那个韩国老板责骂一个因极度疲劳而睡着的女工，甚至令所有工人统统跪下时，

只有他拒绝下跪，一个人直直地站着。孙天帅的行为不仅表现了“士可杀不可辱”的英雄气节，更体现了

中国人誓死捍卫民族尊严的豪迈气概。一个普通的中国人，在强权与暴力面前不屈服，守住了自己心灵的

iWi度。

④、谦和是一种力量（哈尔滨中考语文试题）

在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态

度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者。

这几个文章开头从篇幅上看都很短小，即便是以事例引出观点的，也力求叙事高度概括。小则一二行，

多则三五行，绝不拖沓。从内容上看，都旗帜鲜明地表明了态度，有的直接提出了论点。从艺术表现手法

上来说，有的引用谚语警句，有的运用修辞，各具特色。在此希望同学们在写作时三个要求兼顾，力求提

高文章的档次。

二.开头的方法

L开门见山式：

语言精炼简明，直接提出自己的观点。如前面例一、二例的开头。这种方法具体来说也有多种形式:

①直接亮出自己的观点；或者交待写作目的和原因；

②用名言警句引出观点；或因事设问，引人思考；或由生活中的现象落笔引出论题；

③用几句道理、几点分析再得出结论明确观点；

④还可以从别人错误观点引出正确观点，如：《逆境出人才》：“有人说：厄运是扼杀天才的深渊。

而我要说：不幸是一所最好的大学。”

⑤从释义破题中引出观点。如：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》：“先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐”是宋代著名政治家和文学家范仲淹的名言。这句话的意思，现在我们可以作这样的理解，吃

苦在别人前头，享乐在别人后头。作为共产党员和革命干部应该具有这种“先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐”的精神。

2.艺术手法开头：

①可以运用起兴的手法，令开头有文采，感染读者，引起阅读兴趣；

起兴，又叫“兴”。”兴者，先言他物以引起所咏之词也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事

物。用具体的形象来渲染气氛，激发读者想象。在构思上，也有统摄全文、引起故事的作用。如：《成功

之路上浸透着不屈的芬芳》：当雄鹰一次次跌落终振翅翱翔，当丑小鸭一遍遍挺起胸膛诉说着对白天鹅的

渴望，当唐古拉山上清澈的水源肆意流淌，当李娜站在温网的颁奖台上，他们，都在为梦想积蓄着力量，

奋不顾身的一搏，因为成功之路上浸透着不屈的芬芳，永不言败，成就辉煌。

②也可以运用排比修辞，令开头有气势，节奏明快，引领下文（参见第一章第二节议论语段写作训练）。

很多时候起兴手法和排比等修辞手法是结合起来使用的。

③还可以用设问句式，有问有答，亮出观点，引起读者思考，也可直接设疑，如：《若为人生故》：

人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。

在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？；

④使用对比：正反对比，突出正确的观点，用对比手法引论开篇，能让读者强烈地感受到作者所要表

达的爱憎喜恶，从而达到观点鲜明的目的，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持观点。如：“面对秋

天，如果你选择了在满地黄花憔悴损中黯然伤神，让那落叶像舞倦的蝴蝶栖息在你的肩膀……面对秋天,

我选择了歌唱。淡淡的风，淡淡的香，在秋天的地平线上，太阳依旧那么光，那么亮……”

⑤用议论抒情引出观点也很常见。

⑥此外还可以用比喻、对偶、类比联想等其他方式。如：雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多

么辽阔，而自己又是多么渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足

道；同样，一个人只有当他学得愈来愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海一粟，他

才懂得要永无止境地进取，即“学然后知不足”。

3.叙述故事式：

如例③的开头，这种方式也很常见。通过具体故事、典故、寓言以及现实生活和社会现象中引出观

点，具有强烈的吸引力，也增加了可信度。但引用故事时要注意：一定要简练。单个材料的使用方法：剪

裁取舍、概括叙述。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与

论点关系不大的内容，不宜面面俱到。注意：叙述故事后要进行简短评论，然后引出论点。

4.材料作文的开头：引材一一评材一一观点

给材料作文作为一种常见的考查方式己经形成了某些固定的模式，不按这些模式答题就容易跑题。给

材料作文常用的开头方式是“引材一评材一观点”，只有这样才会使你的文章显得紧扣材料。注意引材料

要简练，字数应控制在50-150字之间（四五行）。

引材：将材料进行技术加工，把与论点无关的内容省去，突出和强调与论点有关的内容。可以用概括

成一句话，也可以引材料中一句有代表性的话。在第一章任务3中己经就如何引述材料进行了简单介绍。

评材：对材料进行简短分析评论，自然而然地引向论点。实际上它是材料和观点间的桥梁，没有评析

的“材料+观点”形式是不可取的。注意：评材时切记不可以出现“读了这则材料”等等字样，不能写成读

后感。引材和评材往往不是泾渭分明的，在引中评，在阐释中引效果会更好。

观点：引材、评材后要亮出自己的观点。

三.思考与练习

L请从以下作文题目中，任选两个写个开头，要求用名言警句引出论点。

①作文题目：好奇

好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探

究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是

就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为

题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

②作文题目：活着需要什么

阅读下面的文字，按提示和要求作文。（60分）

或者需要食物和水让自己的生命得以维持，但活着不仅仅是拥有生命，巴金曾说过：“我们不是单靠吃

米活着”，活着还需要学很多不同的知识来充实自己的大脑，让自己的生命和思想合并以致达到完美；活

着还需要精神来支撑自己的灵魂，让自己的生命与心灵结合以致绽放精彩。

那活着，还需要什么呢？需要爱心，需要阳光，需要艺术，需要懂得放下……

请以“活着需要什么”为题，写一篇文章。

提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中不要出现

自己的姓名、校名。

答案略

令

3^2议论文结尾

结尾是文章内容发展的必然结果，是文章结构的基本环节之一。好议论文结尾自然、新颖，能起到总

结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果。结尾的形式也是多种多样的，文章内容不同，结尾也应

该是多种多样的，不能公式化。

-.议论文结尾要求：

议论文的结尾，要简洁、明快，干净利落，如同豹尾，响亮有力，并余味无穷，给读者以聚焦回味的

余地，就像欣赏一首绝妙的乐曲，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。在实际写议论文的时候结尾，要坚

持两个原则，一是不拖泥带水，要干净利落，切记没话找话说；二要呼应题目和开头，也就是再一次强调

文章的中心论点。

具体的来说，要注意：

1、结尾收束全文，重在深化主题；

2、形式新颖，语言引人入胜，句子要简短而紧密衔接；

3、结尾要控制在一个自然段之内，字数不要超过200字。忌画蛇添足，添上无关紧要、可有可无的内容;

4、忌公式化，空喊口号，这些没有真情实感的东西不会给人好印象。

二.议论文结尾方法：

1、首尾呼应，全文贯通一气。

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。如果在开头提出论点，迅速入题，那么结尾再次反复，就

可以呼应开头，首尾勾联，加强了论证的力度。一般来说，有什么样的开头，就需要有什么样的结尾。结

尾在内容和语言风格上都应该考虑与开头和谐一致。这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉.

如：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一

种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，

因为我们需要守卫我们的精神火种一一友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

2、总结全文，再现中心论点。

在结尾常见字眼有“总之“、”总而言之”因此”等表示结束性的词语。如：综上所述，自强

自立在个人成长和成材方面是非常重要的。雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠

的是自强自立的信念。一一《说“自强”》

3、提出希望，发出呼吁号召。

此类结尾可用“愿、希望”等字领起自己的希望的内容，也可用“让我们”、“请大家”等向某一群

体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视。如：①愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个“大

家庭”，每个“我”都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱……一《论小与大

的关系》②让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成功！一《说“毅力”》

4.引言式结尾

篇末处引用名人语录、俗语、警句、诗句、歌词等来抒情达意，能使文章主旨更加明确，或

以隽永的语句来增添文章的韵味。

例：“不长久的，多将以悲剧结束。”戈尔丁的《蝇王》用失去青春后的沉沦给人警示。一

点青春气，只在心里，它带来的是拂颊的千里快哉风！

（江苏卷考场作文《一点青春气，千里快哉风》）

【点析】本段结尾引用戈尔丁的名言，简练而精警，呼应标题，亮明中心论点，语言生动形

象，颇有诗意。

例：时光总是转瞬即逝。致我们终将逝去的青春，耳畔又回响起来。

“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你……”

（江苏卷考场作文《致青春》）

【点析】本文结尾引用流行歌曲《同桌的你》中的歌词，与篇首的““谁将你的长发盘起，谁为

你做了嫁衣……”相呼应，表达了对逝去的青春的真切怀念之情，首尾圆合，结构严整。

【要诀】运用引言式结尾技法要注意：所引之言应与文章的主旨有紧密的内在联系，不可游

离中心。引语宜简，精当恰切，有耐人寻味之处。

5.归纳结论式结尾

归纳结论式结尾是议论文写作中常用的结尾方法。这种结尾，对全文的论证进行归纳，综合，

概括，以明确论点，深化主题。

例：因此，拍照用胶片机还是数码相机又有何关系？照片的多与少又有何关系？只要用心

体验，用心记录，定能写下一段永不褪色的记忆。

（广东卷考场作文《用心观察与记录》）

【点析】本文结尾先用两个反问句对上文的说理进行总结，指出是黑白胶片还是数码技术并

不重要，量多量少也没有关系，然后以“只要……定能……”的句式重申中心论点一一最重要的

是拍摄者应“用心体验”和“用心记录”生活，这才是拍照的真正目的，只要用心观察和记录，

就能够“写下一段永不褪色的记忆”，呼应了标题，突出了文章中心。

【要诀】运用归纳结论式结尾要注意：结尾段的语句要紧承本论部分的内容，能涵盖本论部

分论证的各个层次，不可顾此失彼。用好标志性词语，诸如“总之”、“综上所述”、“因此”

等关联词，明示归纳的指向。

6.希望号召式结尾

希望号召式也是议论文结尾常用的一种技法。它是以提出希望，发出号召，表达意愿，从而

启发激励读者的结尾方法。

例：数码技术的时代，同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手中的数码相机，记录

下生活中值得珍惜的点滴。

（广东卷考场作文《数码时代更能唤起珍贵的记忆》）

【点析】本文结尾第一句先呼应标题，指出数码技术时代，同样能够唤起人们永不褪色的记

忆，亮明主旨；然后用祈使句式发出倡议，号召人们用手中的数码相机来记录生活中值得珍惜的

点滴。

例：衷心希望不独同学，有手机的人、用电脑的人，能够做自己的主人而不是器物的奴隶,

因为这段时间我还熟知了一句广告词“科技，以人为本”，这也正是我在发明创造时遵循的原则。

物本无错，发明家更是无辜，关键在于如何使用，此肺腑之言，与你们共勉！

（北京卷《写给新时代的一封信》）

【点析】本文结尾在本论部分从“时间被切割”和“交流形式化”两个层面重点剖析人沦为

“器物奴隶”后的危害后，最后归结出“做自己的主人而不是器物的奴隶”这一中心，并与大家

共勉。如此结尾，言之谆谆，情之切切，读来深受启发且为之触动。

【要诀】运用希望号召式结尾要注意：所表明的希望与发出的号召、倡议等，应与全文主旨

有着紧密联系，要力避硬凑，流于空泛。恰当选用“请……”、“让……”、“愿……”、"希

望……”之类的祈使句式，把希望与号召的内容表述清晰。

7.点睛式结尾

点睛式结尾是记叙文结尾的常用技法，也可用于议论文。在文章结尾处，以全文的内容为依

托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来；或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清

楚，这种结尾方法又称为“卒章显志式”。

例：记忆站在一米外的光阴，朝阿锦点头微笑，阿锦轻轻合上相册，眼里顿时起了雾气，她

觉得那泛黄的陈旧的黑白相册，装载着那么多的黑白记忆，却是明晃晃的耀眼。时代永远会变，

可有一些东西，却固若金汤地躺在自己的心房，只待岁月静好！

（广东卷考场作文《阿锦的黑白记忆》）

【点析】本文结尾写阿锦合上相册时的心理感受，扣合标题题面含意；末尾一句以精警的语

言表露了主人公的美好希冀，点明主旨，给读者以融融暖意。

例：授之以渔，为后辈指示一条明路，放手任其经受风雨的洗礼。摆脱依赖，独自行走，让

一路的经验累积成看破红尘的睿智；一路艰辛铸就了风雨不惊的平稳。最后，站在路的尽头，即

使没有轰轰烈烈，也能笑对命运，不留遗憾。

（新课标卷考场作文《授之以渔，摆脱依赖》）

【点析】本文结尾扣住标题“授之以渔，摆脱依赖”，以饱含感情的语句来申明全文的中心

论点，富有鼓动性和感召力。

【要诀】运用点睛式结尾技法要注意：抓住与中心主旨有密切联系的关键处点明，诸如人物

的心理活动，人物的语言，作者（或他者）的议论，标题中的关键词等。用于点睛的语句应简洁

明了，不可拖沓。

8.含蕴式结尾

文章结尾处用含蓄的语言收束，不直接明示题旨与中心，而让读者揣摩、回味，以领悟文章

的主旨。这种结尾方式多用于记叙文。

例：他的眼中分明有泪。

（江苏卷考场作文《青春万岁》）

【点析】本文正文部分写爸爸与妈妈在整理旧书的过程中牵引出对青春岁月的回忆，结尾是

一个神态描写，“他的眼中分明有泪”这一细节含意隽永，耐人寻味。联系上文所叙内容看，这

其间有爸爸对青春逝去的感伤，也有“心中的火还没有熄”“从未被生活磨平”的坚韧的意志，

有对美好未来的憧憬。

【要诀】运用含蕴式结尾技法要注意：要含蓄有味，但不可含混、晦涩。要注意选择好传情

达意的寓托物，比如人物的神态、动作、语言描写；比如景物的烘托、环境的渲染等，借助某一

特定的形象或细节，寓意其间，引人深思。

9.抒情议论式结尾

在文章收尾处以抒情议论句来揭示中心主旨，这是记叙文的常用结尾技法。

例：什么惊喜呢？帷幕缓缓拉开，我和弟弟张大了嘴。舞台中央，一朵金色的“向日葵”优

雅地舞动一一是的！是梵高那幅《向日葵》里的向日葵！我看见，我看见化装成向日葵的我的母

亲，在用她全部的热情和魅力，释放她那青春的、激情澎拜的、灼灼的光芒！

（江苏卷考场作文《开放在夕阳中的“向日葵”》）

【点析】本文结尾写参加县拉丁舞比赛的妈妈在舞台上翩翩起舞的优美形象，以“向日葵”

为喻，赋予其热情、奔放的青春意蕴，并接连运用感叹句抒发了“我”对妈妈释放青春澎湃的激

情的由衷敬佩与赞赏之情，呼应标题含意，也升华了文章主题。

【要诀】运用抒情议论式结尾技法要注意：抒情议论的内容应契合文章的主旨。抒情议论的

语言要真切、自然，简明、扼要。

文章的结尾是文章内容发展的自然结果，它和开头、主体构成文章的三大部分。俗话说得好：

“编筐编篓，重在收口。”考场作文写作，要重视结尾技法的恰当选用，精心营构结尾，使全篇

得有佳妙。不论是记叙文，还是议论文，结尾都应力求简洁，能注意呼应标题、篇首，点扣中心

主旨。

总之，“文无定法”，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。但对作为整个

构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。这里所谈

及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。而且应该注意，不论何种结尾方法都应该服从论述问题的

需要，决不能使之成为外加的游离的部分。

ay思考与练习

要求用以上方法，为下面的文章写出结尾

以青春之名，共创美好未来

内蒙古一考生

各国的青年代表：

大家好！

我很荣幸能作为中国青年代表，站在这里和世界各国的青年朋友一起探讨、交流。今天，我演讲的题

目是“以青春之名，共创美好未来”。

此时此刻，面对着台下的各国青年代表，看着一张张青春的脸庞，我的脑海中浮现出一句诗：“恰同

学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”它形象地描绘了我们青年此时的状态。所以，我认为，各国

的青年都要把握青春，让青春在新时代的大潮中闪光。以青春之名，共创和平未来。青春是一本打开了却

合不上的书，需要我们不停地阅读、探索和总结。和平的环境是世界上最魅力的一幅图画，是世界上最动

情的一首诗，是世界上最靓丽的一道风景线。中国在近现代经历过许多战争的创伤，更加懂得和平环境的

来之不易，现如今，有一些国家未来的代言人，我希望青年朋友们能团结起来，传播和平理念，凝聚国际

和平力量，共同构建一个持久和平、普遍安全的世界，让战争的硝烟不再弥漫。

以青春之名，共创科技未来。当今世界，科学技术的发展日新月异，世界的未来也注定是科技的未来。

而科技的发展成果属于全人类，每一项科技的问世必将推动人类走上一个新的台阶。青年人是国家的希望，

在享受科技带来的便捷的同时，世界各国青年更应勇于开拓创新，大胆发挥自身的潜能，为世界科技的发

展奉献自己的力量，在科技发展的道路上留下属于我们的青春印记。

以青春之名，共创友谊未来。友谊是人与人之间在交往活动中产生的一种特殊情感。人类是一个大家

庭，都住在地球村里。由于文明是多彩的、平等的、包容的，这就要求世界各国的青年要彼此尊重，求同

存异，和睦相处，以平等开放的精神维护文明多样性，加强不同文明之间的对话和交流，携手同行，这样

才能增进各国人民的友谊，从而推动人类社会的进步。在未来，我们将会看到一个和谐、友善的世

界。

我的演讲完毕，谢谢大家！

开头结尾的照应与升华

开头和结尾在文章的思想内容上有画龙点睛的效果，在思路结构上有提挈全文的作用，在语言表

达上有突出风格的妙处。其形式上灵活、自由、多样。有娴熟创作技巧的同学可以把几种形式融会贯

通。

在中考优秀作文中，常见的开头与结尾之间的关系有：首尾呼应、结尾深化、情理双趣。

首尾呼应，可以使文章首尾圆合，产生一种浑然一体的效果。

结尾深化，可以避免立意的平庸、大众化，产生立意深刻的效果。

情理双趣，首尾采用抒情性议论，能激起波澜，产生美的意境，使议论文既有理趣，又有情趣，

增强艺术感染力。

在开头与结尾的结构关系中，关键要理解结尾的作用。■般情况下，结尾的作用不外乎有以下几

个方面：收束全文，照应开头，提升主旨，启迪人心。知道了结尾的作用，“开头结尾的照应与升华”

就比较好办到了，至少可以凭借上述四种类型，构建结尾。

阅卷中发现的主要问题有：虎头蛇尾、结尾简单重复观点、意味单调等。

病例分析

1.首尾呼应

守护梦想

驭马而去，吟一段"欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的梦想诗赋；剑指苍穹，歌一句“男儿

何不带吴钩，收取关山五十州”的梦想篇章。

（用排比句开启全文，铿锵有力，掷地有声；在整句中嵌古诗，典雅、大气；开篇即先声夺人，

却又紧扣“守护梦想”，简洁有力。）

他们用遒劲有力的诗歌来守护着自己的梦想。韩愈迷途前行，但他用隐忍坚强的意志守护着矢志

不渝的内心（承接“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”而来）；李贺意气风发，而他用轩辕扬起

的坚定守护着憧憬未来的双眸（承接“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”而来）。身处滚滚滔浪

的现代社会，我们也同样紧执着那一刃充满坚信，挥洒意志，翻飞奋斗的气贯长虹的剑，守护那易碎

的梦想。

守护梦想，需要迸发“我相信自由自在，我相信明天”的坚定信念。”信念是成功的基石”，若

没有剑指东方的坚定信念，则只得“拔剑四顾心茫然”，四处张望无所适从。梦想的琉璃何以得来信

念的守护？身处西域高原的阿宝，从小就坚信自己高亢的歌喉能让自己获得成就。面对当地人的冷嘲

热讽，还有来到京城的寂寞孤独，他并没有就此放弃，依然寒窗拜师，刻苦学艺。对梦想的坚定不移，

让他守护住星光大道那一刻烂漫的爆发，那一声惊蛰的高音。正是因为这十多年对梦想的坚信，他的

音调才气指云霄，他的梦想才放射出光芒。

守护梦想，需要积淀“汗水流尽我依然坚强，让我奔跑在不悔路上”的意志。困难能磨砺意志，

而守护梦想也同样需要“刑天舞干戚”的顽强意志。只有这样梦想的琉璃才能既如钢般坚韧，有如明

镜般闪光。春晚上呐喊出“春风里”的旭日阳刚，都是从农村而来，他们循着城市的足音，他们挥洒

汗水。街头日复一日的卖艺，城里风雨兼程的求学之路，让他们拥有了不懈追求的意志。而正由于这

顽强不屈的意志，他们才能用梦想的歌声唱出自己的坚强。磨难并未磨碎那块玻璃，而它带来的意志

让他们守护住心中的梦想一一歌唱。

守护梦想，需要翻飞“随风奔跑有梦作翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯”的奋斗。没有脖步般日日月

月的奋斗经验，何有千里之外的缤纷桃源。看着青青草原上狼和羊的欢乐追逐，你何曾想到黄伟明在

酒馆里寒窗苦守的6年？他白天学习，晚上做服务，凌晨开始潜心作画。■张■张的投稿，■纸■纸

的付出，夜半苦画的他终成“喜羊羊之父”。若没有这寂寞而不懈的努力奋斗，黄伟明怎能在极端艰

苦的环境下守护住漫画的梦想？

（以上是议论文的主体部分，论证了守护梦想需要“坚定的信念”、“坚强的意志”、“艰苦的

奋斗”。）

朋友，让我们以坚定的信念、坚强的意志、艰苦的奋斗守护我们的梦想，愿我们的人生更加绚烂，

闪烁出亮丽的光芒！

（收束全文式的结尾，简洁有力洋溢着追求梦想的激情。）

【总体评价】这是一篇佳作。积累很丰富，灵活运用了当下流行歌曲的歌词。语言上整句、写意

性的句子、固定句式运用得很精致。结构上，起承转合一气呵成，恰当地表达出了作者深刻的思考。

文脉上，上下文之间照应得很周密。瑕疵是，文章在收尾呼应上仍显不够精致，主要是结尾写得太平

淡。

2.结尾深化

认识自己

朋友，当你低下头时，河水倒映出你的容貌，让你看清自己。那么，成长中，我们也要引一泓

心泉来正确认识自己，从而找寻自我价值。（以生活现象作比，提出中心论点）

朋友，成长过程中，你需要学习小橡树，以自身实际来衡量自己，让自己踏上成功之路。

一位衣袂飘飘的老者，手捧一席长卷，正襟危坐，领着他的三千弟子摇头晃脑地吟诵着：“礼

之用，和为贵”“温故而知新”精妙的学说，如同一支支响箭，穿越古今，疾风嗖嗖而余音袅

袅。然而，最让人敬佩的还是孔子正确认识自我的心态。孔子周游列国，颠沛流离十四载，却始终不

得志。于是，他不再游说、不再从政，转而致力于讲学，专心授课。正因为他正确认识了自我，果断

放弃难以实现的目标，才有了“七十二圣贤”的成就，才成了名垂千古的圣者，才觅得了人生的那一

份厚重。

认识自己，就是在成长过程中不盲从于他人，不对他人的见解不加辨别而听信。

随着惊天动地的轰鸣，嫦娥火箭载着炎黄子孙沉甸甸的梦想腾飞，演绎千百年来的传奇。水黑泅

开，日月凸现。美轮美奂的奥运会开幕式惊艳世界，世博会让上海成了世界焦点。中国之所以取得如

此骄傲的成就,不就在于走上了有中国特色的社会主义道路吗？倘若像清末那样，一味地闭关锁国，

一味地模仿西方列强，岂能实现大国复苏，中华民族岂能立足于世界名族之林！

（由个人到国家，思路清晰。）

反观当今社会,有太多的人仅仅局限于人云亦云，有太多的人盲从于时代潮流，有太多的人迷失

于时代季风。他们只知道盲从，而不知人的成长需要正确认识自己。结果他们碌碌终生，蹉跪了岁月。

（由正例到反例，思维严密，分析全面。）

认识自我，是每个人成长中必须经历的过程。让我们认识自我，找到自己的价值追求；否则，我

们的人生只会无可奈何地琴断曲终（通过重申和从反面分析问题来突出中心论点）。认识自我，是

我们谱写辉煌人生的前奏，我们要如小橡树般认识自我，找准自己的奋斗目标。

（仿佛开头与结尾可以调换，这是一篇首尾照应的文章，可否尝试一下，把结尾修改成深化立意

的文章。）

【总体诊断】这篇考场作文行文思路流畅，论证严密，有一定的文采，能恰当地运用正反论证证明观

点。遗憾的是开头提出的中心论点是“正确认识自己，从而找寻自我价值”，文章的主体部分也充分

地论证了这一观点，而结尾处还是只是重申了这一观点，这样一来，文章就显得不够深刻。

3.情理双趣

敬畏文字

开头：

云在青天，随风飘荡，淡然中默隐恬静；水在瓶中，清澄如镜，淡泊中执意坚守；人在习中，

字字入眼，心中盛满敬畏（开头抒情性议论，营造了淳美的意蕴，掀起了情感的波澜；仿佛人的写

作，也要凸显一种情态，摆出一种姿态一一“敬畏文字”）。文字，是一种粘粘的粘合剂，文字背

后有博大的思想，深远的意境，高尚的品德，值得敬畏（进一步阐释为什么要敬畏文字）。

（作者运用比兴抒情式的开头，充满情趣，能引起阅读者的兴趣。）

结尾:

“大音希声，大象无形”（“大音希声，大象无形”语言虽典雅，但与文中的观点不相衬），

心存敬畏，才是真正的敬仰和忠诚（“敬仰和忠诚”是对人的态度）。

此时，此地，此人（太突兀）。心存对文字的敬畏，一天一天日臻完美（用得也不当）。

（结尾作者似乎是从“怎样做”的角度收束全文，但未能强调、深化中心论点。）

【总体诊断】

开头的理趣很美，结尾作者也尽力在打造语言，结果导致了一种语言堆砌现象。对应开头，本文

的结尾缺乏意味与理趣。

解决办法

首尾呼应，变换词语、句式重复观点，并延伸内容，如发出号召、倡导，指出现实意义等。

结尾深化，常见的有四种思路：一是由他人推及我们自身；二是由个体推及集体（或国家）；三

是由自然推及人类；四是将观点顺势延展或改变角度分析。如第三种中经典的过渡语”一个人如此，

一个国家又何尝不是这样？”

情理双趣，首尾运用比兴开启或呈现典型细节。如第八个专题中有篇作文叫《绕行的智慧》，开

头和结尾如下：

开头：天降长歌，荡气回肠，九曲黄河东入海；地载乾坤，盘山据岭，万里长城多回环。这个世

界上，“曲”的现象并不少见，曲，亦不失大气！

结尾：什么？前方道路施工？

不怕！我有绕行智慧！

修改示例

1.首尾呼应

结尾的修改：

朋友，请再次举起那支洋溢着坚信、意志、奋斗的剑吧（抓住"剑"来回扣前文），让梦想的琉

遹得到它坚定的守护（照应前文的“琉璃”），绽出流光溢彩的梦想蓝图吧！

（修改思路：抓住开头已经呈现的“意象”“剑”来来结束全文，并注意照应前文的关键词，这

样使本文首尾圆合，更有意蕴。）

2.深化立意

结尾的修改:

的确，我们每个人的成长都需要认识自我（承上,确定基点），但仅仅停留于认识自我是不够的，

我们还需要不断地完善自我，修炼自我（深挖一笔）,这样才能在找准目标的基础上，真正实现自

己的人生价值（强调重要性）。否则，我们人生也会无可奈何地琴断曲终（点示后果）。

认识自我，生命的河水会一路流长；完善自我，精神的天空会晴空一碧。

（用排比句强调“认识自我”与“完善自我”的不同价值。）

（修改思路：顺势深化立意，由“认识自我”到“完善自我”。）

3.情理双趣

结尾的修改：

我们不应口里唱着《妈妈的吻》，笔下写着“妈妈的刎”；我