新疆吐鲁番地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

新疆吐鲁番地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

qí

guān

róu

hé

nài

xīn

téng

yún

jià

wù

zhēng

yǎn

tái

tóu

biǎo

yǎn

zuǒ

gù

yòu

pàn

2、填空题（每题2分共5题）1）.《王戎不取道旁李》这个故事表现了王戎是一个_____________________的孩子，给我们的启是_____________________________。2）.比一比，再组词。

坑()溉()顺()

抗()概()须()3）.默写古诗《出塞》或《夏日绝句》。

_____（朝代作者）________

____________，____________。

____________，____________。4）.看拼音，写词语。

chū

sài

hú

zi

jié

chū

guǐ

xióng

cuī

rén

lèi

xià

(

)(

)(

)

(

)

(

)

qín

cuī

xiàng

zhēng

zuì

(

)朝

(

)促

(

)羽

长(

)

喝(

)5）.记一记，想一想，再填空。

（1）智能之士，_________，_________。（王充）

（2）_________，谬以千里。

（3）___________，十场秋雨要穿棉。

（4）____________，孰能无惑？（韩愈）

（5）《题西林壁》中的“____________，____________”告诉我们，当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列根据中国古代神话故事做的人物卡，不正确的一张是（

）A．B．C．D．2）.根据下侧图片信息提示，他应该是哪个神话人物（

）

A．烛龙B．仓颉C．共工D．祝融3）.《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。

()4、句子训练（每题10分共1题）1）.害怕——我吓得脚也软了，更跑不快。（运用动作描写仿写句子）

高兴——

____________________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.我发现对联上下联中的词语是一一对应的，下列词语我能对一对，连一连。

冬去

绿水

山清水秀

六畜兴旺

青山

长空

五谷丰登

地利人和

大陆

柳绿

福无双至

岁岁有余

桃红

春来

年年大发

祸不单行2）.古诗连连看。

梅花不屈服，

春去秋来老将至。

夜阑卧听风吹雨，

将军夜引弓。

林暗草惊风，

白银盘里一青螺。

千磨万击还坚劲，

树树立风雪。

世人苦被明日累，

铁马冰河入梦来。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

遥望洞庭山水翠，

任尔东西南北风。6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。___________

①于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。

②而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

③清明节过后，地面出现了一道道裂缝。

④这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。

⑤笋在春天的怀抱里，迅速往上长。2）.女娲补天

1．根据课文内容排列顺序。

(

)五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。

(

)女娲杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，把天空撑起来。

(

)女娲杀死了在中原一带作恶的黑龙。

(

)女娲从各地拣来五种颜色的石头，燃起神火熔炼。

(

)女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，把喷涌洪水的地缝堵住了。

(

)女娲用石浆修补好天上的大窟窿。

2．上面这段话主要写了___________，从这些描写中我体会到女娲是一个____________的人。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《清平乐•村居》中“清平乐”是这首词的题目，“村居”是词牌名。(

)

(2)《繁星（七一）》和《繁星（一五九）》两首短诗都体现了诗人对母亲的依恋及对母爱的赞颂。(

)

(3)“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。”这句话运用了比喻的修辞手法。(

)

(4)《白鹅》中的白鹅吃饭三眼一板，必须有一人在旁侍候，所以作者很讨厌地称它为“鹅老爷”(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。白桦（节选）毛绒绒的枝头，雪秀的花边潇洒，串串花惠齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。1．诗歌的第一节有三处错别字，请你找出来并改正。

()——()()——()()——()

2．诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美；第二节写白桦在_____中的美。

3．联系课文，说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。

_________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作。

你游览过哪些地方？请以“游___________”为题，写一篇作文。

要求：1．把题目补充完整；

2．语句通顺，不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.6.捅马蜂窝冯骥才①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。⑤“捅不得，捅不得。”爷爷说。⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，乘爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶。用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。⑦当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑。谁料妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。⑨过了些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不哲你。它要是蜇了你，自己也就死了。”⑪我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。⑫那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。1．仔细阅读文章，完成下面的填空。

全文可以分成两部分，第一部分写“我”捅马蜂窝的这件事，起因是________，结果是______。我们在生活中也常常用到“捅马蜂窝”这个词，它指的是_________。

2．文中画“”的句子采用了______的修辞手法，生动地写出了______。

3．“它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。”通过这句话，你觉得作者明白了什么道理？

____________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列句子中的加点字选择正确的读音。

lǜ

shuài

（1）随着医学技术的不断进步，这种病的死亡率(

)大大降低了。

（2）临危受命的他率(

)领着一个访问团出国了。2）.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

青蒜（suàn

shuàn）

海棠（tán

tánɡ）