公开课教案教学设计课件苏教初中语文八下《纪念白求恩》课件-(二)

纪念白求恩毛泽东论点：就是作者要表达的思想观点，它是议论文的中心。论据：就是提出论点的理由或根据，有事实论据和理论论据。论证方法：是论据和论点之间的联系方式。议论文三要素白求恩生平

白求恩,著名的胸外科医师。1890年生于加拿大，多伦多大学医科毕业。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1938年，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队来中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。后因抢救伤员感染病毒，1939年11月12日逝世，终年49岁。

学习目标：1学习目标：1.了解并掌握记叙文中的”叙“和议论文中的”叙”的不同。2.体会文章夹叙夹议的特点。3.理清文章的内容和结构。

朗读课文，思考以下问题:1.课文中的记叙与记叙文中的记叙有什么不同?2.作为一篇议论文,本文的记叙与议论存在怎样的联系?3.找出文章中的记叙性文字和议论性文字并加以体会.对比阅读

1.潘同志想到他（白求恩）冒着雪，饿着肚子，一天走了八十里山路，太辛苦了，就劝他：“你休息一下再去吧。”“我是来工作的，不是来休息的。”大家没办法，只好带他去看病房。他一会儿检查了许多个伤员，其中五个要立刻做手术。

2.他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。不同的”叙”记叙文中的”叙”:“叙”是作为主要表达方式,其主要目的是生动形象地刻画人物形象,表现人物的精神品质.议论文中的”叙”:“叙”是为证明论点而提出的事实根据,叙需要简明概括,是为议论服务的纪念白求恩中心论点:学习白求恩的共产主义精神学习白求恩的国际主义精神分论点:学习白求恩毫不利己专门利人的精神学习白求恩对技术精益求精的精神总结全文,提出号召:学习白求恩毫无自私自利之心的精神,阐述学习的深刻意义.

对比白求恩不少的人对工作极端的负责任不负责任拈轻怕重喜欢自吹对同志对人民极端的热忱漠不关心冷冷清清麻木不仁对技术精益求精见异思迁鄙薄以为不足道对比的作用:

通过对比,既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明,又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性.拓展训练:1.联系实际,谈谈怎样学习白求恩的精神。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强