公开课教案教学设计课件上海五四制语文九上《《真话记》后记》课件

二四《真话集》后记巴金

学习目标

1、初步了解巴金、文化大革命、《随想录》的相关知识。2、以《小狗包弟》为范本，探究阅读，透视特定历史时期人性扭曲的状况。3、品味文本，培养敢于质疑的能力。4、感受作者敢讲真话、敢于自责的勇气与度量。以此感悟人格，感悟人性与道德。说明：

本文选自巴金的《随想录》，这是一本反思和批判“文化大革命”的书，是一本受害者严肃反思的书，是一个正直心灵痛苦自审的书，是一个最无责任者对自己责任的拷问的书；而透过这些，旨在让人们看到、懂得对人类的过去、现在和未来有一颗高度负责的赤诚之心。但对于初一年级的学生来说，他们的年龄、他们的经历在某种程度上决定了他们面对这篇课文的难度，如果让他们仅仅来阅读、来理解《真话集》后记，则会让学生无从下手。所以，从学生的特点出发，把《小狗包弟》作为突破口，通过对语言的分析，对文本的理解，来认识文化大革命给人们造成的灾难。面对这样的灾难，作者却能真诚地解剖自己，用真理和良心让人们看到对人和对社会要有责任感。为了表现这些，两篇文章的语言或生动，或深奥，而对于这些语言的感悟主要是品读结合。

巴金对小狗包弟的情感有何变化？

喜爱：通过对2----5几个自然段的分析，得到小狗是个可爱的、有人性的、机灵的小狗，对这样的小狗当然喜欢；第4自然段：“我的爱人萧珊也喜欢包弟”中的“喜欢、也”证明了我也是喜欢小狗包弟的。担心：第6自然段：“晚上附近的……引到我家里来。”中的“杀小狗”说明小狗已经不能保了。“胆战心惊、害怕”则说明了我对小狗可能遭到的命运充满了担心。犹豫：第6自然段：“我们不愿意”这说明作者想送走来保护小狗包弟，但又不愿意送到医院做实验。无助：第6自然段：“包弟向我……我却暗暗地流泪”，以前小狗包弟作揖是笑，可现在是哭，可见作者很无助，无法帮助小狗包弟。无奈：第7自然段：“形势越来越紧，十多天我就睡不好觉，我们最后决定”这些词语都说明了我把小狗包弟送走是被逼的，是没有办法的办法。轻松：第8自然段：“我反而感到很轻松”明确地表达了作者的感情。沉重：第8自然段中写到吃了安眠药还不能入睡，可见小狗包弟的命运已经压在了作者的心头。自责、愧疚：第8自然段：“我瞧不起自己，我不能原谅自己！”说明作者意识到自己送走包弟是犯了一个正常人不应该犯的错误。第9自然段：13年过去了，庭院已经面目全非，但他记得的仍是那条狗。可见他的心灵深处仍在自责。

《小狗包弟》以狗性衬人性，以人性衬社会，再加上《真话集》后记，让我们意识到了文化大革命的十年是一个畸形的十年，是一个人性被扭曲的十年，在这样一个时代结束之后的很长时间内，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，对于他这样的勇气和力量是值得我们去学习的。而他的这种勇气和力量在社会上引起了很大的反响，让人们认识了文革，认识了人性。所以人们称巴金的《随想录》是“讲真话的大书”；是“当代中国知识分子的良心”。倾听1、小狗的来历：一位瑞典旧主人、一条日本种的狗。在文化大革命时期，和外国有联系的东西都会成为反革命的罪证。2、作者巴金的软弱：第6自然段巴金把小狗说成是自己的一个“包袱”可见，他为了避免自己受连累，也决定了小狗的命运。“听见包弟尖声吠叫……引到我家里来”也证明这点。3、大的社会背景，人人自保：第6自然段：谁愿意接受这样的礼物呢？从这句话中可以看出当时人人自危的社会现实。其实小狗包弟的悲惨命运可能和作者巴金有关，但更重要的造成小狗包弟悲惨命运的应该是文化大革命。作者在批判文革的同时，也想让人充分认识历史，认识过去，认识现在，认识未来。所以，他历时8年写成了《随想录》，文章节选了《随想录》的第三集《真话集》的后记.小狗包弟为什么会有这样悲惨的命运？请发表你的观点，并在文章中找到依据。再次自读文章，从文章中找到词语或者句子，支持自己的观点：巴金，（1904年11月25日-2005年10月17日),，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有《激流三部曲》:《家》《春》《秋》。《爱情三部曲》:《雾》《雨》《电》。散文集《随想录》。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。

1927年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。主要作品有《死去的太阳》《新生》《砂丁》《萌芽》和著名的《激流三部曲》1931年在《时报》上连载著名的长篇小说《爱情三部曲》。其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。

1938年和1940年分别出版了长篇小说《春》和《秋》，完成了《激流三部曲》。1940年至1945年写作了“抗战三部曲”《火》(共三部，第二部又名《冯文淑》，第三部又名《田惠世》），抗战后期创作了中篇小说《憩园》和《第四病室》。1946年完成长篇小说《寒夜》。短篇小说以《神》《鬼》《人》为著名。出于对客死他乡的巴恩波同学的纪念，写了一个“巴”字，作为笔名的第一个字。1958年3月，巴金在《谈〈灭亡〉》一文中说:我的笔名中的“巴”字，就是因他而联想起来的，从他那里，我才知道百家姓中有个“巴”字。笔名应有两个字组成，得再加一个字，用什么字好呢？正颇费踌躇时，詹剑峰走了进来，见李尧棠似在思考什么，便询问原因。李尧棠如实相告，并说要找个容易记住的字。詹剑峰是个热心人，见桌子上摊着李尧棠正在翻译的克鲁泡特金的《伦理学》一书，半真半假地指指说:“就用克鲁泡特金的‘金’吧。”巴金爽快一点头:“好，就叫‘巴金’，读起来顺口又好记。”随之在‘巴’字后边写了个‘金’字。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原