2025届上海市虹口区复兴高级中学高二上生物期末调研模拟试题含解析

2025届上海市虹口区复兴高级中学高二上生物期末调研模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为某兴趣小组探究植物生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响曲线。有关叙述错误的是（）A.IAA运输的方式是主动运输B.相对茎而言，根对IAA和GA更敏感C.IAA浓度为b时，根不生长D.仅IAA表现出两重性，GA无两重性2．下列哪项不属于激素调节的特点（）A.提供能量 B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞 D.微量、高效3．下图表示某二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化。下列叙述正确的是A.EF、KL段不存在同源染色体B.b、c两段分别表示染色体和核DNA数量变化C.CD、GH及OP段染色体数目相同D.同源染色体分离发生在b段4．《史记·项羽本纪第七》记载“籍（项羽名）长八尺馀，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣”。在项羽扛鼎时，其体内自主神经调节的结果不包括A.瞳孔放大 B.胃肠蠕动加快C.支气管扩张 D.肾上腺素分泌增加5．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）①可利用适宜浓度的脱落酸促进果实成熟，也可以促进种子萌发、果实发育②乙烯是一种气体激素，能促进果实成熟与发育③能促进茎生长的一定浓度的生长素都抑制根的生长④在太空失重状态下生长素能进行极性运输，根失去了向地生长的特性⑤温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输⑥使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度可能不相同A.①②③ B.②③⑤ C.①③④ D.④⑥6．如果抑制小肠绒毛上皮细胞的细胞呼吸，会影响其吸收下列哪种物质（）A.氨基酸 B.甘油 C.氧气 D.水二、综合题：本大题共4小题7．（9分）草莓果实发育成熟的全过程分为7个时期。研究人员以草莓作为实验材料，对不同时期果实内的生长素（1AA）和脱落酸（ABA）含量进行了检测，结果如图1所示。请据图回答下列问题。（1）IAA的化学本质是_______________。发育初期的果实内，IAA主要来自于_______________，使小绿果发育成大绿果。果实进一步由大绿到全红的成熟过程中，IAA和ABA的含量变化分别是_______________。（2）为研究IAA和ABA在草莓果实成熟过程中的作用，对大绿果期的草毒用一定量的外源IAA和ABA分别处理，一段时间后统计五种果期的果实数量，结果如下表所示。果期果实数量（个）组别浅绿果纯白果始红果片红果全江果对照101822050μmol·L-1的IAA处理181220050μmol·L-1的ABA处理280810为了让实验数据更具有说服力，应尽量选择_______________的草莓进行实验，对照组用_______________处理。由表中数据可知，IAA和ABA对果实成熟的作用分别是_______________。（3）为进一步研究IAA和ABA的相互作用，在上述实验结束后，分别测定了果实内两种激素的含量，如下图2所示。据图2结果分析，ABA对果实成熟的作用可通过_______________实现，两种激素在果实成熟过程中具有_______________作用。（4）根据上述研究，请提出一项利于草莓长距离运输时保鲜的可行性措施：_______________。8．（10分）如图表示人体的特异性免疫过程，依据此图回答下列问题：（1）免疫系统的组成包括_____、免疫细胞和免疫活性物质。（2）图中A表示的物质是_____，该物质能刺激细胞c增殖分化为记忆细胞和浆细胞。（3）免疫系统的防卫措施除了上述特异性免疫外，还有_____，它包括第一道防线和第二道防线，其中第一道防线是_____。（4）图中细胞f是____________，可由_______________增殖分化而来，由该细胞f参与的免疫过程为____________________。（5）对于动物的免疫系统，除具有防卫功能外，还具有___________________的功能。（6）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当细胞f产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_____病。若抗原为HIV，侵入人体后，寄生攻击的主要对象是_____细胞。9．（10分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示，请分析：（1）生长素的化学本质是_______（中文名称），在幼苗中，生长素可由______经过一系列反应转变而来。（2）从上图可以看出，两组实验中都设置了清水组，作用________________________。（3）据图推测该矮生南瓜应该是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突变体，理由是___________________________。10．（10分）图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是反射弧的模式图。据图回答下列问题：（1）图甲中①是________细胞，体内能产生抗体的细胞是___________。（2）若人体受到HIV病毒的侵染，①和②中的_________（填数字）细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。（3）图乙所示反射弧包括___________个神经元，兴奋在该反射弧ab段上传导的方向是_________（填“a→b”或“b→a”），兴奋传到突触被突触后膜识别的物质基础主要是细胞膜上具有__________。抽指血时不发生缩手的行为说明b神经元的活动可受___________控制。11．（15分）图1表示某运动员在运动前后血糖浓度的变化，图2表示信号分子A对靶细胞发挥作用的过程。图3为巨噬细胞避免过度炎症反应的机制，下列相关叙述不正确的是（）A.图1中cd段血糖升高主要是肝糖原水解成葡萄糖所致B.若图2所示细胞为垂体细胞，则信号分子A可能是促甲状腺激素释放激素等C.若图2中信号分子A为细胞因子，则图2所示细胞是浆细胞D.图3中抑制TLR4-NF-KB介导的炎症反应是通过抑制NF-KB的作用来实现

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】题图分析：图示表示植物激素生长素（IAA）和赤霉素（GA）对植物根和茎生长的影响，相对茎而言，根对IAA和GA更敏感。IAA的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；GA只有促进作用，没有表现出抑制作用。【详解】A、IAA主要的运输方式是极性运输，其跨膜运输方式是主动运输，A正确；B、从图中看出，生长素具有两重性，相对茎而言，根对IAA和GA更敏感，B正确；C、IAA浓度为b时，对根既不起抑制也没有促进作用，但不是根不生长，C错误；D、从图中看出生长素具有两重性，但GA只有促进作用，没有两重性，D正确。故选C。2、A【解析】A、激素调节不能给细胞提供能量，A错误；B、激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输，B正确；C、激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，C正确；D、激素调节具有微量和高效的特点，D正确。故选A。3、D【解析】分析曲线图可知a阶段表示有丝分裂过程中核DNA含量变化，b阶段表示减数分裂过程中核DNA含量变化，c阶段表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化。【详解】A、EF段存在同源染色体，KL段不存在同源染色体，A错误；B、b阶段表示减数分裂过程中核DNA含量变化，c阶段表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化，B错误；C、CD段表示有丝分裂前期、中期和后期，此阶段细胞中所含染色体数目在前期、中期与体细胞中的相同，在后期是体细胞中的2倍；GH段表示减数第一次分裂，此阶段细胞中所含染色体数目与体细胞中的相同；OP段表示有丝分裂后期，此时细胞中所含染色体数目是体细胞中的2倍，C错误；D、b阶段表示减数分裂过程中核DNA含量变化，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，D正确。故选D。4、B【解析】自主神经系统支配内脏器官（消化道、心血管、膀胱等）及内分泌腺、汗腺的活动和分泌，并参与调节血压．当交感神经功能降低或副交感神经功能亢进时，心率减慢、血管扩张、血压降低，当副交感神经功能降低或交感神经功能亢进时，则表现为心率增快、内脏和皮肤血管功能收缩、血压升高。【详解】根据分析，项羽在扛鼎时需要消耗能量，所以耗氧量增加，因此支气管扩张，肾上腺分泌增加，瞳孔放大，但消化系统没有反应。所以ACD正确，B错误。故选B。【点睛】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，识记自主神经调节的内容，在结合“扛鼎”行为进行分析。5、D【解析】植物激素是一类由植物自身合成的，在植物生长、发育、繁殖的过程中起调节作用的微量信息分子。激素不直接参与代谢也不会为化学反应提供功能。【详解】①脱落酸不能促进果实成熟、种子萌发、果实发育，①错误；②根据化学知识可知乙烯是一种气体激素，它可以促进果实成熟，但不能促进果实发育，②错误；③茎对生长素不敏感，故能促进茎生长的一定浓度的生长素可能会抑制根的生长，③错误；④极性运输与重力无关，在太空失重状态下生长素能进行极性运输；在太空生长素不能横向运输，根失去了向地生长的特性，④正确；⑤温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂是通过简单的扩散实现的，⑤错误；⑥因为生长素具有两重性，故使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度可能不相同，⑥正确。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。6、A【解析】物质进出细胞的跨膜运输方式主要有三种：①自由扩散：顺浓度梯度、不消耗能量和载体蛋白；②协助扩散：顺浓度梯度、消耗载体蛋白但不消耗能量；③主动运输：逆浓度梯度运输、消耗载体蛋白和能量。【详解】氨基酸被小肠绒毛上皮细胞吸收属于主动运输，消耗能量，而甘油、氧气和水的运输都属于自由扩散，不消耗能量，因此抑制细胞的呼吸后会影响能量的供应，因此氨基酸的吸收会被影响，A正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.吲哚乙酸②.发育着的种子③.减少、增加（2）①.生长发育状况基本一致、没有受损（机械损伤）、没有病虫害等②.等量的蒸馏水③.抑制（延缓）、促进（3）①.降低果实内IAA的含量②.相抗衡（相反或拮抗）（4）喷洒一定量的IAA（类似物）【解析】题图分析：图1表示ABA和IAA在果实成熟过程中的含量变化，其中ABA逐渐增多，IAA先增多然后逐渐减少；图2表示ABA和IAA处理果实与对照组比较不同情况；图3表示ABA处理会抑制IAA的产生。【小问1详解】生长素的化学本质是吲哚乙酸，根据图1可知：果实发育初期，正在发育的果实（种子）中有IAA合成，促进草莓果实由小绿变成大绿。果实由大绿到全红的过程中，ABA含量增加，IAA含量逐渐降低，从而使果实逐渐成熟。【小问2详解】本实验室探究IAA和ABA在草莓果实成熟过程中的作用，为了让实验数据更具有说服力，应尽量选择生长发育状况基本一致、没有受损（机械损伤）、没有病虫害等的草莓进行实验，对照组用等量的蒸馏水处理。根据表格分析可知，与对照组相比，IAA处理组中绿果个数明显增加，说明IAA抑制果实成熟，而与对照组相比，ABA处理组绿果个数明显减少，多红果和全红果个数明显增多，说明ABA促进果实成熟。【小问3详解】据图2结果分析，ABA能够通过抑制IAA的合成实现促进果实成熟的作用，IAA抑制果实成熟，ABA促进果实成熟，两种激素在果实成熟过程中具有拮抗作用。【小问4详解】根据上述研究结果，IAA可以抑制果实成熟，所以若在草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是IAA。【点睛】本题的知识点是果实成熟过程中生长素和脱落酸的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析题图获取信息、利用相关知识进行推理、获取结论。8、（1）免疫器官（2）淋巴因子（3）①.非特异性免疫②.皮肤和黏膜（4）①.浆细胞②.B细胞和记忆B细胞③.体液免疫（5）监控清除（6）①.自身免疫病②.T淋巴细胞【解析】分析题图：细胞a为吞噬细胞，细胞b为T细胞，细胞c为B细胞，细胞d为效应T细胞，细胞e为记忆T细胞，细胞f为浆细胞，细胞g为记忆B细胞，A为淋巴因子，B为抗体；一为感应阶段，二为反应阶段，三为效应阶段免疫；④为细胞免疫，⑤是体液免疫。【小问1详解】免疫系统的组成包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。【小问2详解】图中A是T细胞分泌的淋巴因子，该物质能刺激细胞c（B细胞）增殖分化为记忆细胞和浆细胞。【小问3详解】免疫系统的防卫措施除了第三道防线的特异性免疫外，还有非特异性免疫，它包括第一道防线和第二道防线，其中第一道防线是皮肤和黏膜。【小问4详解】细胞f是浆细胞，可产生抗体，浆细胞可由B细胞和记忆B细胞增殖分化而来。浆细胞产生的抗体参与的是体液免疫。【小问5详解】免疫系统具有防卫、监控和清除三大功能。【小问6详解】风湿性心脏病属于自身免疫病病。若抗原为HIV，侵入人体后，寄生攻击的主要对象是T淋巴细胞。【点睛】本题结合图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能正确分析题图，明确图中各字母、数字的含义，再结合所学的知识准确答题。9、①.吲哚乙酸②.色氨酸③.对照，探究植物激素的作用④.激素不敏感型突变体⑤.使用生长素和赤霉素对矮生南瓜的茎不起作用【解析】赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，由色氨酸经过一系列反应转变而来。（2）研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，自变量是激素的种类和浓度，设置清水作为对照实验，探究植物激素的作用，使实验结果具有说服力。（3）分析图可知，赤霉素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用，因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体，应属于激素不敏感型突变体。【点睛】本题考查了植物激素的生理作用相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、(1).吞噬细胞(2).浆细胞(3).②(4).4(5).a→b(6).糖蛋白(7).高级神经中枢（大脑皮层）【解析】据图甲分析：①摄取、处理细菌（抗原）传递给②，则①表示吞噬细胞，②表淋巴T细胞；据图乙分析：图中含有三个完整突触，4个神经元，其中感受器处于伸肌肌，Ⅰ处代表传入神经，Ⅱ处代表传出神经，效应器位于伸肌、屈肌。【详解】（1）图甲中①摄取、处理细菌（抗原），表示吞噬细