【北师大版】一年级上册心理健康教育-15《上课真好玩》 教案1

《上课真好玩》参考教案活动分析：刚从幼儿园升入小学，孩子要从无拘无束的课堂到清静的听一节课，这却实是一个不小的挑战，如何培育孩子学会认真听讲，当然这也不是一朝一夕的事，在上课的前十几分钟，是孩子最用心听课的时候，他们有着极强的表现欲和好胜心，时时都想搏得老师的表扬和确定，成为全班同学的榜样，可是不到半节课，就有学生开始分心，和同桌说话的，自己在那里做小动作的，还有往后扭头的等等。“听”和“看”是两个重要的学习习惯，是取得外界讯息的关键，是学习的基础。没有良好的听看的习惯，极有可能对孩子的学习造成障碍。特殊     对一年级的小学生而言，已有学问局限，正是应当大量听记、大量输入、大量积累的黄金时间。要知道在学习实践活动中，学生离不开观察、倾听、思考、表达。有人说的好：“闭目，塞耳，对四周事物视而不见，听而不闻的人，确定不可能会有渊博的学问和丰富的精神世界。”的确，认真观察和认真倾听是我们猎取有效信息的主要途径，有效的看、听、想是决定活动质量和效果的关键因素；离开“有效”二字，课堂或许会呈现出学生喧闹的观察、倾听、思考、表达的富强假象，而学生在学习过程中认知、思想、能力却未必有本质的提升。因此我认为提高课堂学习的有效性，当务之急在于培育学生认真听的习惯和认真看的能力。活动目标：1、了解和理解（1）懂得用心致志做一件事情的重要性。（2）懂得一切活动从集中留意力开始。2、尝试与学会（1）尝试依据老师的语音提示，在“听”和“看”的活动中集中自己的留意力。（2）尝试用自己的语音提示，集中留意力完成“听”和“看”的训练任务。3、体验和感悟（1）感受集中留意力带来的良好的听课效果。（2）体验“听（看）清”、“听（看）懂”、“听（看）出所带来的乐趣。活动重难点：重点：（1）懂得用心致志做一件事情的重要性。（2）懂得一切活动从集中留意力开始。难点：依据老师的语音提示，集中留意力完成“听”和“看”的训练任务。活动预备：课件、数字纸条活动过程：一、团体热身阶段：飞、滚、跳、停1.嬉戏规章:1飞，2滚，3跳，4停2.嬉戏活动（设计意图：让孩子们兴奋起来，为后面的活动制造气氛。）二、团体转换阶段：走进“羊村”课堂1.几个“羊”字送给大家一首好听的歌曲，认真听，等会老师要来考考你是否留意听了！（老师播放儿童歌曲《别看我只是一只羊》）（歌曲听完，老师提问）你们留意到这首歌的歌词中消灭了几个“羊”字吗？（学生交流、反馈）2.老师点评集中留意力是我们一切学习活动的开始。同样是听一首歌，大家有的选择去听歌词的内容，有的选择听动听的旋律，没有人选择去听歌词中的“羊”字。这就说明，我们的留意力是有选择性的。假如在听歌前，老师明确要求大家听歌词中消灭的“羊”字，让大家带着目的去听，大家可能就能顺利地说出来了。现在让我们走进羊村的课堂，一起听一听，一起看一看，同意吗？（设计意图：导入主题，引出活动的目的，顺利进入闯关练习。）三、团体工作阶段：留意力大闯关1.闯关活动一：乘车问题（出示沸羊羊图片，听老师读题）沸羊羊出题：公交车出发的时候车上有5个人，经过第一站时，上来3人，下去2人；经过第二站时，上来5人，下去3人，请问现在车上还有几个人？沸羊羊再出一道题考考你。公交车出发的时候车上有7个人，经过第一站时，上来4人，下去1人；经过第二站时，上来6人，下去4人，请问现在车上还有几个人？（师生交流、反馈）老师提问：第一关顺利通过！你们觉得顺利闯过第一关的缘由是什么？（认真听很重要。）2.闯关活动二：听字反应沸羊羊一走，懒洋洋就出来考你了。老师讲故事，学生们听到“我”字时抓紧从座位上站起来。为了让大家可以看的更清楚，咱们分两批进行，前两组先闯关，后面三组观察同学的反应，等会要评价。“妈妈下班回到家后感觉很累。我正在写作业，看到妈妈回来了，马上说：“妈妈，我来帮你拿东西吧！”妈妈说：“不用，我自己拿吧！我还不老呢！等我老了，你再帮我做事吧！”我听了，有些不好意思，心想：这是我应当做的，为什么要等到妈妈老了才做呢？我有点想不通。”再次做试验：这次听到“他”字时抓紧从座位上站起来。“这回他惨了！第二单元的考试成果公布了，他考得很糟糕。之前，他还在他爸爸妈妈面前保证过，说他考试成果肯定会超过95分！可是现在呢？他感觉有点难办，怎么向父母交代呢？他很想找好朋友帮忙想办法，可是他的好朋友偏偏在这个时候跟他闹抵触了！他该怎么办？”老师提问：顺利闯过第二关的关键是什么？（认真听很重要）3、闯关活动三：圈数字懒羊羊刚走，美羊羊就来了。考考你的眼睛，比一比在这个闯关嬉戏中谁看得最认真，谁数得最认真。（圈出数字4）老师统计最先举手的前三个孩子或许用了多少时间，请他们说说自己是怎么做到的，并对其所在的小组进行嘉奖。第三关嬉戏顺利通过！你们觉得顺利闯过第三关的缘由是什么？学生小组讨论，全班交流后，老师小结：（认真看很重要。）4、闯关活动四：数花朵接下来喜羊羊要来出题了（出示喜羊羊图片）。喜羊羊对我们班的孩子有点不服气，所以提高了闯过的难度，要我们来闯第四关——数花朵。（老师出示鲜花图片）数一数花篮里有几朵花？喜羊羊只会问这些简洁的问题吗？当然不是的，他要考我们花篮在运动的状态下，你还能数认真吗？第四关嬉戏顺利通过！大家觉得取胜的关键是什么？5、老师点评：经过刚才和小羊们进行的四个留意力活动大闯关，我们知道了集中留意力是学习活动的开始，小耳朵认真听，小眼睛认真看，集中留意力不分心，我们的学习会越来越棒！（设计意图：通过四个闯关活动告诉孩子们认真听和认真看是一切学习活动的基础条件。）四、团体结束阶段1、小灰灰带大家重温课堂开始时的《别看我只是一只羊》，明确要求找答案。2、老师小结。期望同学们能在今后的学习生活中，认真听，