九年级上册第四单元 写作 学习缩写 任务式教学设计

九年级上册第四单元写作学习缩写任务式教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“九年级上册第四单元写作学习缩写任务式教学设计”围绕缩写技巧的教授与实践，旨在培养学生提炼信息、概括表达的能力。本节课结合教材中的缩写方法和实例，引导学生通过阅读、分析、讨论、实践等环节，掌握缩写的基本方法和步骤，提高写作效率和质量。教学内容与课本紧密相连，注重实用性，符合九年级学生的知识深度和认知水平。核心素养目标培养学生语言建构与运用能力，通过缩写练习，提升学生的信息筛选与整合能力，发展逻辑思维和创造性思维，增强语言表达的准确性和简洁性。同时，通过合作学习，提高学生的沟通与交流能力，培养合作意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了记叙文、议论文等文体的写作，掌握了基本的写作技巧和信息提取的方法。此外，他们也具备了一定的阅读理解能力，能够理解文章的主要内容和结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对写作有探索的欲望。他们在逻辑思维和抽象思维能力上有所提升，能够进行较为复杂的分析和综合。学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢合作交流，有的对文字敏感，有的对图表和视觉信息更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在缩写练习中可能遇到如何准确把握文章主旨和关键信息的困难，以及如何用简洁明了的语言表达复杂内容的挑战。此外，对于一些写作基础较弱的学生，如何组织语言、避免遗漏重要信息也是他们需要克服的问题。教学资源-九年级语文课本（含缩写相关内容）

-投影仪或智能平板

-写作练习纸张与文具

-电脑或平板电脑（用于展示缩写案例和范文）

-课程教学平台（用于布置作业和反馈）

-缩写写作指导手册

-课堂讨论引导卡片

-时间管理工具（如计时器）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对缩写的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在阅读文章时，是否遇到过篇幅过长、信息量过多的情况？如何快速把握文章的核心内容呢？”

-展示一些关于缩写技巧应用的实例，如新闻报道的缩写版本，让学生初步感受缩写的实用性和魅力。

-简短介绍缩写的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.缩写基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解缩写的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解缩写的定义，包括其主要目的和作用。

-详细介绍缩写的组成部分，如主题句的选择、关键信息的提取、语言的精简等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解缩写的实际应用和作用。

3.缩写案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解缩写的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的缩写案例进行分析，如新闻报道、学术文章的缩写版本。

-详细介绍每个案例的缩写过程，包括如何提取关键信息、如何组织语言等。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用缩写技巧提高阅读效率。

小组讨论：让学生分组讨论缩写技巧在生活中的应用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与缩写相关的主题进行深入讨论，如新闻缩写、学术摘要等。

-小组内讨论该主题的缩写技巧、注意事项以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对缩写的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的缩写技巧、案例分析等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调缩写的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括缩写的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调缩写技巧在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用缩写技巧。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于缩写技巧应用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够理解并掌握缩写的基本概念、目的和作用，熟悉缩写的主要组成部分和步骤。通过案例分析和实践练习，学生能够准确提取文章中的关键信息，运用简洁明了的语言进行表达，提高写作的效率和质量。

2.技能提升方面：

学生在缩写练习中，提高了信息筛选和整合能力，锻炼了逻辑思维和创造性思维。他们能够更好地把握文章的主旨和结构，学会从大量信息中提炼出核心内容，这对于提高阅读理解能力具有重要意义。

3.应用实践方面：

学生在课后作业和实际写作中，能够运用所学缩写技巧，将长篇文章缩减为简洁的摘要或概要。这种能力的提升，不仅有助于学习效率的提高，还能在日常学习和工作中，更快地处理大量信息，提升个人竞争力。

4.思维发展方面：

5.学习态度方面：

学生对缩写技巧产生了浓厚的兴趣，认识到缩写在学习和生活中的实用价值。他们更加积极地参与课堂活动，主动探索缩写的多种可能性，学习态度更加主动和积极。

6.合作能力方面：

在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与他人合作，有效沟通和表达自己的观点。他们能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务，提高了团队协作能力和社交技能。

7.自我反思方面：

学生在完成缩写练习后，能够对自己的作品进行自我评价和反思，发现并纠正错误，不断改进缩写技巧。这种自我监控和调整的能力，有助于学生在未来的学习中持续进步。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了缩写技巧，掌握了如何从长篇文章中提取关键信息，并运用简洁的语言进行表达。通过案例分析和实践练习，同学们展现出了良好的学习态度和积极的参与精神。以下是本节课的主要学习内容回顾：

1.缩写的基本概念：缩写是一种将长篇文章或信息精简为简洁摘要的写作技巧，旨在提高信息处理的效率。

2.缩写的主要组成部分：包括主题句的选择、关键信息的提取、语言的精简等。

3.缩写的步骤：阅读全文，理解文章主旨；提取关键信息；构建主题句；整合信息，形成缩写文本。

4.缩写的注意事项：确保缩写文本的准确性和完整性，避免遗漏重要信息；使用简洁明了的语言。

当堂检测：

为了检验同学们对缩写技巧的掌握程度，下面我们将进行一次当堂检测。请同学们根据以下要求，完成指定的缩写练习。

【检测题目】

阅读以下文章段落，然后将其缩写为一篇简洁的摘要，不超过100字。

文章段落：

随着科技的快速发展，人工智能技术在医疗、教育、交通等多个领域得到了广泛应用。人工智能能够帮助医生进行疾病诊断，提高诊断的准确性和效率；在教育领域，人工智能可以个性化地为学生提供学习资源，促进教育公平；在交通领域，自动驾驶技术有望解决交通拥堵问题，降低交通事故发生率。然而，人工智能的发展也带来了一系列伦理和安全问题，如数据隐私保护、算法偏见等，需要我们共同面对和解决。

【检测要求】

1.提取文章中的关键信息。

2.构建简洁明了的主题句。

3.整合信息，形成缩写文本。

【检测时间】

10分钟

同学们，请开始你们的缩写练习，完成后，我们将进行互评和讨论，共同提高缩写技巧。教学反思今天在课堂上，我们一起探讨了缩写技巧这一重要主题。通过讲解、案例分析、小组讨论和当堂检测，我看到了同学们的积极投入和明显的进步。但同时，也有一些地方值得我去反思和改进。

课堂上，同学们对缩写的基本概念和步骤表现出较好的理解力。他们在案例分析环节中，能够积极参与，提取关键信息，并尝试用自己的语言进行概括。这让我感到欣慰，说明同学们具备了一定的阅读理解能力和逻辑思维。

然而，我也注意到在小组讨论环节，部分同学在表达自己的观点时，还是显得有些紧张和不确定。这或许是因为他们对缩写技巧的应用还不够熟练，也或者是缺乏足够的自信心。针对这一问题，我思考是否可以在今后的课堂上，更多地给予他们表达的机会，鼓励他们大声地说出自己的想法，从而提高他们的自信心和表达能力。

另外，在当堂检测环节，我发现有些同学在缩写练习中，还是存在一定的困难。他们可能无法准确地抓住文章的主旨，或者难以用简洁的语言表达。这提示我，需要在课堂上更多地关注这些同学，给予他们个别指导，帮助他们克服困难，提高缩写能力。

此外，我也反思了自己的教学方法和手段。是否可以采用更多样化的教学策略，比如游戏化学习、情境模拟等，来提高同学们的学习兴趣和参与度。同时，我也要考虑如何更好地利用课堂时间，确保每个环节都能够得到充分的展开，让同学们有足够的时间去实践和反思。

在今后的教学中，我计划针对以上反思做出以下调整：

1.增加同学们的表达机会，鼓励他们大胆地分享自己的想法。

2.对缩写技巧的应用进行更多的个别指导，帮助同学们克服困难。

3.采用更多样化的教学策略，提高同学们的学习兴趣和参与度。

4.优化课堂时间分配，确保每个环节都能够得到充分的展开。内容逻辑关系①缩写技巧的学习与运用

-重点知识点：缩写的定义、目的、步骤和方法

-重点词汇：提取、概括、精简、整合

-重点句子：通过缩写，我们可以快速把握文章的核心内容，提高阅读效率。

②案例分析与实践操作

-重点知识点：案例分析的方法、缩写技巧的实际应用

-重点词汇：分析、应用、实践、反思

-重点句子：通过分析具体案例，我们可以更好地理解缩写技巧的实践操作。

③教学方法与学习效果

-重点知识点：教学方法的选择、学习效果的评估

-重点词汇：引导、互动、评价、提高

-重点句子：采用合适的教学方法，可以有效地提高学生的学习效果，促进能力的提升。课后作业1.阅读理解缩写练习

请同学们选择一篇课本中的文章，阅读后将其缩写为一段简洁的摘要，不超过200字。要求摘要中包含文章的主旨和关键信息，语言准确、简洁。

2.缩写技巧应用

根据以下文章段落，编写一个不超过100字的缩写版本，并确保缩写内容准确反映原文的主要信息。

文章段落：随着互联网技术的普及，人们的生活发生了翻天覆地的变化。网络购物、在线教育、远程工作等新兴事物不断涌现，极大地丰富了人们的生活体验。然而，互联网的普及也带来了一些问题，如网络安全、个人信息泄露等，需要我们共同努力解决。

缩写答案：互联网技术改变了生活，带来便利与挑战，需关注网络安全和个人信息保护。

3.缩写案例分析

请同学们分析以下缩写案例，指出其优点和可能存在的不足，并提出改进意见。

缩写案例：原文-“我国近年来在科技领域取得了显著成就，尤其是在人工智能、航天、生物技术等方面取得了突破性进展。”缩写-“我国科技成就显著，人工智能、航天、生物技术等领域取得突破。”

分析答案：优点-准确传达了原文的主旨，语言简洁；不足-缩写中未明确提及“近年来”，可能造成时间信息的不准确；改进意见-在缩写中加入时间信息，如“近年来”。

4.缩写技巧总结

请同学们总结在本节课中学到的缩写技巧，并以自己的语言概述每个技巧的关键点。

5.缩写实践作业

请同学们选择一篇自己感兴趣的课外文章，运用本节课学到