人教版化学九年级下册 第八单元 课题1 金属材料教案

人教版化学九年级下册第八单元课题1金属材料教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版化学九年级下册第八单元课题1金属材料

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究与创新意识，通过实验探究金属的物理和化学性质，激发学生的探究兴趣和创新能力。2.科学态度与社会责任，引导学生正确认识金属材料的广泛应用及其对环境的影响，培养学生的环保意识和责任感。3.实践能力与解决问题的能力，通过实际操作和问题解决，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的化学元素知识，包括金属元素的特性。

-学生对金属的物理性质（如导电性、导热性、延展性）和化学性质（如氧化、还原反应）有初步了解。

-学生已经接触过一些金属材料的实际应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对金属材料在实际生活中的应用表现出浓厚兴趣，尤其是与生活密切相关的金属制品。

-学生具备一定的实验操作能力，能够参与简单的化学实验。

-学生偏好通过实验和实践来学习，对于抽象的理论知识可能需要更多的实例和直观展示来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解金属材料的内部结构与其性质之间的关系。

-在进行实验时，学生可能会遇到操作不当导致实验结果不准确的问题。

-学生可能对金属的化学性质的理解不够深入，需要通过具体的化学反应来加深理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器（如试管、酒精灯、镊子、滴管等）、实验试剂（如金属样品、酸碱溶液等）。

-软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿。

-课程平台：学校教学管理系统。

-信息化资源：网络教学资源（如教学视频、动画演示等）。

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、作业练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的金属材料，如自行车、手机等，询问学生这些物品中包含哪些金属，引发学生对金属材料的关注。

-回顾旧知：回顾学生在上一节课学习的金属的物理和化学性质，如金属的颜色、硬度、导电性以及与酸的反应等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解金属材料的分类，包括纯金属和合金，以及它们各自的特性和应用领域。

-举例说明：通过具体例子，如铜和黄铜的对比，说明合金的硬度大于纯金属，以及不锈钢的耐腐蚀性。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨金属材料的回收和再利用，以及如何减少金属资源浪费。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，通过实验观察不同金属的反应特性，如铜、铁在空气中氧化的速度。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，确保学生正确操作，对学生的疑问进行解答。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调金属材料在现代社会中的重要性。

-拓展：鼓励学生课后收集金属材料在生活中的应用实例，下节课分享。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生完成关于金属材料特性的练习题，巩固课堂所学知识。

-强调作业要求：要求学生在完成作业时，注重实验数据的准确性和对实验现象的描述。教学资源拓展教学资源拓展

1.拓展资源：

-金属材料的科学史：介绍金属材料的发展历程，包括人类早期使用的金属、合金的发明及其对文明进步的影响。

-金属材料的应用案例：收集不同金属和合金在现代科技、建筑、交通、医疗等领域的具体应用实例。

-金属材料的环保问题：探讨金属资源的开采、加工、使用和回收对环境的影响，以及可持续发展的策略。

-金属材料的未来趋势：介绍新材料研究进展，如纳米金属材料、智能金属材料等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关金属材料的科普书籍和文章，增加对金属材料知识的了解。

-实践拓展：组织学生参观金属加工企业或材料实验室，亲身体验金属材料的加工和应用。

-研究拓展：引导学生参与学校科学项目，如金属材料的腐蚀与防护研究，提升学生的研究能力。

-交流拓展：鼓励学生参与科学论坛或小组讨论，分享金属材料的学习心得和应用案例。

-创新拓展：鼓励学生结合所学知识，设计金属材料的创新应用方案，培养学生的创新思维。

-生活拓展：要求学生观察生活中金属材料的运用，分析其优缺点，提出改进建议，增强学生的观察力和思考能力。板书设计七、板书设计

①金属材料的概念与分类

-金属材料的定义

-纯金属与合金的区别

②金属材料的物理和化学性质

-物理性质：导电性、导热性、延展性

-化学性质：与氧气反应、与酸反应

③金属材料的应用与环保

-金属材料在生活中的应用

-金属材料的回收与环保意义典型例题讲解1.例题一：金属材料的分类

题目：以下哪种材料不属于纯金属？

A.铁B.不锈钢C.铜D.铝

答案：B.不锈钢（解析：不锈钢是由铁、铬、镍等元素组成的合金，不属于纯金属。）

2.例题二：金属材料的物理性质

题目：以下哪个物理性质不是金属的共同特性？

A.导电性B.延展性C.导热性D.透明性

答案：D.透明性（解析：金属通常是不透明的，具有光泽。）

3.例题三：金属材料的化学性质

题目：金属钠与水反应时，会产生哪种现象？

A.产生气泡B.放出热量C.生成沉淀D.A和B

答案：D.A和B（解析：金属钠与水反应时，会产生气泡并放出热量。）

4.例题四：金属材料的回收与利用

题目：为什么回收金属材料具有重要意义？

A.节约资源B.减少污染C.降低成本D.A和B

答案：D.A和B（