幼儿园我的家人教案反思

幼儿园我的家人教案反思《幼儿园我的家人教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班优秀社会教案《我的家人》含反思

家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特殊是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关切父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、好玩的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关切家人、爱父母。由于幼儿相识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。因幼儿间个体差异的存在，老师在打算制作材料时，还要因人施教。

1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。

2、体会父母对自己的关爱。

3、情愿表达自己对父母的酷爱。

4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

1、幼儿与全家人的合影或生活录像。

2、父母与幼儿曾交谈过其工作状况。

3、录音机、摄像机。

4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及协助材料。每人一本小册子。

1、谈话：我的家人。

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。

幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，留意用完整的语言进行表述。如这是我爸爸等。

(2)幼儿大胆表述，老师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。

2、幼儿思索、探讨：

(1)家中成员为你们都做了些什么?

(2)爸爸妈妈每天要上班，可辛苦了。假如小挚友们每天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小挚友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜爱到幼儿园来吗?为什么?

3、为家庭成员送一件礼物。

(1)说说自己在幼儿园里学到的本事(说、唱)，老师录音记录。

(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想告知爸爸妈妈吗?将幼儿的讲解并描述记录下来。

(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。老师引导：爸爸妈妈下班回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)

让幼儿自主选择完成。老师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。

把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。

教学反思：

在活动中，我找准了教学活动关键的切入点爱亲人，爱家，体会到家人的爱，让幼儿自主沟通，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿爱好深厚，人人想说，人人想讲，还特殊情愿说。因此，在活动中，还要加强小组探讨沟通，让幼儿有更多的展示机会。（2）小班社会领域教案《我的家人》含反思

安排意图：

家庭成员是幼儿最亲密的人，让幼儿开端地相识家庭成员特别是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费劲，是引发幼儿爱护怙恃家人心情的根本。本次运动经由过程一系列活泼、风趣的运动来实现，重在引发心情，通度日动，引诱孩子爱护家人、爱怙恃。因为幼儿熟识程度的限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么（事情的重要内容）。因幼儿间个别差别的存在，西席在预备制造质料时，还要因人施教。

运动目的：

1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。

2、领悟怙恃对本身的关爱。

3、乐意表达本身对怙恃的酷爱。

4、喜爱参加嬉戏，体验。

5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

运动预备：

1、幼儿与百口人的合影或生存录像。

2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情环境。

3、灌音机、摄像机。

4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。

历程发起：

1、发言：我的家人。

（1）幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。

幼儿相互先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的说话实行表述。如这是我爸爸等。

（2）幼儿英勇表述，西席记载在小册子上。讲讲本身的爸爸、妈妈是干什么事情的？在什么处所事情？如：我爸爸是工程师，在工场里安排呆板。

2、幼儿思索、评论辩论：

（1）家中成员为你们都做了些什么？

（2）爸爸妈妈每天要上班，可费劲了。要是小朋侪们每天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋侪不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢？你喜好到幼儿园来吗？为什么？

3、为家庭成员送一件礼品。

（1）说说本身在幼儿园里学到的本领（说、唱），西席灌音记载。

（2）拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想报告爸爸妈妈吗？将幼儿的报告记载下来。

（3）激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。西席引诱：爸爸妈妈放工回家确定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？（制造面条、点心等）

让幼儿独立选择完成。西席可在幼儿遇到艰苦时，实行资助引导。

延长提示：

把幼儿与怙恃的合影，部署于运动室的墙面，幼儿随时可向搭档先容本身的怙恃。家工资小册子添加相干的内容（趣事、喜好）。

教学反思

在活动中，我找准了教学活动关键的切入点爱亲人，爱家，体会到家人的爱，让幼儿自主沟通，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿爱好深厚，人人想说，人人想讲，还特殊情愿说。因此，在活动中，还要加强小组探讨沟通，让幼儿有更多的展示机会。（3）小班教案《我的家人》含反思

活动目标:

1、乐意向同伴介绍自己的父母,能说出自己父母的姓名和典型特征。

2、能用自然的声音演唱歌曲,尝试用歌声表达与家人在一起的华蜜感。

3、体会父母对自己的关爱,情愿表达自己对父母的酷爱。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、引导幼儿在活动中感悟生活。

活动打算:

1、每人一张全家福照片。

2、《我家有几口》歌曲磁带。

3、父母与幼儿曾交谈过其工作状况。

4、录音机、摄像机。

活动过程:

1、谈话:我的家人。

老师拿自己全家福的照片进行讲解并描述,激发幼儿爱好。

小挚友们,你们看老师手里面拿的这是什么啊?(照片)照片上面都有谁吗?(有老师)

老师先简洁的介绍一下那是我爸爸我妈妈我弟弟还有我自己啊!

2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿重点讲解并描述爸爸妈妈的名字和典型的特征

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片。

幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,留意用完整的语言进行表述。

如这是我妈妈,我的妈妈叫什么?我的妈妈长着长长的头发,眼睛很大等。

3、教幼儿学唱歌曲《我家有几口》

(1)老师出示照片请幼儿说一说这上面有谁,数一数有几口人,

(2)请幼儿拿照片数一数自己家里有几口人,他们是谁?

(3)老师范唱歌曲,让幼儿熟识歌曲的旋律和歌词。

先教幼儿说歌词然后让幼儿学说歌词。

等幼儿学会了以后再学唱。

教幼儿把自己家里人唱到歌曲里面。

重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。

4、和幼儿了解妈妈和爸爸是怎样关切自己的,知道关切妈妈和爸爸。

(1)爸爸妈妈在家是怎样关切你的?如:妈妈给我洗衣服,给我做饭,给我买新衣服,爸爸和我做嬉戏等。

(2)爸爸妈妈每天要上班,还要照看你,特别的辛苦,你应当怎样做?

启发幼儿说出当妈妈和爸爸上班回家自己应当怎样做。给下班回家的爸爸捶捶背,帮妈妈打扫卫生等。

5、老师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝福,引导幼儿回忆父母对自己的爱。

(1)说说自己在幼儿园里学到的本事(说、唱),老师录音记录。

(2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本事,想告知爸爸妈妈吗?将幼儿的讲解并描述记录下来。

活动延长:

把幼儿与父母的合影,布置于活动室的墙面,幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。

活动反思:

通过本节活动,首先以谈话的形式,从而引起幼儿的爱好,然后教唱歌曲《我家有几口》,幼儿学的特别的透彻,能够把自己的家人都填到歌里面,并能让幼儿充分了解、感受到家人对自己关切和爱惜。而且能够了解到家人的典型特征,也能够体会到父母的辛苦,爸妈下班可以帮他们做一些力所能及的小事。从而幼儿在体会成人关爱的同时,也在学习表达自己对其他人的爱。（4）中班教案《我的家人》含反思

活动目标

1．使幼儿能够较清晰地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。

2．帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。

3、体验一家人在一起的华蜜感受。一一家家人在一起的华蜜感受。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

重点难点

本节课的重点是让幼儿学会视察图书，从中辨别人物的身份，引发对图书阅读的爱好。我主要通过引导幼儿阅读大书来达到此目的。

活动打算

一张合家福照片。操作卡片《我的家人》。

活动过程

一．谈话引入

1．小挚友们每天早上谁送你来幼儿园的?你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的？你是从哪里到家的?

2．你家都有谁？有几口人？他们在哪里做什么工作？（引导幼儿说说自己的家人，老师赐予适当的语言补充）

3.请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。介绍相片里都有谁姓名和家庭住址？用这是我的**，这是我的**语言表达。

提问：你的照片上有哪些人？他们分别叫什么名字？你家住在什么地方？你们家有什么好东西？你喜爱你的家吗

再引导幼儿讲解并描述自己的家人是怎样照看自己的。（幼儿探讨）

4.请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知（爸爸妈妈）

5.小结：我们每个人都有一个华蜜美满的家，有许多人关切你们爱你们，你们真的很欢乐很华蜜。

二．观赏儿歌《我有一个华蜜的家》

.提问:小挚友们你们喜爱上幼儿园吗？

生：喜爱。

师：为什么？

生：幼儿园像我家。

师：你们真棒！(指大拇指)那你们爱老师吗？

生：爱。

师：那老师像你们的什么？（像我