2024年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦教案 新人教版

2024年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过本节课的学习，使学生了解和掌握基本的法律知识，培养学生的法律意识和法治观念。

2.培养学生的道德素养：通过本节课的学习，使学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的道德品质。

3.提升学生的思辨能力：通过本节课的学习，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使学生能够独立思考和解决问题。

4.培养学生的团队合作能力：通过小组讨论和合作完成任务的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）少年梦想的特点：树立梦想、努力实现梦想。

（2）我国法律的基本特征：法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

（3）受教育既是公民的基本权利，也是基本义务。

（4）学会学习的方法：发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。

2.教学难点

（1）法律的本质：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

（2）如何正确行使权利和履行义务：在行使权利时要尊重他人权利、不损害国家、社会和集体利益、以合法方式行使权利；在履行义务时要法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。

（3）如何学会学习：发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。

（4）如何处理青春期心理矛盾：正确对待自己的生理和心理变化、主动与父母、老师和同学沟通、寻求心理辅导等。

（5）如何做到自觉遵守校规校纪：认识到的校规校纪的重要性、自觉遵守校规校纪、维护学校的正常教学秩序。

（6）如何做到自觉维护国家安全：增强国家安全意识、树立国家安全利益高于一切的观念、自觉维护国家安全。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以及与本节课内容相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于少年梦想的案例、我国法律的特征的示意图、受教育权的实例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如进行团队合作游戏的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关法律法规的在线资料、教育视频等，以便于在教学中引导学生查阅和参考。

6.教学软件：确保教师和学生都能熟练使用教学软件，如PPT、在线教学平台等，以便于进行教学演示和互动。

7.参考书籍：教师提前准备好与本节课内容相关的参考书籍，以便于在教学中进行拓展和深化讲解。

8.教学工具：准备教学所需的基本工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，确保教学顺利进行。

9.安全措施：对于可能存在安全隐患的教学活动，如实验操作，要提前做好安全措施，确保学生的人身安全。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于课后了解学生的学习情况，对教学效果进行评估和反思。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

通过向学生展示一组关于青少年梦想的图片，如青少年参加社会实践、科技创新比赛等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——少年有梦。接着，教师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习内容。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍少年的梦想：教师简要讲解什么是梦想，梦想的重要性以及少年阶段的特点，引导学生认识自己的梦想，并努力实现梦想。

（2）我国法律的特征：教师通过展示我国法律的示意图，讲解法律的基本特征，使学生了解法律的作用和意义。

（3）受教育权：教师讲解受教育既是公民的基本权利，也是基本义务，引导学生正确行使受教育权利，履行受教育义务。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组讨论：学生分成若干小组，讨论如何实现自己的梦想，每组选一名代表分享讨论成果。

（2）案例分析：教师展示一个关于青少年违法的案例，引导学生分析案例中当事人的行为是否违法，以及如何正确行使权利和履行义务。

（3）学习方法分享：学生分享各自的学习方法，互相借鉴，共同提高。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论法律的本质：学生通过查阅资料，讨论法律的本质，得出法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

（2）讨论如何正确行使权利和履行义务：学生以小组为单位，讨论在行使权利和履行义务时应注意的问题，如尊重他人权利、不损害国家、社会和集体利益等。

（3）讨论如何学会学习：学生通过小组讨论，总结出发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式等学会学习的方法。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结少年梦想的特点、我国法律的特征、受教育权以及学会学习的方法。同时，鼓励学生将这些知识点运用到实际生活中，做一个有梦想、守法、会学习的人。

总计用时：45分钟六、知识点梳理1.少年梦想的特点：

-少年的梦想是人类对未来的一种期望和向往，具有个人色彩和时代特征。

-少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2.我国法律的特征：

-法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力。

-法律是靠国家强制力保证实施的，具有强制性。

-法律对全体社会成员具有普遍约束力，平等地适用法律。

3.受教育权：

-受教育权是公民的基本权利，每个人都有接受教育的权利。

-受教育权是公民的基本义务，每个人都有义务接受教育。

4.学会学习的方法：

-发现并保持对学习的兴趣，兴趣是最好的老师，要学会发现并保持对学习的兴趣。

-掌握科学的学习方法，如合理安排学习时间、制定学习计划、恰当选择学习方法等。

-善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习、自主学习等。

5.处理青春期心理矛盾的方法：

-正确对待自己的生理和心理变化，理解和接受青春期的变化。

-主动与父母、老师和同学沟通，寻求帮助和支持。

-寻求心理辅导，如学校的心理咨询师、专业的心理医生等。

6.自觉遵守校规校纪：

-认识到校规校纪的重要性，遵守校规校纪是每个学生的责任和义务。

-自觉遵守校规校纪，做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。

7.自觉维护国家安全：

-增强国家安全意识，认识到国家安全的重要性。

-树立国家安全利益高于一切的观念，把国家安全放在首位。

-自觉维护国家安全，如报告危害国家安全的行为、积极参与国家安全教育和实践活动等。七、作业布置与反馈1.作业布置（500字）

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的重点和难点，突出对学生法治意识、道德素养和思辨能力的培养。

（1）法治意识培养：让学生搜集一部与他们生活密切相关的法律，了解其出台的背景和意义，以及主要内容。通过此作业，让学生认识到法律在日常生活中的重要作用，增强法治意识。

（2）道德素养提升：结合本节课的内容，让学生思考并总结如何在日常生活中践行道德规范，形成良好的道德品质。要求学生举例说明，并在班级内分享。

（3）思辨能力锻炼：针对本节课讨论的青春期心理矛盾处理方法，让学生选取一个案例进行分析。要求学生从不同角度思考问题，提出解决方案，并阐述理由。

（4）团队合作能力培养：组织一次小组活动，让学生共同完成一个与本节课相关的话题讨论。要求学生分工合作，共同搜集资料、分析问题、撰写报告。

2.作业反馈（2000字）

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）法治意识培养作业反馈：在批改过程中，关注学生对法律的认知程度，以及他们对法律与生活关系的理解。对于理解不深或存在误解的作业，要及时给予解答和指导，帮助他们树立正确的法治观念。

（2）道德素养提升作业反馈：在批改过程中，关注学生对道德规范的践行情况，以及他们在日常生活中体现出的道德品质。对于表现良好的作业，要给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，要提出具体的建议，帮助他们形成良好的道德素养。

（3）思辨能力锻炼作业反馈：在批改过程中，关注学生对案例的分析深度和广度，以及他们提出解决方案的合理性。对于有创新性和独特见解的作业，要给予高度评价；对于分析不够深入或解决方案不够合理的作业，要指出问题所在，并给出改进建议。

（4）团队合作能力培养作业反馈：在批改过程中，关注学生的小组合作情况，以及他们在完成任务过程中的表现。对于合作默契、成果显著的小组，要给予表扬；对于合作不充分或成果不理想的组八、板书设计1.教学内容概括板书：

-少年梦想的特点

-我国法律的特征

-受教育权

-学会学习的方法

-青春期心理矛盾处理方法

-自觉遵守校规校纪

-自觉维护国家安全

2.重点知识点板书设计：

-少年梦想的特点：个人色彩、时代特征、与人生目标紧密相连、与中国梦密不可分

-我国法律的特征：国家制定或认可、普遍约束力、强制性、对全体社会成员具有普遍约束力

-受教育权：基本权利、基本义务

-学会学习的方法：发现并保持兴趣、掌握科学方法、善于运用不同方式

-青春期心理矛盾处理方法：正确对待变化、主动沟通、寻求心理辅导

-自觉遵守校规校纪：法律要求做的必须做、法律禁止做的坚决不做

-自觉维护国家安全：增强安全意识、树立利益高于一切的观念、自觉维护国家安全

3.教学过程板书设计：

-导入新课：通过图片引发学生对少年梦想的思考

-新课讲授：分别讲解梦想、法律、受教育权、学习方法、心理矛盾处理、遵守校规校纪、维护国家安全的核心内容

-实践活动：展示学生分组讨论、案例分析、学习方法分享的成果

-学生小组讨论：引导学生讨论法律的本质、正确行使权利和履行义务、学会学习的方法

-总结回顾：回顾本节课所学内容，强调少年梦想、法律特征、受教育权、学习方法等的重要性

4.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图表、图片、颜色等元素，使板书设计具有视觉吸引力

-设计简洁有趣的符号或图标，帮助学生快速理解和记忆

-创造互动式板书，让学生参与进来，增加课堂活力反思改进措施-采用案例教学法，通过具体案例分析，使学生更容易理解和掌握法律知识。

-开展小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

-利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强课堂的趣味性和吸引力。

2.存在主要问题

-在讲解法律知识时，部分学生可能难以理解法律的本质和特征，需要进一步简化语言和提供更多实例。

-在组织小组讨论时，部分学生可能不够积极，需要教师进行更多的引导和鼓励。

-在教学评价方面，可能存在评价标准不够明确和全面，需要进一步完善评价体系。

3.改进措施

-在讲解法律知识时，可以使用更多的实际案例，并引导学生通过案例分析来理解法律的本质和特征。

-在组织小组讨论时，可以设置一些激励机制，如奖励积极发言的学生，以提高他们的参与度。

-在教学评价方面，可以制定更加明确和全面的标准，如结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等多方面进行评价。课后拓展-阅读材料：《少年中国说》、《我的中国梦》等文章，加深对少年梦想的理解。

-视频资源：《中国法律体系》、《法治中国》等纪录片，了解我国法治建设的发展历程。

-案例分析：收集近年来青少年违法的案例，分析案例中当事人的行为及其法律后果，加深对法律的认识。

-学习方法探讨：阅读关于学习方法的书籍或文章，如《如何高效学习》、《学习之道》等，了解和掌握不同的学习方法。

-心理健康教育：阅读关于心理健康教育的书籍或文章，如《青春期的心理发展》、《青少年心理辅导》等，了解和掌握处理青春期心理矛盾的方法。