幼儿园大班美术教案《拉手小人》

幼儿园大班美术教案《拉手小人》美术幼儿园大班教案。

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？以下是我收集整理的“幼儿园大班美术教案《拉手小人》”，供您参考，盼望能够关心到大家。

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术教案《拉手小人》”！

活动目标：

1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。

2、幼儿把握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案，制造性地剪出各种连续图案。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔等。

2、幼儿用书第1册第22-23以往

活动过程：

1、老师出示范例图引导幼儿观看手拉手的伴侣与一起剪的单个图案有什么不同，手拉手的伴侣什么地方是连接在一起的。

2、老师讲解示范手拉手伴侣的折剪方法。

（1）引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让老师重点讲解。

（2）老师示范折剪拉手小人。

3、幼儿尝试剪拉手小人，老师巡回指导。

（1）指导幼儿留意反复折叠时要折整齐、压平。

（2）指导幼儿剪的时候留意连接的地方，不要剪断。

（3）指导幼儿把剪好的作品，贴在纸上，并制造性地添画内容构成好玩的情节。

4、引导幼儿观赏同伴作品。

活动延长：

引导幼儿制造性地画、剪各种不同形象的连续图案。

幼儿百科：人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。.yJS21.com

不知道本文“幼儿园大班美术教案《拉手小人》”是否对你有所关心，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！

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幼儿园大班美术优质课教案《拉手小人》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班美术优质课教案《拉手小人》含反思》

大班美术优质课教案《拉手小人》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿把握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案，制造性地剪出各种连续图案，了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点，会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰，快来看看幼儿园大班美术优质课《拉手小人》含反思教案吧。

活动目标

1.了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。

2.把握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案，制造性地剪出各种连续图案。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.培育幼儿的观赏力量。

活动预备

剪纸、二方连续纹样、废旧报纸。

活动过程

1.奇妙的剪纸：比较窗花及二方连续剪纸。

(1)老师剪半颗心，逐层绽开：一颗心、两颗心。

老师提问：这样的心形和我们平常随便剪的有什么不同?奇妙的地方在哪儿?

(2)老师出示二方连续纹样，请小伴侣猜一猜剪纸的名字叫什么?

老师小结：像这种由同样的图案向左右或上下两个方向一个一个连起来有规律地重复排列就形成了二方连续，具有这种特点的纹样叫二方连续纹样。

2.课件中的二方连续剪纸纹样，老师提问：这些花边都很美丽，他们有什么地方相同?有什么地方不同?

老师小结：每一个作品的花纹都不一样，剪的时候剪出不同的花纹就可以了。

3.剪一剪，试一试，老师提问：你也想剪出这样的图形吗?请你观看老师剪好的纹样，猜一猜老师是怎样剪的?想一想怎样才能让他们连在一起。

幼儿用废旧报纸尝试剪，老师观看幼儿的活动，了解幼儿探究的方法。

4.争论二方连续剪的方法。

(1)让幼儿介绍一下你是怎样剪的?先做什么?再做什么?

(2)老师出示步骤图，老师小结：小伴侣在剪的过程中留意两边都留一点距离不能剪，这个地方叫连接点，两边都要有连接点，连接点没有剪断，图案才能连在一起。

5.幼儿操作，幼儿可以自己剪，也可以依据老师剪的纹样，幼儿自由设计，老师巡回指导。

6.将幼儿的作品粘在主题墙上，让幼儿介绍自己的作品，设计的是什么纹样的作品?

小结：今日小伴侣真能干，剪出了这么多美丽的二方连续纹样，我们可以在区域中连续去设计。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能诞生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。

大班美工手拉手的小人教案

本网站为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美工手拉手的小人教案，盼望能为你供应参考

这是大班美工手拉手的小人教案，是的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。

2、幼儿把握正确地折剪方法剪出连续的人物图案，制造性的剪出各种连续的图案。

活动预备：

1、剪刀、纸、笔

2、拉手小人范例图

活动过程：

1、老师出示拉手小人范例图：

引导幼儿观看手拉手的好伴侣与以往剪的单个图案有什么不同。手拉手的好伴侣什么地方是连接在一起的。

2、老师讲解示范手拉手好伴侣的折剪方法。

（1）引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方老师重点讲解。

（2）老师示范折剪拉手小人。

3、幼儿尝试剪拉手小人，老师巡回指导。

（1）指导幼儿留意反复折叠时要折整齐、压平。

（2）指导幼儿剪的时候要留意连接的地方，不要剪段。

（3）引导幼儿把剪好的作品，贴在纸上，并制造性的添画内容构成好玩的情节。

4、引导幼儿观赏同伴的作品。

5、连续练习连续剪。

指导幼儿用四方连续的方法剪出不同的图案。

（1）启发幼儿设计各种不同的四方连续图案进行折剪。

（2）指导幼儿娴熟运用剪刀，留意连接处不能剪断。

6、活动延长：在绘画区进行装扮好伴侣的练习。