Unit4SpaceExploration单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExploration单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册主备人备课成员教材分析一、教材分析：“Unit4SpaceExploration单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册”。本节课选自高中英语人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration，主要涉及与太空探索相关的词汇讲解，包括宇宙、航天器、宇航员等专业术语。课程旨在帮助学生掌握这些词汇，提高他们在太空探索话题上的英语表达和阅读理解能力，为后续的学习和交流打下坚实基础。核心素养目标二、核心素养目标：培养学生语言能力，通过本节课的学习，使学生能够准确理解并运用与太空探索相关的词汇，提高学生在实际语境中运用英语进行描述和交流的能力。同时，发展学生的思维品质，鼓励他们通过阅读和讨论，提出问题并分析问题，形成对太空探索的深入思考。另外，增强学生的文化意识，了解太空探索的历史和发展，提升对科技发展的认识和对未知世界的探索精神。重点难点及解决办法重点：掌握太空探索相关词汇，如astronaut,spacecraft,mission,galaxy等，并能在句子中正确使用。

难点：1.专业术语的理解和记忆；2.在具体语境中准确运用所学词汇。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体资源展示太空探索的场景，帮助学生直观理解专业术语；2.设计互动游戏，如单词接龙、猜词游戏等，增强记忆效果；3.创设实际语境，如编写小对话、短文，让学生在实践中运用所学词汇；4.鼓励学生通过小组讨论，共同解决问题，提高合作能力和语言运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版高中英语必修第三册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集与太空探索相关的图片、视频，以及词汇卡片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑，以及用于播放视频和展示PPT的设备。

4.教室布置：提前划分学习小组，准备小组讨论所需的桌椅排列。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张宇宙星空的图片，询问学生：“你们对太空有什么好奇的地方？”引导学生分享他们对太空的向往和已知信息。

-回顾旧知：提问：“我们在之前的课程中学过哪些与太空相关的词汇？”让学生回顾并复习之前学过的相关词汇。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的太空探索相关词汇，包括astronaut（宇航员）、spacecraft（航天器）、mission（任务）、galaxy（银河）等，并解释每个词汇的含义和用法。

-举例说明：通过展示图片和视频，给出每个词汇的实际应用例子，如展示宇航员在太空站工作的图片，讲解mission（任务）的具体含义等。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据所学的词汇，讨论并描述一个假设的太空探索任务，鼓励学生运用所学词汇进行交流和表达。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：给学生发放词汇卡片，让学生在小组内用所学的词汇编写一个短小的故事或对话，并在班级内分享。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡视课堂，提供必要的帮助和指导，确保学生正确使用词汇，并鼓励他们相互纠正错误。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：邀请几名学生总结本节课所学的重点词汇和用法。

-教师反馈：教师对学生的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方，并强调重点词汇的正确使用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生复习本节课学习的词汇，并尝试用这些词汇写一篇关于太空探索的短文，下节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-课堂延伸：如果时间允许，教师可以组织一个小型的太空知识问答游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识，并激发他们对太空探索的兴趣。知识点梳理1.单词：

-astronaut（宇航员）

-spacecraft（航天器）

-mission（任务）

-galaxy（银河）

-planet（行星）

-star（恒星）

-universe（宇宙）

-exploration（探索）

-gravity（重力）

-spacestation（空间站）

2.短语：

-launchaspacecraft（发射航天器）

-conductamission（执行任务）

-exploretheuniverse（探索宇宙）

-gravity-freeenvironment（无重力环境）

-spaceexploration（太空探索）

-scientificresearch（科学研究）

-spacesuit（宇航服）

-spaceshuttle（航天飞机）

3.句型：

-Whatisthepurposeofthespacemission?（太空任务的目的是什么？）

-Howdoesgravityaffectobjectsinspace?（重力如何影响太空中的物体？）

-Whatdoastronautsdoinspace?（宇航员在太空做什么？）

-Howhasspaceexplorationchangedourunderstandingoftheuniverse?（太空探索如何改变了我们对宇宙的理解？）

4.语法：

-动名词作主语：Exploringspaceisanexcitingadventure.（探索太空是一次激动人心的冒险。）

-定语从句：ThespacecraftthatwaslaunchedyesterdayisonitswaytoMars.（昨天发射的航天器正在前往火星的路上。）

-被动语态：Thespacestationwasbuiltbyinternationalcollaboration.（空间站是由国际合作建造的。）

5.语言运用：

-描述太空探索的过程和成果：Themissionaimedtostudythesurfaceofthemoonandcollectsamplesforresearch.（该任务的目的是研究月球表面并收集样本进行研究。）

-讨论太空探索的意义和影响：Spaceexplorationhasledtomanyscientificdiscoveriesandtechnologicaladvancements.（太空探索带来了许多科学发现和技术进步。）

-表达对太空探索的兴趣和展望：Idreamofbecominganastronautandexploringthemysteriesoftheuniverse.（我梦想成为一名宇航员，探索宇宙的奥秘。）典型例题讲解例题1：根据课文内容，描述一次太空探索任务的目标和过程。

答案：一次太空探索任务的目标是研究火星的表面特征和气候条件。任务过程包括发射航天器、进入火星轨道、着陆火星表面、收集数据并返回地球。

例题2：课文提到了哪些太空探索的工具或设备？它们各自的作用是什么？

答案：课文提到的太空探索工具或设备包括航天器、火星车、空间站等。航天器用于将宇航员和设备送入太空；火星车用于在火星表面进行移动和探测；空间站用于宇航员在太空中的居住和科学研究。

例题3：解释课文中的句子：“Thespacecraftwaslaunchedintotheskywiththehelpofapowerfulrocket.”

答案：这句话意味着航天器是通过一枚强大的火箭的帮助被发射到天空中的。

例题4：根据课文内容，讨论太空探索对科学和技术的影响。

答案：太空探索对科学和技术产生了巨大影响。它推动了航天技术的发展，促进了新材料的研发，提高了卫星通信和导航技术的精度，还为科学研究提供了宝贵的数据和样本。

例题5：编写一个关于太空探索的对话，使用课文中学到的词汇和句型。

答案：

A:Haveyoueverdreamedofgoingtospace?

B:Yes,Ihave.Itwouldbeamazingtoexploretheuniverse.

A:Metoo!Ithinkit'sfascinatinghowastronautsconductmissionsinspace.

B:Absolutely.Theymustundergorigoroustrainingbeforegoingtospace.

A:Doyouknowanyfamousastronauts?

B:Yes,IadmireNeilArmstrong,thefirstpersontowalkonthemoon.

A:That'sincredible!IwishIcouldhavetheopportunitytoexperiencespaceexplorationmyself.

这些例题旨在帮助学生巩固课文中的知识点，并通过实际应用来加深对太空探索相关词汇和概念的理解。内容逻辑关系①重点知识点：本节课重点介绍了与太空探索相关的专业术语和概念，包括宇航员、航天器、任务、宇宙、探索等词汇，以及太空探索的历史和重要性。

②重点词汇：astronaut（宇航员）、spacecraft（航天器）、mission（任务）、galaxy（银河）、universe（宇宙）、exploration（探索）等词汇是本节课的核心，它们是理解太空探索话题的基础。

③重点句子：本节课涉及到的重点句子包括对太空探索任务的描述，如“Thespacecraftwaslaunchedintothesky.”，以及表达对太空探索意义的句子，如“Spaceexplorationhasbroadenedourunderstandingoftheuniverse.”，这些句子帮助学生在语境中正确使用所学词汇。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题并参与到讨论中。对于太空探索的主题表现出浓厚的兴趣，能够主动提出问题并尝试用英语表达自己的想法。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节中能够有效地运用所学词汇，讨论内容丰富，有创意。在成果展示时，学生能够流利地使用英语描述他们的太空探索任务，展示出良好的团队合作和语言表达能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够正确拼写和运用本节课学习的单词，对于重点句型的掌握程度也较好。测试结果显示，大多数学生能够理解并运用新学的词汇和语法结构。

4.作业完成情况：学生提交的作业显示，他们能够将所学的词汇和句型应用到实际语境中，如撰写关于太空探索的短文。作业质量普遍较高，显示出学生对课程内容的深入理解。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予了积极的评价，强调学生在词汇记忆和语言运用方面的进步。同时，教师也指出了学生在某些词汇使用上的细微错误，并提供了正确的用法。教师鼓励学生继续积极参与，并在未来的学习中不断提高自己的英语水平。

6.学生自我评价：学生被鼓