2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 人民当家作主 6.3 基层群众自治制度教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第二单元人民当家作主6.3基层群众自治制度教案部编版必修3主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是基层群众自治制度。这部分内容是高中政治课程的重要组成部分，旨在让学生了解基层群众自治制度的基本概念、性质、特点和运行机制。通过本节课的学习，学生将能够理解基层群众自治制度在我国政治体制中的地位和作用，以及它对促进社会和谐、推动民主法治建设的重要意义。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了我国的政治制度和国家性质之后，学生已经对我国的政治体制有了初步的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握基层群众自治制度，从而形成对我国政治制度的全面认识。教学内容将紧密结合课本，以部编版必修3《2024-2025学年新教材高中政治第二单元人民当家作主6.3基层群众自治制度》为依据，确保课程内容的关联性和实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括政治认同、公共参与和法治意识。通过学习基层群众自治制度，学生将增强对我国政治制度的认同感，了解基层群众自治制度在促进社会和谐、推动民主法治建设中的重要作用。同时，通过分析基层群众自治制度的运行机制，学生将提高公共参与意识，学会在实际生活中运用民主协商、民主决策等方式参与公共事务。此外，学生还将增强法治意识，理解法律在基层群众自治中的重要作用，学会依法维护自身权益和履行公民责任。通过本节课的学习，学生将全面提升政治学科核心素养，为成为具有社会责任感和公民意识的现代公民奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了我国的政治制度和国家性质的基本知识，对民主法治建设有了初步的理解。他们可能已经学习过人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等，对我国的政治体制有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治学科的兴趣往往与其对时事热点的关注程度相关。他们在分析问题时往往能够结合现实，对案例分析具有较强的兴趣。在学习能力上，高中生逻辑思维能力较强，能够进行较为深入的理论学习。在学习风格上，部分学生偏好讨论和小组合作，而另一部分则更习惯于听课和阅读教材。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习基层群众自治制度时，学生可能会对自治制度的实际运作方式和效果产生疑问，尤其是在理解村民委员会和居民委员会的实际作用时。此外，学生可能对法律在基层自治中的具体应用感到困惑，如何将法律规定转化为实际行动是他们需要解决的问题。同时，如何激发学生的参与热情，让他们在理论学习中保持积极性，也是教学过程中需要关注的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法将用于解释基层群众自治制度的基本概念和原理；讨论法将引导学生深入探讨自治制度的实际运作和效果；案例研究将帮助学生理解自治制度在具体实践中的应用；项目导向学习将鼓励学生通过实践活动来探索和解决问题。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生将扮演村民或居民委员会成员，模拟基层自治决策过程，增强对自治制度的理解。

-实验：通过设计模拟选举或社区决策的实验，让学生亲身体验自治制度的运作。

-游戏：设计相关的互动游戏，如模拟选举或社区管理游戏，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了支持教学活动和增强学生的学习体验，将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作包含关键概念、案例和活动的PPT，以直观展示基层群众自治制度的相关内容。

-视频：选取相关的视频资料，如村民自治的成功案例或社区参与的实例，以提供实际情境和加深理解。

-在线工具：利用在线工具，如讨论板或协作平台，以便学生可以在线交流想法、分享案例和合作完成项目。教学流程1.导入新课（用时：5分钟）

2.新课讲授（用时：15分钟）

首先，教师简要介绍基层群众自治制度的基本概念，包括村民委员会和居民委员会的设立、职责等。接着，详细讲解基层群众自治制度的特点和运行机制，例如民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。最后，举例说明基层群众自治制度在实践中的应用，如村民共同参与村庄规划、管理公共设施等。

3.实践活动（用时：10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟村民或居民委员会会议。每组需要就一个具体问题进行讨论和决策，如村庄环境整治、公共设施建设等。学生通过实践活动，深入理解基层群众自治制度的运作过程，并培养公共参与意识。

4.学生小组讨论（用时：10分钟）

学生分组讨论以下问题：（1）基层群众自治制度在你们所在社区的应用情况如何？（2）你们认为基层群众自治制度在促进社区和谐、维护居民权益方面发挥了怎样的作用？（3）如何改进和加强基层群众自治制度？学生通过讨论，分享各自观点和案例，互相借鉴和学习。

5.总结回顾（用时：5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，重点强调基层群众自治制度的基本概念、特点和运行机制。总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，鼓励他们积极参与、提出建设性意见。最后，布置课后作业，如撰写一篇关于基层群众自治制度的小论文，以加深对课程内容的理解和应用。

总用时：45分钟知识点梳理1.基层群众自治制度的定义和性质

-基层群众自治制度是指在我国城市和农村基层社区，通过民主选举产生的居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我服务、自我教育和自我监督的制度。

-基层群众自治制度是我国社会主义民主政治的重要体现，是人民群众直接参与管理基层公共事务和公益事业的有效途径。

2.基层群众自治制度的特点

-民主性：基层群众自治制度实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，充分体现了人民群众的意志和利益。

-自治性：基层群众自治制度赋予居民委员会或村民委员会独立的决策权和管理权，使基层社区能够自主解决自身问题。

-法治性：基层群众自治制度依法设立，依法运行，保障了人民群众的合法权益。

-广泛性：基层群众自治制度覆盖了城市和农村的所有基层社区，使全体居民都能参与基层民主实践。

3.基层群众自治制度的运行机制

-民主选举：基层群众自治组织的成员通过民主选举产生，确保了人民群众的意愿得到充分体现。

-民主决策：基层群众自治组织的事务由委员会成员共同讨论决策，保证了决策的民主性和科学性。

-民主管理：基层群众自治组织负责社区的公共事务和公益事业的管理，通过民主协商、民主监督等方式，实现社区的自主管理。

-民主监督：基层群众自治组织成员之间相互监督，确保了基层群众自治组织的正常运行和成员的廉洁自律。

4.基层群众自治制度的作用和意义

-促进社会和谐：基层群众自治制度使人民群众能够直接参与基层公共事务的管理，增强了社区的凝聚力和和谐稳定。

-推动民主法治建设：基层群众自治制度是我国民主法治建设的重要环节，通过基层民主实践，培养和提高了人民群众的民主意识和法治观念。

-保障人民群众的权益：基层群众自治制度使人民群众能够自主决定和管理基层公共事务，保障了人民群众的合法权益。

-推动社会主义事业发展：基层群众自治制度充分调动了广大人民群众的积极性和创造力，有力促进了社会主义事业的发展。

5.基层群众自治制度的法律规定

-《中华人民共和国宪法》规定，城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织。

-《中华人民共和国村民委员会组织法》和《中华人民共和国城市居民委员会组织法》对基层群众自治组织的设立、职责、运作等进行了具体规定。教学反思与总结教学反思：

在本次教学中，我主要采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过这些方法，我发现学生在理解基层群众自治制度的基本概念和原理方面取得了较好的效果。特别是通过案例研究和角色扮演活动，学生能够更好地理解基层群众自治制度的实际运作和效果。这让我认识到，结合实际案例和实践活动，能够激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在参与讨论和实践活动时，表现出一定的被动性和参与度不高。这可能是因为他们对基层群众自治制度的认知程度不同，导致在学习过程中存在一定的困难。为此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，采取更加有效的教学策略，激发学生的学习积极性和主动性。

教学总结：

然而，教学中也存在一些不足之处。部分学生在理解基层群众自治制度的法律规定方面仍存在困难。为了改进这一点，我计划在今后的教学中，加强对相关法律法规的讲解和解读，结合实际案例进行教学，帮助学生更好地理解和掌握这部分内容。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.关注学生个体差异，针对不同学生的认知水平，采取不同的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.在教学过程中，加强对基层群众自治制度相关法律法规的讲解和解读，结合实际案例进行教学，提高学生对该部分内容的理解和掌握。

3.鼓励学生主动参与讨论和实践活动，培养他们的团队合作意识和公共参与能力。

4.注重课后反馈和辅导，及时了解学生在学习中遇到的问题，给予针对性的指导和帮助。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和掌握基层群众自治制度的相关知识，下面我将结合课文内容，讲解一些典型的例题。

例题1：阅读材料

材料：某村庄实行基层群众自治制度，村民委员会成员由村民直接选举产生，负责村庄的公共事务和公益事业。村民可以通过村民会议等形式，参与决策和管理村庄事务。

问题：根据材料，简述基层群众自治制度的基本特点和作用。

答案：基层群众自治制度的基本特点是民主性、自治性、法治性和广泛性。它的作用在于促进社会和谐、推动民主法治建设、保障人民群众的权益以及推动社会主义事业发展。

例题2：分析题

问题：结合课文中对基层群众自治制度的介绍，说明基层群众自治制度在实际运作中可能遇到的问题和挑战。

答案：基层群众自治制度在实际运作中可能遇到的问题和挑战包括：村民自治意识的薄弱，导致参与度不高；基层群众自治组织的决策效率较低，有时难以形成共识；法律制度不健全，导致基层群众自治组织的权力行使受到限制等。

例题3：案例分析

问题：阅读以下案例，分析基层群众自治制度在案例中的具体运用和效果。

案例：某城市社区居民委员会通过居民会议，决定利用社区公共空间建设一座公园。居民们积极参与公园的设计和建设，最终建成了一座功能完善、环境优美的公园，成为社区居民休闲娱乐的好去处。

答案：基层群众自治制度在案例中的具体运用包括居民会议的召开、居民意见的征集和讨论、公园设计和建设的参与等。效果体现在居民参与度的提高、社区凝聚力的增强以及公共事务的更好地解决等方面。

例题4：论述题

问题：结合课文内容，论述基层群众自治制度对促进社会主义民主政治建设的重要性。

答案：基层群众自治制度对促进社会主义民主政治建设的重要性体现在：一方面，基层群众自治制度保障了人民群众的民主权利，使人民群众能够直接参与基层公共事务的管理；另一方面，基层群众自治制度推动了民主法治建设，通过民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等方式，培养了人民群众的民主意识和法治观念。

例题5：应用题

问题：假设你是某村庄的村民，参与村民委员会的一次会议。会议议题是关于村庄道路建设的规划。请结合课文内容，提出你的意见和建议。

答案：作为村民，我建议在道路建设规划中充分考虑村民的实际需求和利益。可以组织村民代表参与规划的讨论和决策，确保规划的合理性和村民的满意度。同时，要确保规划的执行过程中有透明的监督机制，确保公共资源的有效利用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.请简述基层群众自治制度的基本特点和作用。

2.请结合课文中对基层群众自