一年级体育上册 第十三课跳树叶游戏教学设计

一年级体育上册第十三课跳树叶游戏教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级体育上册第十三课跳树叶游戏教学设计课程基本信息1.课程名称：一年级体育上册第十三课跳树叶游戏教学设计

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天咱们一起玩个有趣的体育游戏——跳树叶！🍂🍂🍂这个游戏不仅能让我们锻炼身体，还能培养大家的团队协作能力哦！接下来，就让我们一起走进这个充满欢声笑语的课堂吧！💪💪💪核心素养目标1.培养学生健康第一的意识，增强体质，提高身体协调性。

2.培养学生团队协作能力，学会与他人合作完成游戏。

3.培养学生积极向上的运动精神，培养良好的体育道德。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握跳树叶的基本动作要领，包括起跳、落地和跳跃过程中的身体平衡。

-理解游戏规则，确保学生在游戏中能正确执行指令，如“跳左边的树叶”或“跳到树干上”。

-培养学生之间的默契配合，通过团队协作完成游戏。

2.教学难点：

-难点一：起跳时机和力量的控制。学生需要学会在树叶即将落地前准确起跳，避免踩空或跳跃过度。

-例如，通过示范和反复练习，让学生感受起跳的力度和时机。

-难点二：跳跃过程中的身体平衡。学生在跳跃时需要保持身体平衡，避免摔倒。

-例如，通过设置障碍物，让学生在跳跃时练习保持身体稳定。

-难点三：团队协作的默契。学生在游戏中需要与队友协调行动，避免碰撞。

-例如，通过分组练习，让学生在游戏中学会沟通和配合。教学资源-硬件资源：操场、跳绳、小旗、障碍物

-课程平台：班级微信群，用于课后互动和反馈

-信息化资源：体育教学视频，用于辅助动作示范

-教学手段：音乐播放设备，用于游戏音乐和激励学生教学流程1.导入新课

-详细内容：上课前，我会带领学生们在操场上做简单的热身运动，如慢跑和关节活动，让学生们的身体逐渐进入运动状态。热身完毕后，我会拿起一片树叶，向学生们展示，并问：“同学们，你们知道树叶在秋天的用处吗？”以此来引起学生的兴趣和思考，自然过渡到今天的主题“跳树叶游戏”。

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：讲解跳树叶游戏的基本规则和注意事项，例如，如何正确起跳、如何保持平衡、如何避免踩空等。

-第二条：示范跳树叶的动作要领，包括起跳时的姿势、跳跃时的力度和方向、落地时的稳定性等。

-第三条：介绍游戏中的团队协作要点，如信号传递、位置协调等。

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：分组练习。将学生分成若干小组，每组选出一名队长，负责指挥本组队员进行跳树叶游戏。

-第二条：模拟游戏。在操场上设置模拟的“树叶”和“障碍物”，让学生们按照规则进行游戏，同时观察他们的表现。

-第三条：实际游戏。组织全体学生进行正式的跳树叶游戏，观察他们在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

-第一方面：讨论如何提高跳树叶的技巧，例如，如何更好地控制起跳力度和跳跃方向。

-举例回答：我们可以通过观察示范动作，反复练习，找到适合自己的起跳节奏和力度。

-第二方面：讨论如何提高团队协作能力，例如，如何更好地传递信号和协调行动。

-举例回答：我们可以通过小组讨论，制定出有效的信号传递方式和协作策略。

-第三方面：讨论如何确保游戏的安全性，例如，如何避免摔倒和碰撞。

-举例回答：我们可以在游戏前进行安全教育，提醒大家注意安全，并在游戏过程中密切观察，防止意外发生。

5.总结回顾

-内容：游戏结束后，我会让学生们围坐一圈，分享他们在游戏中的感受和收获。我会提问：“今天大家觉得跳树叶游戏好玩吗？在游戏中，你们遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？”通过这些问题，让学生们回顾课堂内容，强化对跳树叶游戏技巧和团队协作的理解。

-环节呈现具体分析和举例：

-分析：通过回顾，我发现大部分学生在跳跃技巧上有所提高，但在团队协作方面还有待加强。

-举例：有些学生在游戏中能够很好地控制跳跃力度，但与其他队员的配合不够默契，导致团队得分不高。

-用时：导入新课5分钟，新课讲授10分钟，实践活动20分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟，总计40分钟。知识点梳理1.游戏规则：

-了解跳树叶游戏的基本规则，包括起跳、落地、跳跃方向等。

-学习如何正确识别“树叶”和“障碍物”，以及游戏中的信号传递。

2.动作要领：

-起跳时机：掌握在树叶即将落地前的起跳时机，避免踩空。

-跳跃力度：学会控制起跳力度，既不过度用力，也不过于轻柔。

-跳跃方向：了解跳跃方向对游戏的影响，学会根据游戏需求调整跳跃方向。

-落地稳定性：掌握落地时的身体平衡，避免摔倒。

3.团队协作：

-信号传递：学会通过手势、眼神等方式进行信号传递，确保团队协作顺畅。

-位置协调：了解队员之间的位置关系，避免碰撞和干扰。

-战术配合：学习基本的战术配合，如接力、掩护等，提高团队整体表现。

4.安全意识：

-游戏安全：了解游戏中的安全注意事项，如避免碰撞、摔倒等。

-环境安全：观察游戏场地，确保场地安全，无障碍物。

-个人安全：了解个人安全防护措施，如佩戴护具等。

5.身体素质：

-增强体质：通过跳树叶游戏，提高学生的身体素质，如力量、速度、耐力等。

-提高协调性：锻炼学生的身体协调能力，提高运动表现。

-培养运动精神：在游戏中培养学生的积极向上、勇于挑战的运动精神。

6.团队合作与沟通：

-培养团队意识：通过游戏，让学生体会团队合作的重要性，增强团队凝聚力。

-提高沟通能力：在游戏中，学生需要学会倾听、表达、协调，提高沟通能力。

-培养领导力：队长在游戏中需要带领队员完成游戏任务，锻炼领导力。

7.教育意义：

-培养学生的健康意识，让学生认识到体育锻炼的重要性。

-增强学生的集体荣誉感，提高学生的团队协作能力。

-培养学生的竞争意识，激发学生的学习动力。典型例题讲解1.例题：

-游戏中，小红站在一棵大树的“树叶”上，当她看到旁边的旗帜时，应该怎样做？

-答案：小红应该立刻起跳，向旗帜所在的方向跳跃。

2.例题：

-如果一个小组中有三个队员，其中一个队员站在树干上，另外两个队员应该站在哪里，以便于团队协作完成游戏？

-答案：两个队员应该站在树干的两侧，一个负责保护树干上的队员，另一个在树干外侧提供支持，以便于团队成员之间的配合和接力。

3.例题：

-在跳树叶游戏中，如何确保队员之间的信号传递准确无误？

-答案：队员之间可以通过简单的手势、眼神或口头指令来进行信号传递。例如，一个简单的手势可以表示“快跳”，或者通过口头指令“一起跳”来统一行动。

4.例题：

-如果一个学生在跳跃过程中不小心踩空，他应该怎么做？

-答案：学生在踩空时应该立即调整身体平衡，尽量平稳落地，避免摔倒。如果条件允许，可以尝试重新起跳。

5.例题：

-在跳树叶游戏中，如何处理团队成员之间的冲突？

-答案：团队成员之间的冲突可以通过以下方式处理：

-保持冷静，倾听对方的意见。

-通过沟通找到共同点，达成共识。

-遵循团队规则，确保游戏顺利进行。

-如果无法解决，可以向教师寻求帮助。

这些例题旨在帮助学生理解跳树叶游戏中的基本动作和团队协作要点。通过实际操作和模拟练习，学生可以更好地掌握游戏规则和技巧。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论和角色扮演，让学生们在实践中学习，提高他们的参与度和积极性。

2.多元化评价：除了传统的成绩评价，我还加入了学生自评和互评，以及课堂表现评价，这样可以更全面地了解学生的学习情况和进步。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现有时候学生注意力不集中，需要更多的纪律管理来维持课堂秩序。

2.教学组织：在组织游戏活动时，我发现部分学生由于身体协调性不足，参与度不高，需要更好地组织活动，确保每个学生都能参与其中。

3.教学方法：在教学方法上，我发现对一些复杂动作的讲解可能不够清晰，需要通过更多的示范和实际操作来帮助学生理解和掌握。

反思改进措施（三）

1.针对课堂管理问题，我计划在课前进行更详细的纪律教育，同时在课堂上使用更多的小组竞赛和激励措施，以增强学生的纪律意识和课堂参与度。

2.对于教学组织问题，我将设计更多适合不同能力水平学生的游戏活动，确保每个学生都能找到适合自己的参与方式，并且在课后提供额外的练习机会，帮助学生提高身体协调性。

3.针对教学方法问题，我计划在讲解复杂动作时，使用更多直观的教学工具，如动作分解图或视频，以及进行现场示范，确保学生能够清晰地理解并模仿正确的动作。同时，我也会鼓励学生提问，及时解决他们在练习中遇到的问题。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的表现总体积极，大部分学生能够按照游戏规则参与跳树叶游戏，表现出良好的团队合作精神和运动精神。

-少数学生在起跳和落地时显得较为紧张，需要进一步的鼓励和指导。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生们能够积极提出自己的想法，并与其他组成员进行有效的沟通。

-一组学生提出了一个创新的信号传递方式，即通过颜色编码的手势来表示不同的跳跃指令，这种创意得到了其他小组的认可。

3.随堂测试：

-在课堂结束后，进行了一个简短的随堂测试，考察学生对跳树叶游戏规则和动作要领的掌握情况。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答出游戏的规则和基本动作，但也有少数学生对某些细节不够清晰。

4.学生自评与互评：

-学生在自评环节中，能够认真反思自己在游戏中的表现，指出自己的优点和不足。

-互评环节中，学生们能够公正地评价同伴，并提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，对表现积极的学生给予口头表扬，并鼓励他们在接下来的课程中继续保持。

-对于在游戏过程中出现错误的学生，给予耐心的指导和纠正，帮助他们理解和掌握正确的动作。

-对学生在小组讨论中展现的团队合作精神和创新思维给予肯定，并鼓励他们在日常生活中也能保持这种积极的态度。

-对于在随堂测试中表现不佳的学生，课后提供额外的辅导，确保他们能够及时掌握知识要点。

-整体评价中，我将根据学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试成绩，综合评估他们的学习成果，并在下一节课开始时进行反馈。通过这种评价与反馈机制，我希望