北师版九年级物理 10.3 探究-物质的比热容（学习、上课课件）

第三节探究——物质的比热容第十章机械能、内能及其转化逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关比热容热量的计算知识点探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关知1－讲11.问题与猜想日常生活中，我们有如下经历。生活现象同样的燃气灶烧开一壶水比烧开半壶水需要的时间长(需要吸收的热量多)同样的燃气灶加热一壶水，水升高的温度越高(未沸腾)，需要加热时间越长(需要吸收的热量多)结论物体吸收热量的多少与质量有关物体吸收热量的多少与升高的温度有关知1－讲那么，不同种类的物质，质量相同时，升高(或降低)相同的温度，它们吸收(或放出)的热量相同吗?知1－讲2.

实验设计取等质量的水和煤油，用相同的电热器给它们加热，让它们升高相同的温度,比较加热的时间，如图1所示。知1－讲3.

分析与论证(1)相同质量的水和煤油，升高相同的温度，水加热的时间长，即水吸收的热量多。(2)水的吸热能力比煤油的吸热能力强。知1－讲4.

实验结论(1)相同质量的不同物质,升高相同的温度，吸收的热量不同。(2)不同物质的吸热能力不同。知1－讲方法详解实验中给不同物质加热用的是相同规格的电加热器(或相同的酒精灯)，相同时间提供的热量相同，实验中通过加热时间来比较吸收热量的多少，这属于转换法。知1－讲方法点拨比较物质吸热能力的两种方法(1)使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(即比较加热时间)，吸收热量多的吸热能力强。(2)使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。知1－练例1如图2所示是“比较不同物质吸热情况”的实验装置。两个相同的烧杯中分别装有质量相等的食用油和水。知1－练解题秘方：解答实验型题目可以采用从一般到特殊的思维模式。知1－练(1)选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内__________________。相同时间内提供的热量相同。吸收的热量相同知1－练(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和_________。解析：为准确测量液体的温度，温度计的玻璃泡应充分与被测液体接触，实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和电加热器。注意用温度计测量液体温度的正确方法。电加热器知1－练(3)图3中能合理反映该实验结果的图像是______(填“甲”“乙”或“丙”)。乙知1－练解析：相同质量的水和食用油在吸收相同的热量时(加热时间相同)，由于水的吸热能力强，水的温度变化小，图像乙与实验结果相符。知1－练1.[中考·岳阳]图甲是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。(1)两支试管里水和煤油的质量______(填“相同”或“不同”)。(2)相同时间内，水吸收的热量_______(填“大于”“等于”或“小于”)煤油吸收的热量。相同等于知1－练(3)由图乙可知，_______的吸热能力更强。水知2－讲知识点比热容21.物理意义表示不同物质吸热能力的物理量，比热容越大，吸热能力越强，温度越不容易变化。2.

定义某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比，叫作这种物质的比热容。利用了比值定义法。知2－讲3.定义式4.单位焦/(千克·摄氏度)，符号是J/(kg·℃)。知2－讲深度思考比热容随着热量、质量、温度的改变而改变吗？深度理解比热容是物质的一种属性，它和密度一样与定义式中的物理量没有必然联系。“质量和升高(或降低)的温度相同时，比热容与吸收(或放出)的热量成正比”“吸收(或放出)的热量和质量相同时，比热容与升高(或降低)的温度成反比”等都是错误的说法。知2－讲阅读表格：常温常压下一些常见物质的比热容[J/(kg·K)]水4.2×103煤油2.1×103玻璃0.84×103水银0.14×103酒精2.4×103蓖麻油1.8×103干泥土0.84×103铅0.13×103木材约2.4×103砂石0.92×103钢铁0.46×103冰2.1×103铝0.88×103铜0.39×103分析思考从上面表格中发现了什么？知2－讲分析结论不同物质的比热容一般不同；水的比热容最大；同种物质不同状态的比热容不同，例如冰和水；不同物质的比热容可能相同，例如煤油和冰。知2－讲5.水的比热容及应用(1)大小：c水＝4.2×103

J/(kg·℃)。(2)物理意义：表示质量1千克的水温度升高(或降低)1摄氏度，需要吸收(或放出)的热量为4.2×103

焦。(3)水的比热容较大的应用：①散热剂和冷却剂；②冬天，人们常在热水袋中装入热水来取暖；③调节气候等。知2－练[中考·常德改编]下表是一些物质的比热容[单位J/(kg·℃)]，例2水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103铁、钢0.46×103砂石约0.92×103铜0.39×103知2－练根据表中数据和生活现象，下列判断中正确的是(

)A.不同种类的物质，比热容一定不同B.比热容与物质的状态无关C.质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更高D.一杯水倒出一半，剩余水的比热容变小知2－练解题秘方：比热容是物质本身的特性，决定于物质的种类和状态，不会随物质吸收(或放出)的热量、质量、温度的改变而改变。知2－练答案：C解析：煤油和冰是不同的物质，但它们的比热容是相同的，故A错误；物质的比热容与物质的状态有关，如水和冰的比热容不同，故B错误；由Q吸=cm(t－t0)知，质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜的比热容小，铜块的末温更高，故C正确；比热容的大小与质量无关，故D错误。知2－练

D知2－练[中考·扬州]下列与比热容有关的生活现象，描述正确的是(

)A.沙漠地区昼夜温差小B.汽车发动机常用水作为冷却剂C.在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升温慢D.“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照例3知2－练解题秘方：水的比热容较大，对于相同质量的水与其他物质，放出相同的热量，水的温度降得少一些。知2－练答案：B解析：沙漠地区的砂石多，由于砂石的比热容较小，会出现早晚温差大的现象，产生了“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象；水的比热容大，吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，因此汽车发动机常用水作为冷却剂；湿泥土中有水，水的比热容大，则太阳照射下，干泥土比湿泥土升温快。知2－练3.[宜兴月考]下列实例中不属于利用水的比热容较大特性的是(

)A.让流动的热水流过散热器取暖B.春季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗C.为了缓解城市“热岛效应”修建人工湖D.夏天，往室内地面上洒水降温D知3－讲知识点热量的计算31.热量计算公式及变形式待求量计算公式热量Q＝cmΔt比热容质量升高(或降低)的温度知3－讲特别说明c为物质的比热容c的单位是J/(kg·℃)m为物体的质量m的单位是kgΔt为升高或降低的温度Δt的单位是℃Q为物体吸收或放出的热量Q的单位是J知3－讲

“升高”和“升高了”是指温度的变化量，即Δt。“升高到”是指末温，即t。知3－讲特别提醒进行热量计算时注意以下四个问题：1.注意公式中各物理量的单位。2.公式只适用于计算物质状态不变时的吸热升温或放热降温。3.注意比热容的单位：不可去掉括号而写成“J/kg·℃”。4.注意认真审题：“升高”“升高了”不同于“升高到”。知3－练[中考·上海]5kg的水温度由40℃下降到20℃，放出的热量Q放为多少？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]例4解题秘方：公式法的运用技巧是先找出所需的已知条件，再将已知条件代入到公式中求解。解：水放出的热量Q放＝c水m(t0－t)＝4.2×103

J/(kg·℃)×5kg×(40℃－20℃)＝4.2×105

J。知3－练4.[中考·重庆A]新能源太阳灶是一种烧水做饭的器具，太阳灶烧水时将太阳能转化为水的______能，将2kg的水从20℃加热到70℃，水吸收的热量为_________J。[c水＝4.2×103J(/kg·℃)]内4.2×105知3－练有一根烧红的铁钉，质量是2g，放出920J的热量后，温度降低到20℃，求铁钉的初温。[c铁＝0.46×103

J/(kg·