外研版（2019）选择性必修第三册 Unit4 A glimpse of the future Project 板块教学设计

外研版（2019）选择性必修第三册Unit4AglimpseofthefutureProject板块教学设计主备人备课成员教材分析“外研版（2019）选择性必修第三册Unit4AglimpseofthefutureProject板块教学设计”涉及未来科技发展对人们生活的影响，旨在培养学生运用英语进行实际交流的能力。本单元以预测未来为主题，通过阅读、讨论和写作等活动，引导学生探讨科技对未来的改变。教材内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语表达关于未来科技发展的概念、观点和预测的能力。

2.思维品质：激发学生的想象力和创新思维，培养其分析、综合和评价未来科技发展趋势的能力。

3.文化意识：通过探讨未来科技，增强学生对科技发展的文化敏感性和跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够有效获取、处理和应用与未来科技相关的信息。重点难点及解决办法重点：

1.掌握描述未来科技发展的词汇和句型。

2.理解并讨论科技对未来生活的影响。

难点：

1.学生对于未来科技发展的预测可能缺乏逻辑性和深度。

2.学生可能难以用英语准确表达对未来科技的想象和预测。

解决办法：

1.设计词汇和句型练习，通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中学习和运用相关表达。

2.引导学生进行思维训练，如头脑风暴和思维导图，以培养他们的逻辑思维和预测能力。

3.提供示例文段和句型，让学生模仿并进行修改，以增强其表达的准确性。

4.鼓励学生进行小组合作，通过互相交流和反馈，共同提高对未来科技预测的表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.教材：外研版（2019）选择性必修第三册Unit4AglimpseofthefutureProject板块。

2.软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件。

3.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

4.课程平台：学校在线学习平台。

5.信息化资源：相关科技发展视频资料、科技新闻文章。

6.教学手段：小组讨论、角色扮演、头脑风暴、思维导图制作。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组未来科技概念图，如自动驾驶汽车、智能家居等，询问学生对未来科技的期待和想法，激发他们的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一单元学习的科技发展相关词汇和句型，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：介绍本节课的主题——未来科技对生活的影响，讲解相关的词汇和句型，如predict,innovate,impact等。

举例说明：通过展示一些科技发展对生活的实际影响案例，如在线教育、远程医疗等，帮助学生理解未来科技的可能趋势。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并列举出他们认为未来科技可能带来的变化，以及这些变化对个人和社会的影响。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生根据讨论的结果，撰写一篇关于未来科技对生活影响的短文，并在小组内进行分享。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正语法错误，提供词汇建议，确保学生能够准确表达自己的观点。

4.小组展示（约15分钟）

每个小组选派一名代表，向全班展示他们的讨论成果和短文，其他学生倾听并提出建设性的反馈。

5.总结反馈（约10分钟）

教师总结本节课的主要学习内容，强调未来科技对生活的重要性，并鼓励学生继续关注科技发展。

学生反馈：学生分享本节课的学习感受，提出疑问或想法，教师给予解答和指导。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生根据今天的讨论和练习，撰写一篇完整的关于未来科技对生活影响的英语文章，要求结构清晰，观点明确，词汇和句型使用得当。学生学习效果1.学生能够掌握描述未来科技发展的关键词汇和句型，如innovate,predict,impact等，并在实际语境中准确运用这些词汇和句型。

2.学生能够理解并讨论科技对未来生活的多种可能影响，包括教育、医疗、交通等方面，展现出对未来科技发展的深刻见解。

3.学生通过小组合作和讨论，提高了他们的合作能力和批判性思维能力，能够在团队中有效沟通，共同完成任务。

4.学生能够撰写关于未来科技对生活影响的短文，文章结构清晰，观点明确，逻辑性强，语言表达流畅。

5.学生在展示和反馈环节中，能够自信地表达自己的想法，并接受和提供同伴的反馈，增强了他们的公共演讲能力和自我反思能力。

6.学生通过本节课的学习，对科技发展的文化意识得到了提升，能够更加敏感地认识到科技对文化的影响和跨文化交流的重要性。

7.学生在学习过程中，养成了主动学习和探索的习惯，能够在课后继续关注科技发展的最新动态，将所学知识应用到实际生活中。

8.学生通过本节课的学习，对英语学科的学习兴趣得到了提升，更加积极地参与到英语学习中来，提高了他们的学习动力。

9.学生在教师的指导下，能够及时纠正写作中的语法错误，提高写作质量，并在同伴互助中学习到更多的写作技巧。

10.学生在完成作业的过程中，能够独立思考，将课堂上学到的知识和技能内化为自己的能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。教学反思这节课围绕“未来科技对生活的影响”展开，我认为在教学内容和教学方法上都有一些成功的地方，但也存在一些不足之处，值得我深思和改进。

在教学内容方面，我觉得成功地激发了学生对未来科技的兴趣，通过展示未来科技的概念图和实际案例，让学生对科技发展有了更直观的认识。同时，我也注意到了引导学生运用英语表达对未来科技的预测和想象，这有助于提高他们的语言能力。学生在小组讨论和写作练习中，展现出了不错的创意和逻辑思维，让我感到欣慰。

然而，我也发现了一些问题。在课堂互动环节，部分学生表现出较高的参与度，但也有学生较为沉默，这可能与他们的性格和英语水平有关。我意识到，我应该更多地关注这些学生，通过提问和鼓励，让他们更多地参与到课堂活动中来。

在教学方法上，我采用了小组合作和讨论的方式，这有助于培养学生的合作能力和批判性思维。但在实际操作中，我发现一些小组的合作效果并不理想，部分学生可能因为害羞或不敢开口而在小组中处于被动地位。我应该在今后的教学中，更加细致地指导小组活动，确保每个学生都能积极参与。

此外，我在课堂上的讲解可能过于详细，导致一些学生跟不上我的节奏。我应该更加注重课堂节奏的把握，适时调整讲解的速度和深度，确保所有学生都能跟上教学进度。

在作业布置方面，我要求学生撰写关于未来科技的文章，这有助于巩固他们的学习成果。但从学生的作业反馈来看，部分学生的写作水平还有待提高。我计划在下一节课中，专门安排一些写作指导，帮助学生提升写作技巧。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《未来简史》、《科技与人：未来的生活方式》等书籍的精选章节，以及关于未来科技发展的科普文章。

-视频资源：TED关于未来科技的演讲视频，如《未来的交通工具》、《未来的教育》等。

2.拓展要求：

-学生在课后选择至少一篇阅读材料或一个视频资源进行学习，记录下关键信息和自己的思考。

-学生需要撰写一篇200字左右的反思日志，描述自己对于未来科技发展的看法，以及这些材料如何帮助自己更深入地理解课堂内容。

-鼓励学生将所学知识与实际生活联系起来，思考未来科技如何影响自己的职业规划和生活选择。

-教师将提供必要的指导，包括推荐阅读材料和视频资源，以及在线解答学生在自主学习过程中遇到的问题。

-学生可以自由组成学习小组，通过线上讨论平台分享自己的学习心得和反思，互相学习，共同进步。

-在下一节课开始时，安排一段时间让学生分享他们的学习成果，促进全班同学的交流和学习氛围。内容逻辑关系①未来科技发展的关键词汇：创新（innovate）、预测（predict）、影响（impact）、技术（technology）、变革（transformation）。

②句型结构：使用一般将来时态描述未来科技的发展，如：