5.2 珍惜师生情谊 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

5.2珍惜师生情谊2024年秋季统编版道德与法治七年级上册第五课

和谐的师生关系学会正确与老师交往，弘扬尊敬师长的传统美德，培育文明礼貌的品质。道德修养明确教学相长的含义，懂得师生之间彼此要尊重，形成真诚、友善的人格。健全人格具有守规矩的责任意识，培养尊重老师、热爱老师的情感。责任意识核心素养能够正确处理好与老师交往中存在的分歧，践行和谐、友善的社会主义核心价值观。政治认同活动1：我心中的老师1.在你心中留下深刻印象的老师是哪一位？2.这位老师的身上有哪些优秀品格打动你？3.你希望和这位老师间理想状态的师生关系是怎样的？我期望与老师这样相处关系融洽友好相处亦师亦友平等相待

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。知识总结1：良好的师生关系状态活动二：真诚接受老师的引领和指导结合材料和本节课知识，谈谈怎样面对老师的引领和指导。对于外界指责她“霸道”“凶狠”“残忍”等说法，张桂梅说：“今天我不对孩子狠，明天社会就会狠狠报复她们。”和外界对张桂梅的批评不一样，很多从华坪女高毕业的孩子，都更懂得张桂梅。

数学学习中的成就感使小东轻视其他学科。一次道法课上，正在做数学题的小东被道法老师发现后，作业本被摔在了地上，还被老师狠狠地批评了一顿……1.你如何看待小东在道法课上的表现？（评析）2.如果你是小东，请结合课本P39，谈谈你会如何对待道法老师的批评。第二幕：小东与道法

数学学习中的成就感使小东轻视其他学科。一次道法课上，正在做数学题的小东被道法老师发现后，作业本被摔在了地上，还被老师狠狠地批评了一顿……主动参与勤学好问教学相长引领指导表扬？批评第二幕：小东与道法（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。→对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己完善自我。→对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

3.如何正确对待老师的表扬与批评精讲点拨由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。生动为要，童叟喜之声情并茂、风趣幽默吸引学生、不拘一格二、风格不同的老师

1.原因精讲点拨二、风格不同的老师

1.原因

2.面对

（1）我们要承认并接纳不同风格的老师。方法与技能：Step1承认差别Step2发现不同Step3了解目的Step4主动交往精讲点拨二、风格不同的老师

1.原因

2.面对

（1）我们要承认并接纳不同风格的老师。

（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师有利于自身的健康成长。我们要积极走近老师，深入了解老师，自觉培养尊敬老师的情感。感恩老师：师者如光观看《师者如光》，感恩成长中遇见的老师陪伴我们一路前行！【知识梳理】——学会思维法，知识全概括珍惜师生情谊彼此尊重、教学相长、携手共进真诚接受老师的引领和指导正确对待老师的表扬和批评尊重并适应不同风格的老师1.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如“子贡尊师”

“张良拜师”“陆佃千里求师”“程门立雪”等。我们尊师，是因为（

）①老师是我们精神成长的引路人

②老师是世界上最高贵的职业③老师是我们学习知识的指导者

④老师是拥有知识最丰富的人A.②③

B.①④

C.①③

D.③④C2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（

）Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题Ｄ.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气C1.习近平总书记在北京市八一学校考察讲话时指出：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这段话表明（）①时代的发展对教师提出了更高的要求②教师承担了教书育人的光荣使命③教师这一职业关乎个人的发展和民族的未来④教师是人类文明的主要传承者之一A．①②③B．①②④C．①③④

D．②③④随

堂

练

习2.“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”十八大以来，习近平总书记每逢教师节来临，或深入学校看望师生，或以书信形式向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。习近平总书记尊敬老师是因为(

)

①老师是人类文明的传播者

②老师教给我