山西省运城市三晋卓越联盟2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1山西省运城市三晋卓越联盟2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。晋商家族及其商号是独特的共存二元结构关系，晋商通过家法族规构建双重规制体系，统筹家族控制权、股东流动性以及商业资本，明确家族成员和商号成员的权利义务关系，以及内与外的权利义务关系，维护了分治不分离的独特体系。晋商将家法族规融入或具体化为商规号规，通过将选聘的掌柜、伙计纳入家族文化的评判体系内等方式，实现对商号的实质控制权。任何侵害家族利益或违背本族家法族规的人，都会受到惩戒。在礼法合一的环境内，这种特殊规范形式被赋予了强制性，成为类“法”的存在，在配套保障晋商先进经营模式的同时，确保了家族商号内外同向而行。晋商的家族形态需要家法族规调整或调和亲缘关系，以使家族的管理结构更符合亲缘的感性需求。为此，晋商家族以血缘关系为内核制定家法族规，构建体系完善的血缘组织，向家族成员承担信义义务，维系亲族的信任关系。同时，晋商家族形态的维系，需依托家法族规作为规范保障。明清时期，对于晋商商帮而言，其发展与当时的社会统治之间有明显的矛盾和价值冲突。而晋商为有效避免公权力的过度侵入，必须在维护自治领域稳定性的同时确保公权力的价值取向，并促进社会的发展。晋商家法族规在符合整个国家教化体系的外衣下，淡化了晋商末端的社会地位，并打开了生存和发展的空间。因此，晋商家法族规是以封建宗法制为基础，儒家思想为核心，保障商业有序发展和扩张为目的的自律规则。就性质而论，家法族规是由民间家族组织制定，为其成员共同遵守，从而对基层社会进行自我管理的行为规范。但晋商家法族规与其他传统家法族规有所不同，需同时考量家族延续、家庭发展、商业发展、财富存续、官商关系等不同要素，除自我管理功能外，还要适应自身特点以及符合自身实际需求。这更多是出于维持血缘家族延续和所属商号发展的需求，展现了传统家法族规法律文化的商业化转型与流变，是传统家族治理思想和商业思维的结合。晋商家法族规通常是家族创始人出于对财富继承隐患的担忧，结合自身朴素认知而进行的自我归纳，确保后人能够从家法族规中获取已经检验过的有效经验，提升继承人的综合素质，并使继承人对家族利益和家族制度形成高度认同，减少继承过程中和继承后的风险，确保传承稳定有序。晋商家法族规主要服务于家族的稳定和发展，这是晋商家法族规的根本作用。晋商家族以家法族规作为“法”的载体，建立形成一套制约体系，使影响家族和商号发展的负面因素得到有效控制，保障了晋商家族的长期延续和发展，是一种道德约束和“法”约束有效结合的典范。从民间法角度分析，晋商家族内部法治作为事实意义上的规制机制，具有一定的严密性、结构性和强制性，有效应对了外部环境的不确定性和商业发展的风险性，进而推动家族和家族商业的延续。纵观明清时期晋商家族的家法族规，均是出于对既得利益的维护而选择的预设性风险防控手段，且一定意义上产生了类“法”作用。晋商家法族规是在二元制结构下形成的家族自治规范，具有内外兼容、交互的规制作用，在晋商的商业活动中扮演了非常重要的角色，在维护家族延续、保障商业秩序、规范商业行为、确保商业利益等方面发挥了重要作用。晋商家法族规是晋商家族治理的直接指导依据，涵盖管理家族成员关系的同时，强化对晋商商号雇员关系的管理。如山西高平赵家规定：“商号从业者，必须谨守赵家家规家训。”家族和商号管理，是晋商的一体两面，晋商在家族管理中运用家法族规的规制作用，强化对人的行为规制，确保家族精神内核和核心价值的延续传承和充分实践。“晋商家法族规的教化功能，能整体性地形成一种秩序观念和秩序意识形态。”这种观念和形态，是晋商“勤苦务本，习尚节俭，资商贾，善治生”特质传承的基础。这种教化功能，需要长远的设计，晋商家法族规不仅存在于族谱、家承内，还大量以规训、戒言的形式存在于起居场所的石刻、匾额等处，以及商号师徒之间的日常训诫中。这种形式并不以强惩戒性迫使家族成员服从，而是采用类似于现今的普法教育和德育教育相结合的方式，更加注重对规制价值和家族文化的认同培养，继而服务于家族利益。从长时段的历史观察来看，晋商家法族规之所以具有“法”的价值和“法”的效能，主要依靠晋商长期的实践检验，形成了对家法族规有效性和权威性的客观认识，且逐步成为晋商家族的通识；从感性认知中得出理性认识，进而强化家族成员对于自身行为的理性认识，依靠从家法族规中得到的思想认识指导行动。晋商家法族规，属于长期发展需要的必然性选择，是基于感性行为的理性道德选择。（摘编自许欣宇《普商家法族规的功用与意义》）1.下列对原文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.明清时期，晋商利用家法族规来应对其发展与当时社会统治间的矛盾，获得了生存与发展的空间，提高了商人的社会地位。B.晋商家法族规主要服务于家族的稳定与发展，其形成的制约体系能有效防控晋商发展的负面因素，具有一定的类“法”作用。C.晋商家法族规具有内外兼容、交互的规制作用，在家族与商号间均发挥了重要的作用，有效地维护了家族利益与商业秩序。D.晋商家法族规是其家族治理的直接指导依据，既能管理家族成员，也能强化对商号雇员的管理，确保家族精神的延续传承和实践。2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.文章深入剖析了晋商家法族规在家族治理和商业活动中的多元作用，凸显了其独特的历史价值。B.晋商家法族规是基于理性认知的感性行为选择，能调整或调和晋商的家族形态，维系亲族的信任关系。C.文章引用山西高平赵家的家规，说明家族与商号管理的关系密切，强调了家规对商业发展的重要性。D.文章指出晋商家法族规具有的教化功能是其核心价值所在，能有效地促进家族和商业的延续和发展。3.下列选项中，最适合作为论据来支撑“家族和商号管理，是晋商的一体两面”的一项是（）A.晋商的家法族规严格区分家族与商号，实现各自独立管理。B.晋商的家法族规明确了家族成员和商号成员各自的权利义务。C.晋商的延续和发展离不开晋商家族内部与商号的统一管理。D.晋商的家法族规是以血缘关系为内核，能够维护亲族关系。4.下列各项中，无法体现文中晋商具有的精神的一项是（）A.合舟共济，团队协作 B.从善如登，从恶如崩C.吃苦耐劳，不畏艰辛 D.审时度势，灵活多变5.晋商的家法族规对当代家族企业的长治久安有哪些值得借鉴的地方？请结合文章内容简要分析。〖答案〗1.A2.A3.C4.B5.①制定完善的企业规章制度，强化管理，实现对企业的实质控制权；②积极谋求企业发展与国家发展相结合，紧跟时代发展潮流，促进社会进步；③培养优秀继承人，营造良好的家风与企业文化，增强防控风险的意识；④运用普法教育与德育相结合的方式，使员工在潜移默化中增强对企业文化的认同。〖解析〗【1题详析】本题考查学生筛选并整合文中意思的能力。A.“提高了商人的社会地位”错，张冠李戴。原文是说晋商的家法族规“淡化了晋商末端的社会地位”，不是提高了商人的社会地位。故选A。【2题详析】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。B.“晋商家法族规是基于理性认知的感性行为选择”错，曲解文意。原文是说“晋商家法族规，属于长期发展需要的必然性选择，是基于感性行为的理性道德选择”，不是基于理性认知的感性行为选择。C.“文章引用山西高平赵家的家规”错，不是引用论证，是举例论证。“强调了家规对商业发展的重要性”错，这一家规只能说明二者联系紧密，不能说明家规对商业发展的重要性。D.“文章指出晋商家法族规具有的教化功能是其核心价值所在”错，于文无据。文章提到了晋商家法族规的教化功能，但并未指出是其核心价值所在。故选A。【3题详析】本题考查学生分析文章论点、论据和论证方法的能力。“家族和商号管理，是晋商的一体两面”强调晋商的家族管理与商号管理联系紧密。A.“各自独立管理”，与“一体两面”的观点相悖。B.只是说晋商家法族规的功效，并没有说明二者之间有关系。C.是说晋商延续与发展离不开家族与商号的统一管理，体现了二者联系紧密，可以支撑论点。D.是说晋商家法族规的制定规则及维护亲族的功效。故选C。【4题详析】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。A.文中“任何侵害家族利益或违背本族家法族规的人，都会受到惩戒”可以体现出晋商要求“合舟共济，团队协作”。B.体现不出来，文中的“善治生”是指擅于谋生计，不是“善良”的意思。C.文中“勤苦务本”可以体现“吃苦耐劳，不畏艰辛”。D.文中“晋商家法族规与其他传统家法族规有所不同……还要适应自身特点以及符合自身实际需求”可以体现“审时度势，灵活多变”。故选B。【5题详析】本题考查学生探究文中的问题，提出自己的见解的能力。选文第一段提出“晋商通过家法族规构建双重规制体系，统筹家族控制权、股东流动性以及商业资本……”，强调了晋商对于规章制度的重视。而当代家族企业想要摆脱人情泛滥的弊病，就同样要重视规章制度的建设，制定完善的企业规章制度，强化管理，实现对企业的实质控制权。文中提到“晋商家法族规与其他传统家法族规有所不同……还要适应自身特点以及符合自身实际需求”，充分体现了他们审时度势，灵活多变的特点。而在时代变革更为剧烈以及社会制度已有根本性改变的当代，家族企业想要长治久安，就要积极谋求企业发展与国家发展相结合，紧跟时代发展潮流，促进社会进步。选文中提到“晋商家法族规……确保后人能够从家法族规中获取已经检验过的有效经验，提升继承人的综合素质，并使继承人……确保传承稳定有序”，体现了其对培养合格继承人的高度重要。而当代家族企业与晋商有一个显著的共同点就是继承人的亲缘关系。所以，家族企业想要发展好，也要培养优秀继承人，营造良好的家风与企业文化，增强防控风险的意识。材料“晋商家族以家法族规作为‘法’的载体，建立形成一套制约体系……保障了晋商家族的长期延续和发展”等体现了“礼”“法”的结合。而当代家族企业同样既有家族内部成员，也有外部雇佣人员。对此，也可以运用普法教育与德育相结合的方式，使员工在潜移默化中增强对企业文化的认同。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成小题。雨夜枪声夏艳平夜，越来越黑。雨，越下越大。远处的枪炮声，渐渐平息，最后，能听到的，只有风声和雨声了。风声和雨声搅在一起，时而咆哮，时而哀鸣。这风雨声在林儒聪听来，比轰隆隆的枪炮声还叫人心惊。林儒聪陡地站起身来，一把拖开座椅，急急地走到诊室门口，用力抽开了那道结实的门闩。“哐！”门闩刚抽开，两扇木门就醉汉般向两边墙上撞去。紧接着，一阵狂风裹着雨雾，将想要出门的林儒聪顶了回来。泄向门外的灯光，也被黑暗堵在了门口。林儒聪倚着门柱往外看。除了风，除了雨，就是无边无岸的黑。从黑暗中飘过来的雨雾，带着几分寒气。林儒聪连着打了几个喷嚏。雨雾侵衣，寒气袭人。林儒聪无奈地退回诊室，重新关上两扇木门，并插上了门闩。“咚、咚咚、咚咚咚……”林儒聪刚坐回椅子，就有人来敲门。“谁呀？”林儒聪问话时，人已闪到了门后。“我呀，林大夫。”听到回答，林儒聪犹豫了一下，但还是开了门。张朝宗挟着一阵雨雾走了进来。“是张大夫呀，还没休息？”林儒聪朝门外扫了一眼，迅速关上了门。“好大的雨呀。”张朝宗走到诊室中间，突然转过身来，对林儒聪说。林儒聪点点头说：“真怪呀，这都秋天了，咋还下这么大的雨？”说完雨，两人对望了一眼，但很快，各自收回目光，低头不语，像是在寻找新的话题。“还真是怪呢。不过，这雨下得好。”张朝宗又说起雨来。“是啊，下得好，秋庄稼也需要雨呢。”林儒聪也接着说雨。说完，顺手拉过一把椅子，让张朝宗坐。张朝宗也不客气，一屁股坐了下去。张朝宗坐下了，林儒聪却没有坐。他去了后面的卧室。张朝宗说：“林大夫忙啥呀？您也坐。”林儒聪说：“坐，马上坐。”一阵窸挲过后，林儒聪出来了。出来的林儒聪，手里多了一个漂亮的小竹筒。林儒聪将小竹筒放在桌上，对张朝宗说：“今天，刚好一个朋友给我捎来了一筒茶叶，请张大夫帮忙品鉴品鉴。”张朝宗说：“好啊，我就喜欢喝茶。”因为茶，太平镇医院的两个大夫面对面地坐了下来。虽然在一家医院里工作，而且隔壁住着，但两人这样面对面地坐着，还是头一次。张朝宗端起茶杯，轻轻呷了一口，然后眯着眼说：“嗯，好茶，好茶。”林儒聪也轻轻呷了一口，笑笑说：“还行。”喝了两杯茶，张朝宗又说起了雨。张朝宗说：“这雨还真是下得好呢。”“好，好，这雨的确下得好。”听张朝宗又说起了雨，林儒聪赶忙把看向门口的目光收了回来。“如果没有这场大雨，山那边不知要打到什么时候。”张朝宗说完，又轻轻呷了一口茶。“还真是呢，还真是呢。”林儒聪对着张朝宗，不住地点头。“嘭嘭嘭、嘭嘭嘭……”两人刚找到一个新话题，就被一阵急骤的敲门声打断了。听到敲门声，两人同时站了起来。同时站起来的两个人，先是彼此看了一眼，接着，一齐把目光扫向门口。“开门！快开门！”伴着急骤的敲门声，有人高声嚷叫起来。林儒聪看着张朝宗，张朝宗看着林儒聪。“开门！快开门！”没听到应答，敲门声更急骤了，嚷叫声也更高了，两扇木门被推得摇晃起来。眼见着两扇木门就要被推开了，林儒聪又朝张朝宗看了一眼，张朝宗却一直朝门口看着。林儒聪说：“哎，来了，来了。”“快点！快开门！”敲门声更急了。林儒聪缓缓地走到门边，又回头看了一眼张朝宗，然后，抽开了门闩。随着一阵雨雾，闯进五个大汉来。见了林儒聪和张朝宗，一个大汉说：“好啊，刚好你俩都在。我们有几个弟兄得了急症，赶快跟我们走吧。”大汉说完，又上来了四个大汉。他们两个一班，不由分说，将林儒聪和张朝宗的双手朝后捆了。大汉说：“得罪了。走吧！”出门时，大汉朝天上连放了三枪。枪声穿过雨雾，惊醒了医院的医护人员，也惊醒了整个太平镇。被枪声惊醒的人们，听到了林儒聪和张朝宗的挣扎声：“强盗，放开我！”“放开我，强盗！”……第二天，太平镇医院的两个大夫被人绑架的消息传到了县城，传到了驻扎在县城的日本人和伪军那里。他们气急败坏，只得给太平镇增派了兵力，并将通共连坐的通告，重新在太平镇，在医院内外，贴了好几十张。多年以后，人们才弄清楚，那次“绑架案”，是由林儒聪导演的。林儒聪是地下党员。他之所以这样做，一是因为在那次遭遇战中，新四军伤亡较大，急需正规的医生；二是因为当时敌强我弱，如果敌人知道他去帮新四军，医院和镇上的人，还有自己的家人，都会受到牵连。将张朝一起带走，是因为张朝宗是国民党特务，不过，后来他成了新四军的一名优秀军医。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.得知是张朝宗在敲门时，林儒聪犹豫是否要给他开门，可能是担心他会影响自己预设的“绑架案”。B.在枪声与风雨声交加的夜晚，张朝宗出于害怕和无聊便找林儒聪聊天解闷，不料却被卷入“绑架案”。C.“林儒聪缓缓地走到门边，又回头看了一眼张朝宗”这一细节体现了林儒聪小心谨慎的性格特点。D.大汉将林儒聪与张朝宗带走时，故意朝天上连放三枪，是想告诉人们林儒聪二人是被他们绑走的。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇的环境描写，形象地渲染出雨夜的紧张氛围，为后文故事的展开做了铺垫。B.小说通过对林儒聪和张朝宗二人的动作、语言、神态等描写，展现了二人复杂的心理活动。C.小说情节一波三折，引人入胜，巧妙地设置了悬念，使得整个故事充满了吸引力和感染力。D.小说用大量的篇幅描写林儒聪与张朝宗在诊室的对话与互动，内容暗藏玄机，意蕴丰富。8.张朝宗为什么多次提起雨？请结合小说内容简要分析。9.学校公众号拟在“最小说”栏目刊登本文，唐编辑认为最后一段删去更好，而李编辑则认为不能删去，请你帮助李编辑说明不能删去的理由。〖答案〗6.B7.C8.①张朝宗找林儒聪的当晚就下着雨，加之二人并不熟，他便想借雨来展开与林儒聪的对话；②大雨使山那边的战争有了短暂的停歇，张朝宗想借雨对战争的影响来试探林儒聪的身份；③借对雨的肯定，向林儒聪表明自己的立场。9.①人物形象上：揭示了林儒聪员的身份，交代了张朝宗的身份及其转变，展现了民族大义面前人人都有重新选择的机会，凸显了林儒聪的机智、精明和沉着冷静的性格特点；②情节上：简短的释悬使得“绑架案”真相大白，文章情节更加完整，增添了小说的艺术魅力；③主旨上：彰显了领导的新四军在极其困难的情况下仍积极抗击日本侵略者和伪军的英雄事迹。〖解析〗【6题详析】本题考查学生分析和理解文章内容的能力。B.“张朝宗出于害怕和无聊便找林儒聪聊天解闷”错，由二人对话的内容及小说结尾揭示的张朝宗的身份来看，张朝宗应该不是出于无聊和害怕，且从文中讲述的两人多年来第一次这样坐下喝茶聊天可知，二人平时关系没那么好，因此张朝宗也不会因害怕和无聊便找林儒聪聊天解闷。故选B。【7题详析】本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。C.“一波三折”错误，小说情节没有“一波三折”，只是前文的“林儒聪和张朝宗”被“强盗”劫走和后文真相的揭露形成了一个转折。故选C。【8题详析】本题考查学生分析环境描写的作用的能力。张朝宗和林儒聪“虽然在一家医院里工作，而且隔壁住着，但两人这样面对面地坐着，还是头一次”，且结尾写“张朝宗是国民党特务”，可见，张朝宗大雨夜的到来定有目的。作者写不寻常的大雨便可以此让张朝宗借雨来展开与林儒聪的对话。“雨，越下越大。远处的枪炮声，渐渐平息”，大雨使山那边的战争有了短暂的停歇，林儒聪是地下党，对这雨的态度可以体现其身份，所以张朝宗想借雨对战争的影响来试探林儒聪的身份。“远处的枪炮声，渐渐平息”，张朝宗也知道大雨使山那边的战争有了短暂的停歇，所以他故意说“还真是怪呢。不过，这雨下得好”，这是借对雨的肯定，向林儒聪表明自己的立场。【9题详析】本题考查学生分析概括小说情节或段落的作用的能力。最后一段是揭露“绑架案”的真相，所以在情节上使小说更加完整，增添了小说的艺术魅力。“是由林儒聪导演的。林儒聪是地下党员”能够更好的塑造林儒聪的形象，在前后的对照当中，更能体现他的机智、精明和沉着冷静的性格特点。“在那次遭遇战中，新四军伤亡较大，急需正规的医生；二是因为当时敌强我弱，如果敌人知道他去帮新四军，医院和镇上的人，还有自己的家人，都会受到牵连”交代了战争的形式，彰显了领导的新四军在极其困难的情况下仍积极抗击日本侵略者和伪军的英雄事迹。“将张朝一起带走，是因为张朝宗是国民党特务，不过，后来他成了新四军的一名优秀军医”，通过张朝宗的身份及其转变，展现了民族大义面前人人都有重新选择的机会。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：荆轲感燕丹之义；函匕首入秦，劫始皇，将以存燕霸诸侯，事虽不成，然亦壮士也。惜其智谋不足以知变识机。始皇之道异于齐桓，曹沫功成，荆轲杀身，其所遭者然也。乃欲促槛车，驾秦王以如燕，童子妇人且明其不能，而轲行之，其弗就也非不幸。燕丹之心，苟可以报秦，虽举燕国犹不顾，况美人哉①？轲不晓而当之，陋矣。（节选自李翱《题燕太子丹传后》）〖备注〗①况美人哉：太子为置酒华阳之台。酒中，太子出美人能琴者。轲曰：“好手琴者！”太子即进之。轲曰：“但爱其手耳。”太子即断其手，盛以玉槃奉之。材料二：燕太子丹欲报秦雠，秦亦日出兵山东，祸且及燕，丹患之，问其太傅鞠武，其意固不独自快其私雠，亦以存燕也。武告以西约三晋、南连齐楚、北购于单于，自是合从旧局。而太子曰太傅之计旷日持久，心惛然恐不能须臾。武已默会其意，在得一士入秦以行其劫与刺矣。故进田光，光转进荆轲，其血脉针线固皆归劫与刺之一路矣。光语荆卿曰：“今太子闻光盛壮之时，不知吾形已不逮也。”看光此语其少年为一刺客无疑，而太子之所求于光者可知矣。光自知力不能为，而进荆卿自代偿以一死明己之所以辞太子者非惜其死而虑事之不成也。及太子之告荆卿，则曰：“诸侯服秦，莫敢合从，诚得勇士劫秦王得反侵地，不可，因而刺杀之，彼秦大将擅兵于外而内有乱，则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其破秦必矣。”是太子遣荆卿之意不专重在劫与刺，而仍归于合从，不过借却与刺以为合从地耳。其节次布置皆以合从始终，中间更添遣荆轲刺秦王一段过脉，较之鞠武之计曲折反多，而谓武计旷日持久，心惛然恐不能须臾，非其质矣。此一片苦心密计即对鞠武时有难言者，特其所遭燕秦时势非复信陵辈之世，而才亦稍逊之，然其一念存燕之心未可没也。（节选自钟惺《钟伯敬小品》）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的〖答案〗标号涂黑。而进荆卿A自代B偿以一死C明己D之所以辞E太子者F非惜其死G而虑H事之不成也。11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“函匕首入秦”与“函梁君臣之首”（《五代史伶官传序》）两句中的“函”意思与用法相同。B.“祸且及燕”与“卿但暂还家，吾今且报府”（《孔雀东南飞》）两句中的“且”意思相同。C.“诚得勇士韧秦王得反侵地”与“楚诚能绝齐”（《屈原列传》）两句中的“诚”意思不同。D.“因而刺杀之”与“加之以师旅，因之以饥馑”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中的“因”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李翱认为，荆轲刺杀秦始皇这件事，连儿童和妇女都知道他做不到，荆轲非要去做，没有成功也不是因为他运气不好。B.太子丹询问鞠武要如何对付强秦，但没能得到自己想要的计策，他认为鞠武的计策需要很长时间，但他已经等不及了。C.从太子丹对荆轲说的话可知，太子丹认为刺杀秦始皇一事意义重大，能达到让秦国君臣相疑、诸侯乘机破秦的目的。D.太子丹难以对鞠武言说自己的苦心，是因为他认为秦国、燕国间的时势已经变了，而自己的才能也不如信陵君这些人。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）始皇之道异于齐桓，曹沫功成，荆轲杀身，其所遭者然也。（2）光语荆卿曰：“今太子闻光盛壮之时，不知吾形已不逮也。”14.李翱与钟惺对太子丹派荆轲刺秦王的评价有何不同？请根据材料内容简要概括。〖答案〗10.BCF11.C12.D13.（1）秦始皇争霸之道与齐桓公不同，曹沫（劫持齐桓公）能成功，荆轲却丧生，他们所遭遇的结果必然是这样的。

（2）田光告诉荆轲说：“现在太子听说的是我强壮时候的事，却不知道现在我的身体已经不及从前了。”14.①李翱认为太子丹派荆轲刺秦王更大程度上是因为私仇，为了报私仇他甚至不顾燕国的存亡；

②钟惺则认为太子丹不单是为了报私仇，也在于合纵战略以保存燕国。〖解析〗【10题详析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：就举荐荆轲替代自己，并以自己的死来酬报太子，表明自己辞谢太子的原因并不是爱惜生命而是担心事情不能成功。“自代”为宾语前置句，是“进荆卿”的目的，“代”后断句，即B处断句；“偿以一死”状语后置句，“以一死偿”，“死”后断句，即C处断句；“……者，……也”为判断句式的固定形式，应在“者”后断句，即F处断句。故选BCF。【11题详析】本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。A.正确。均为名词作动词，（用木匣子）装。句意：就暗藏匕首入秦劫持秦始皇。/用木匣装着梁君臣的首级。B.正确。且，将要。句意：灾祸将要危及燕国。/你只不过是暂时回到娘家去，现在我将回到县官府。C.错误。均为“如果”。句意：如果能得到勇士去劫刺秦王，让秦王归还侵占各国的土地。/如果楚国真能同齐国断绝外交关系。D.正确趁机；/沿袭，继续。句意：就趁机杀死他。/加上有军队来攻打它，接下来又有饥荒。故选C。【12题详析】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。D.“是因为他认为秦国、燕国间的时势已经变了，而自己的才能也不如信陵君这些人”错误，原文“特其所遭燕秦时势非复信陵辈之世，而才亦稍逊之，然其一念存燕之心未可没也”是作者的评论，是作者认为时势变了，太子丹的才能不如信陵君这些人。故选D。【13题详析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“异于齐桓”状语后置句，应为“于齐桓异”；“杀身”，被杀、丧生；“然”，必然这样。（2）“语”，告诉；“形”，身体；“不逮”，比不上（从前）。【14题详析】本题考查学生分析和概括作者观点的能力。结合“燕丹之心，苟可以报秦，虽举燕国犹不顾，况美人哉？”可知，李翱认为太子丹派荆轲刺秦王更大程度上是因为私仇，为了报私仇他甚至不顾燕国的存亡；结合“燕太子丹欲报秦雠”“是太子遣荆卿之意不专重在却与刺，而仍归于合从，不过借却与刺以为合从地耳”可概括为：钟惺则认为太子丹不单是为了报私仇，也在于合纵战略以保存燕国。参考译文：材料一：荆轲感激燕太子丹对自己的恩义，就暗藏匕首入秦劫持秦始皇，想以此来存续燕国，称霸诸侯。事情虽然没有成功，但也称得上是壮士。可惜他的智谋还不足以察知事情的变故和掌握好时机。秦始皇的政治理想，与齐桓公不同，曹沫劫持齐桓公能成功，荆轲刺秦王不成而被杀身，他们所遭遇的结果必然是这样的。当荆轲想驾着囚车劫持秦王往燕国的时候，儿童妇女尚且明白他不能做到，荆轲刺杀未果不是运气不佳，实在是当然之事。燕太子丹的想法，如果可以报秦王的仇，即使是燕国被攻占都不顾惜，何况美女的手呢？荆轲不明此理而担当刺秦王之事，实在是浅陋啊。材料二：燕国太子丹想要报秦国的仇，秦国也一天天出兵山东，灾祸将要危及燕国，太子丹很担心，便询问他的太傅鞠武，他的意图本来就不单是为报私仇逞一时之，也是为了保存燕国。鞠武告诉（太子丹）向西与三晋结盟，向南连络齐、楚，向北与单于讲和，由此可形成原先的合纵局面。但是太子认为太傅的计谋要耽误很长时间，自己内心忧闷烦乱恐怕连片刻也等不及了。鞠武已经暗自领会太子的意图，那就是希望得到一位义士进入秦国去劫持刺杀（秦王）。因此就举荐了田光，田光又转而举荐了荆轲，（于是）整个计划就全部指向刺杀秦王这一个路径了。田光告诉荆轲说：“现在太子听说的是我强壮时候的事，却不知道现在我的身体已经不及从前了。”听田光的这些话（可知）他年轻时一定是一位刺客，那么太子求田光的目的也就可以知道了。田光知道自己现在的能力做不了这件事，就举荐荆轲替代自己，并以自己的死来酬报太子，表明自己辞谢太子的原因并不是爱惜生命而是担心事情不能成功。等到太子告诉荆轲时，则说：“诸侯顺从秦国，都不敢合纵抗秦，如果能得到勇士去劫刺秦王，让秦王归还侵占各国的土地，如果不能，就趁机杀死他，那秦国的大将在国外专据兵权而国内出了乱子，那么君臣就会彼此猜疑，在这期间诸侯得以合纵抗秦，就一定能攻破秦国。”这就可见太子丹派遣荆轲的意图不单是重在劫持刺杀秦始皇，而是仍旧归于合纵战略，不过是借劫持刺杀秦始皇而达到合纵的目的罢了。他谋划的次序安排都是以合纵为始终的，中间增添了荆轲刺秦王这一事件，相比鞠武的计策反而显得曲折很多，而他所说的鞠武的计谋要耽误很长时间，他心里忧闷烦乱恐怕连片刻也等不及了，并不是他的真实想法。他这一番苦心密计就是面对鞠武时也有难以言说的地方，只是他遭遇的燕国、秦国间的时势已经不再是信陵君这辈人的时代了，而他的才能也稍逊于信陵君等人，但他总是想着怎样保存燕国的这份心意是不可抹灭的。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成小题。水龙吟·惠山酌泉吴文英艳阳不到青山，古阴冷翠成秋苑。吴娃点黛，江妃拥髻，空蒙遮断。树密藏溪，草深迷市，峭云一片。二十年旧梦，轻鸥素约，霜丝乱、朱颜变。龙吻①春霏玉溅。煮银瓶、羊肠车转②。临泉照影，清寒沁骨，客尘都浣。鸿渐③重来，夜深华表，露零鹤怨④。把闲愁换与，楼前晚色，棹沧波远。〖备注〗①龙吻：即泉水从龙口喷出。②羊肠车转：此处用羊肠路上颠簸的车声来形容煮茶。黄庭坚诗云：“曲几团蒲听煮汤，煎成车声绕羊肠。”③鸿渐：指“茶圣”陆羽。陆羽字鸿渐，著《茶经》三篇。④“夜深华表，露零鹤怨”：用丁令威学道后化鹤归辽东故里之典。《搜神后记》记载：“汉丁令威学道于灵虚山。后化鹤归辽，徘徊空中而言：‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归；城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒？’遂高冲上天。”15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片中的前两句实写了惠山泉边的秋景，阴暗凄冷，为全词奠定了感情基调。B.“吴娃”六句的写景高低结合，远近结合，凸显了惠泉周边草木茂盛、景色空蒙的特点。C.下片扣住词题“酌泉”，围绕泉水写人煮茗、照影等活动；尾句以景结情，蕴意深远。D.“鸿渐”三句与姜夔《扬州慢》“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”所用修辞与所抒情感一致。16.本词蕴含了词人怎样的思想感情？请结合内容简要分析。〖答案〗15.D16.①上片将远山比喻为“吴娃点黛”“江妃拥髻”，下片写惠泉泉水能涤荡尘世的烦恼，表达了对惠泉的喜爱与赞美。②词人重游旧地，景色依旧，而自己青春不再，流露出词人对时光流逝、年华老去的感慨。③词的结尾写楼前的夜景使得词人将闲愁抛却，流露出词人无尽的怅惘与忧愁。〖解析〗【15题详析】本题考查学生理解和赏析诗词内容及艺术特色的能力。D.“所抒情感一致”错。《扬州慢》中“杜郎”三句运用典故，目的是进一步深化“黍离之悲”的主题，借“杜郎”史实，反衬“难赋”之苦。而本词词人自比陆羽，此次重来惠山酌泉，正如丁令威在深夜化鹤归辽，有了很多感慨。两者的思想感情并不一致。故选D。【16题详析】本题考查学生赏析词人情感的能力。上下阕分别描写了惠山秋色与二泉景物：上片记重游惠山泉，言两山草木茂盛，苍翠如娇娘点黛。锡山上的宝塔高耸，好像妇人的发髻；下片饮泉水：如春天的雨雪纷飞，又如片片碎鱼迸射而出，顷刻间洗净了作客之尘。字里行间表达了对惠泉的喜爱与赞美。“二十年旧梦，轻鸥素约，霜丝乱、朱颜变”，二十年光景，景色依旧，而自己青春不再，流露出词人对时光流逝、年华老去的感慨。“把闲愁换与，楼前晚色，棹沧波远”写词人去观赏楼前的晚景，把胸中的愁苦像江流中的小舟逐渐远去一样，也渐渐淡化。这其实是从反面流露出词人无尽的怅惘与忧愁。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中，表明要趁着年富力强，兴利除弊、有所作为的句子是“______，______”。（2）李白《蜀道难》中，“______，______”两句将行人艰难的步履、惶恐的神情形象地刻画出来。（3）柳永《望海潮》中，词人打破时空界限，将西湖不同季节的美景集中在一个画面的句子是“______，______”。〖答案〗（1）不抚壮而弃秽兮何不改此度（2）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（3）有三秋桂子十里荷花三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。天气渐渐潮热起来，算黄算割的鸣叫终于响彻夏日。算黄算割，学名杜鹃鸟，夏收前，它们A地提醒人们：小麦黄了，快快搭镰收麦！小麦黄了，快快搭镰收麦……庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，磨镰，取绳，甩开膀子，奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。敞亮的庄稼院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌磷踩场子，偶尔B地吆喝一两声，信马由缰地哼唱着无韵的信天游。儿时的我，从没注意到祖父脸颊上大滴的汗珠，只是跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，不恼也不羞，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悦中。那个足足有百八十斤重的石碌碡似乎也疲累了，不时发出“咯吱咯吱”的声响，与栖在场院畔老枣树上的蝉鸣互相应和。麦子碾好了，碌碡声戛然而止，在家歇晌的邻家叔伯大婶们仿佛听到了指令，C扛着连枷来帮忙打场。那时的村庄虽然贫瘠，但邻里之间无私、友爱，谁家需要劳力，八方都会施以援手。在我眼里，春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，则像一首绝句。①范成大挥笔涂鸦出一幅美的生活。②麦黄杏仿佛一个个小太阳，③沉甸甸地缀在枝头，照耀着庄户人家温馨而甜美的生活。④有端午杏、红梅杏之称的麦黄杏，果肉软嫩多汁，味道酸甜、鲜美。万物生长靠太阳，金黄的太阳浸黄了麦子，又浸黄了杏子。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.请结合材料内容简要分析文中加点的拟声词的表达效果。20.“梅子金黄杏子肥”这句古诗出现的位置，最恰当的是（）A.①处 B.②处 C.③处 D.④处〖答案〗18.A不厌其烦B漫不经心C三五成群（三三两两）19.①“哧哧”写儿童的笑声，符合人物身份，体现了儿童的天真与无忧无虑，富有感染力。②“咯吱咯吱”写石碌磷打麦发出的声音，形象地再现了打麦的场景，给人身临其境之感，表达了作者对儿时生活的怀念。20.B〖解析〗【18题详析】本题考查学生正确使用成语的能力。A处，由后面“小麦黄了，快快搭镰收麦！小麦黄了，快快搭镰收麦……”可知，提醒多次而且恳切，故成语可填“不厌其烦”。不厌其烦：意思是不嫌烦琐与麻烦。B处，由“信马由缰地哼唱着无韵的信天游”可知祖父在打麦场上牵驴拉着石碌磷踩场子时的随性乐观的状态，“偶尔”“吆喝一两声”说明他的不刻意，随意，故成语可填“漫不经心”。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。C处，由“邻里之间无私、友爱，谁家需要劳力，八方都会施以援手”可知，邻家叔伯大婶们都纷纷扛着连枷来帮忙打场，故成语可填“三五成群”或“三三两两”。三五成群：形容一伙一伙的人，几个人几个人聚在一起。三三两两：两三个人在一起，形容零散不成群的样子。【19题详析】本题考查学生分析拟声词的表达效果的能力。看文中用“哧哧”的句子“跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊嗓子回牛声”可知，拟声词“哧哧”是说孩子们的笑声，“笑祖父的拦羊嗓子回牛声”体现了儿童的天真与无忧无虑，富有感染力。联系上下文看，“咯吱咯吱”的声响是“足足有百八十斤重的石碌碡”碾麦子时发出的声响，“咯吱”“咯吱”连用，有叠词效果，形象生动，也有韵律感，不仅形象地再现了打麦的场景，而且给人身临其境之感，作者说“石碌碡似乎也疲累了”，那声响“与栖在场院畔老枣树上的蝉鸣互相应和”，可知作者是用拟人化的手法再现曾经的场景，场景给人印象深刻，表达了对儿时生活的怀念。【20题详析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。所填句子“梅子金黄杏子肥”，是写一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了，可让人想象到一幅图画。A.①处前一句阐述“我”眼中的夏天，后一句是范成大笔下的夏天，①处与前文衔接紧密。B.②处与③处都写“麦黄杏”，“梅子金黄杏子肥”对初夏时节果子成熟的描述，展示了范成大涂鸦出的一幅美的生活的具体内容，可知古诗放在②处衔接上文最恰当。C.③处前后是“麦黄杏”的颜色与体态，衔接紧密。D.④处前句写“麦黄杏”，后句强调麦黄杏的味道，与古诗无关。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。大象是体型最大的陆生哺乳动物，其柔软灵活的鼻子尤其引人注目。以往的研究表明，早期的象类不仅有长鼻子，①。然而如今象类的长下颌却出人意料地缩短了。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所的研究人员对此进行深入研究，揭示了早期象类的取食方式和有关器官的独特演变过程。研究表明，早在1700万年前的古新世时期，气候适宜期，早期象类中的明星物种——具有铲子状下颌的铲齿象，已出现用鼻子卷住植物配合下颌切断植物的进食方式，这是象鼻子最早实现卷握功能的证据。“我们发现，伸长的下颌和下门齿是早期象类主要的取食器官，而象鼻仅仅是作为辅助工具，不同下颌形态的早期象类具有不同的生态适应性。”研究员王世骐说，②随着生态环境变得逐渐干冷，铲齿象更能适应相对开阔的生态环境，它们以草本植物为食，最终促进了象鼻抓握功能和灵活性。王世骐进一步解释说，开阔环境中取食行为的适应性，正是象鼻抓握功能演化的催化剂。在开阔的生态环境中，③，并最终导致了原来的取食器官一一下颌和下门齿的缩短。21.请在文中①③画横线处补写恰当的语句，将②处病句修改正确，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，其中①③每处不超过10个字。22.请用一句话概括材料的主要内容，要求语言准确、流畅，不超过30个字。〖答案〗21.①还有长下颌②随着生态环境逐渐变得干冷，铲齿象更能适应相对开阔的生态环境，它们以草本植物为食，最终促进了象鼻抓握功能和灵活性的发展。③长鼻承担了取食任务22.环境变化使得长鼻成为大象的主要取食器官。〖解