二年级下册数学教案-6.3 解决问题丨苏教版

二年级下册数学教案6.3解决问题丨苏教版今天我要为大家分享的是二年级下册数学教案——6.3解决问题丨苏教版。一、教学内容我们今天要学习的是苏教版二年级下册数学第六章第三节的内容，主要是通过实际问题来引导学生运用加减法解决实际问题。具体内容包括：1、通过图片和实际情境，让学生理解加减法的意义；2、培养学生运用加减法解决实际问题的能力。二、教学目标1、知识与技能目标：学生能够理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。2、过程与方法目标：通过实际问题的解决，培养学生独立思考、合作交流的能力。3、情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生积极参与、主动探索的精神。三、教学难点与重点重点是让学生理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。难点是让学生能够通过实际问题来理解加减法的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、笔。五、教学过程1、导入：通过一张图片，引导学生观察并思考，这张图片中有几个苹果，如果再加入一个苹果，一共有几个苹果？通过这样的实际问题，引出加减法的概念。2、新课讲解：通过PPT展示，讲解加减法的意义和运用。3、例题讲解：通过具体的例题，让学生理解加减法的运用。4、随堂练习：让学生通过实际的练习，巩固加减法的运用。5、课堂小结：通过回顾本节课的内容，让学生加深对加减法的理解。六、板书设计板书设计如下：加减法：+——|||——七、作业设计1、填空题：3+4=____，4+5=____，6+7=____。2、选择题：2+7=____，A.9B.8C.7。3、问答题：小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际问题的引入，让学生理解了加减法的意义，并通过例题和随堂练习，让学生掌握了加减法的运用。但是，也有部分学生在理解加减法的运用上还存在一定的困难，需要在今后的教学中，多做类似的实际问题，让学生加深对加减法的理解。拓展延伸：可以让学生在生活中多观察、多思考，运用加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要我们重点关注。导入环节的设计是我认为非常关键的一个环节。通过图片和实际情境的引入，可以很好地激发学生的兴趣，并帮助他们理解加减法的意义。这个环节的设计，不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生在解决问题的过程中，自然而然地引入加减法的概念。新课讲解和例题讲解环节也是我认为需要重点关注的。在这个环节中，我会通过PPT展示和粉笔在黑板上的书写，详细讲解加减法的意义和运用。我会用简单的语言和直观的示例，让学生理解加减法的概念，并学会如何运用加减法解决实际问题。这个环节的设计，能够让学生在理解的基础上，掌握加减法的运用。再者，随堂练习的设计也是非常关键的。通过实际的练习，学生可以巩固刚刚学到的知识，并加深对加减法的理解。我会设计一些填空题和选择题，让学生在练习的过程中，加深对加减法的理解。同时，我还会设计一些问答题，让学生能够将所学的知识运用到实际问题中。板书设计也是我认为需要重点关注的。通过简洁明了的板书，学生可以更好地理解和记忆加减法的概念。我会设计一个简单的加减法表格，并在黑板上展示给学生看。这样，学生在课后复习时，可以更加清晰地回忆起加减法的运用。对于这些重点细节的补充和说明，我认为在导入环节中，我可以通过展示不同类型的图片，让学生观察并思考，从而引发他们对加减法的兴趣。在新课讲解和例题讲解环节中，我可以使用具体的例子，让学生通过实际操作和思考，理解加减法的意义和运用。在随堂练习环节中，我可以设计不同难度的题目，让学生在练习的过程中，逐步提高对加减法的理解和运用能力。在板书设计环节中，我可以通过简洁明了的图表和示例，让学生更好地理解和记忆加减法。总的来说，我认为在教学过程中，重点关注导入环节、新课讲解与例题讲解环节、随堂练习环节以及板书设计环节，通过这些环节的设计和实施，能够有效地帮助学生理解和掌握加减法的运用。同时，我也会根据学生的实际情况，适时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本堂课程时，我注重运用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我会用简单的语言解释加减法的意义，并通过举例子的方式，让学生更容易理解和接受。在讲解例题时，我会逐步引导学生思考和解决问题，鼓励他们积极参与和提出自己的想法。在时间分配上，我会合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解新知识并进行练习。在课堂提问环节，我会提出一些引导性的问题，激发学生的思维，并鼓励他们主动回答。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握情况，并及时进行解答和辅导。在情景导入环节，我会运用图片和实际情境来引发学生的兴趣。例如，通过展示一张图片，让学生观察并思考其中的数学问题。这样的导入方式能够让学生将数学与实际生活联系起来，增强学习的兴趣和动力。在教案反思方面，我会反思导入环节是否能够成功地激发学生的兴趣，新课讲解和例题讲解是否清晰易懂，时间分配是否合理，课堂提问是否能够引导学生积极思考，以及学生对知识点的掌握情况。通过反思，我可以及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。总的来说，我在讲解本堂课程时注重语言表达的生动性和清晰性，合理分配时间，积极引导学生参与课堂提问，并通过情景导入引发学生的兴趣。同时，我会不断反思和调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。课后提升：1.填空题：a.2+3=____b.5+4=____c.72=____d.85=____2.选择题：a.3+4=____，A.7B.8C.9b.62=____，A.4B.5C.73.问答题：a.小明有5个苹果，他吃掉了2个，请问他还剩下几个苹果？b.小红有7个橘子，她给了小明3个，请问小红还剩下几个橘子？4.应用题：a.小明买了一支铅笔花了3元，他又买了一支尺子花了2元，请问小明一共花了多少钱？b.小华有5个糖果，他给了小亮2个，又从小亮那里得到了3个糖果，请问小华现在有多少个糖果？答案：1.a.5b.9c.5d.32.a.Ab.A3.a.小明还剩下3个苹果。b.小红还剩下4个