对老师提出的建议书

第第页对老师提出的建议书对老师提出的建议书通用1尊敬的马老师：您好！我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，由于你对全部的同学都是平等的，对全部的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔行！可是，我认为您也有不对的地方：譬如说您在做决议时有没有考虑到学生们乐不乐意，或许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗？就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不乐意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果，他会不会恨您，会不会上历史课不认真，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都乐意看到吗？敬爱的老师，或许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的重要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的。感受？我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都特别高兴，她帮忙我英语，数学等，我用的我强项来帮忙她……我知道你是为了同学们好，为了我们全班好……但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…我不想调座位，她能帮忙我，我也能帮忙她，希望老师能理解我……当然这都是我的看法……此致敬礼！您的学生：对老师提出的建议书通用2亲爱的老师：您好感谢老师这一年多对我家孩子的照料，无论是学习上还是生活上。学习始终保持稳定，生活上独立性加强，这与老师的谆谆教诲离不开。高二是高中最紧要的一个阶段，我很庆幸我的孩子在他紧要成长阶段有您的教导。您不唯分数论，而是在孩子接受知识的同时，他学会了紧要做人。他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜爱到上学校，喜爱和老师同学在一起，他自动欢乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切。他对事物有本身的判别本领，他能自动的对父母给她的照料毫不矫做的说感谢，也能把本身的心里话告知我们。始终保持了一个良好、乐观的态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对本身子女学校不满，而我很庆幸，我的儿子接受了良好的教育。他有了良好的.学习习惯，老师和家长没有给他太多是压力，他个性发挥空间很大，他能够有时间有精力做本身喜爱做的事情。他学会了判别是非、好坏、美丑，人格得到了健全；虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在渐渐的矫正。看到孩子的成长，我深感欣慰。感谢老师始终以来的悉心教导。建议人：xxxxx年xx月xx日对老师提出的建议书通用3尊敬的语文老师：您好！我冒昧给您写这封建议书，请您从百忙中抽闲看一看。就是希望老师能够让同学们多集班费，买一些学习资料和同步作文放在图书角上，定期换新的书籍。我们看来看去都是这些书，会让大家感到乏味。有的同学特别离谱，不把本身的好书贡献给班级，却把无用的漫画书和一班级用过的同步作文放到图书角，应付老师。还有的同学更是自私，一本书都不捐呢！近来班里常常显现偷书的问题，我希望老师能重视它，不能让这些人逍遥法外。我觉得应当让同学们投票决议，找两个比较可信的同学当图书管理员。让他们做好每一次借书的记录，假如发现了小偷应当让书本的主人决议怎样赔。同学们不爱惜书籍，不但把图书角弄的乱七八糟，而且还把书本弄得体无完肤。还有谁乐意在脏兮兮的图书角里借书看呢？应当对不爱惜书籍的人做出惩罚，要对捐书的主人做出赔偿。要让同学们定期清扫图书角，保持书本的乾净和卫生。我真心向您提出这几点建议：1、收集班费，购买新书，定期换书。2、要求每个同学最少捐两本书，而且是对我们有利的书籍。3、选出图书管理员，不能让偷书贼逍遥法外。4、爱惜图书一角，定期清扫卫生，对破坏书籍的同学做出惩罚。建议人：xx日期：xx对老师提出的建议书通用4亲爱的老师：您好！我在您手下近一年了，我对您的教学方式很赞成，也很佩服，但美中不足的是您拖课的坏习惯。您知道吗？您一拖课，给我们带来了多大的不方便呀！我知道您讲课不容易，但您有没有想过我们的感受。您一拖课，就把我们仅有的十分钟的.休息时间占用了。您想，假如我们成天都在学习，没有一分钟休息，我们的学习效率就会特别低的！我知道您是为了我们好，想让我们的成绩更上一层楼，但我认为您相像想错了：您拖课的时候我们的学习效率也不高，您与其拖课，不如发些练习给我们做，这