小学书香校园活动方案范文

第第页学校书香学校活动方案范文学校书香学校活动方案范文（通用30篇）学校书香学校活动方案范文篇1一、活动目的：为了提高我校学生诵读经验的本领，丰富和积累文学知识，提高学生的文化品位和审美情趣，提升人文素养，拓宽孩子的心胸与视野，创建浓郁的读书氛围，提高学生的道德素养，加强民族自信心和骄傲感，培养学生酷爱祖国经典文学的美好情操。我校决议于10月下旬开展第一期“书香少年”评比活动。二、活动主题：书香伴人生，幸福沁学校。三、活动对象：一到六班级各班选3名（组）选手参加竞赛。诵读表演力求自由创新，在表演中体现文学美和艺术美，如：配乐诵读、编排队形、在诵读时加上动作等。四、活动时间：20xx年10月24日下午。五、活动地方：学校操场。六、活动要求：各班班主任、语文老师要认真做好本班诵读经文的组织和引导工作，在引导过程中既要加强个别引导，又要面向全体学生，要在理解的基础上进行诵读，以便能更好的表达感情。要从诵读的速度、语气、神色、字音等方面进行引导训练，并力求全部背诵，以实现良好的诵读效果和教育效果。服装要乾净，红领巾佩戴整齐。七、其它事项；1、邓老师负责各班场合的布置，并组织学生进场入座和退场。2、各班数学老师负责会场纪律、文明等。八、评分标准：1、精神面貌：1分；2、语言标准，诵读流畅，语速、语调、停顿恰当：4分；3、富有神色，有感染力，表现形式与内容相符合：3分；4、诵读有创意，感情处理好：2分。九、评分方法：去掉一个最高分，一个最低分，其余评委得分数加起来，就是选手的最终得分。十、评奖方法：按低、中、高班级组，按分数从高到低分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获一等奖学生被命名为“书香少年”。十一、评委名单：统分员：Xx学校“书香伴人生，幸福沁学校”经典诵读活动议程一、讲解活动意义二、介绍裁判，宣读评分标准。三、竞赛。四、“书香伴人生，幸福沁学校”经典诵读签字仪式。五、宣布获奖名单、颁奖。六、活动总结讲话。学校书香学校活动方案范文篇2最是书香能致远，腹有诗书气自华，书香学校是学校文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品行。为提高我校全体师生的思想道德素养和文化底蕴，依据深圳市教育局《开展书香学校活动实施方案》，我校决议认真开展创建书香学校活动。一、活动目的读书是人们紧要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造书香学校的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建欢乐成长的理想乐园，为老师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、老师队伍充分活力、学生素养和谐发展的现代化学校。二、基本目标（1）学校方面：在学校营造浓厚的书声琅琅，书香满学校的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让学校到处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香学校。（2）学生方面：在学生中乐观提倡我与好书同行的思想，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写本领，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。（3）老师方面：在老师中乐观提倡书香为伴的思想，树立读书是一种有益的生活方式观念，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。（4）家庭方面：建立家庭书架，开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动。通过家长会向家长宣传读书的紧要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书沟通会，评比书香家庭。三、主题：最是书香能致远腹有诗书气自华四、口号：我读书我欢乐我成长五、活动领导小组组长：宋声鹏副组长：陈伟华、刘派安、邓志强成员：吕国萍、林玲、肖牧、左洛、全体语文、英语老师各科组长、全体班主任参加对象：全体师生及学生家长六、活动要求：全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面料子，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。七、读书时间：老师保证每天不少于半个小时的读书时间。学生读书时间从地方上分，有学校阅读和家庭阅读。在校读书时间为每天早晨的集体阅读；家庭阅读时间为睡觉前半个小时。八、具体内容（一）书香飘飘营造读书环境1.加强学校环境建设，让学校洋溢文化的气息在学校走廊、展牌等醒目的位置张贴书香学校的宣传画、标语等，宣传栏布置师生作品、名人名言。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处动手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中。规范学校流动书架的管理，方便学生随时取阅，并养成良好的习惯。2.彰显班级文化特色，让班级沐浴书香的阳光。完善班级图书角，图书有专人管理。建立班级读书成长册，将读书的基本情况、读书成绩，读书实践活动作品记录其中，留下坚固结实的脚印。3、丰富图书馆藏书通过三～六班级了解学生喜爱的阅读书目，上报到大队部，作为学校采购图书的依据。4、开放图书阅览室，让心灵享受书香的润泽。加强学校图书馆、阅览室建设，学校依据师生需求购置图书，充实更新图书室图书。图书阅览室由吴枚珊老师具体负责，全天开放，师生可依照规定进行借阅。5、沟通课堂内外，师生共品书香。每天早晨，在老师的率领下，让朗朗书声回荡学校，语文、英语课上，前3分钟进行说话训练，用于好书介绍和读书沟通活动。学生沟通，老师引导，把读书活动引向更深更广。（二）书香幽幽老师读书活动老师的学习应承袭学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，引导与反思本身的教育实践，激发老师的思维本领和对教育问题的批判性思考，努力变化思想观念、思维模式，进行教育创新。（1）要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读，激发长期的兴趣，引发连续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。（2）依据个人兴趣喜好及所需确定个性阅读图书。全体老师每人每学期至少读完两本。（3）做反思型老师。成功的老师=教学经验+反思，因此，我校要求老师常常写一些教育教学反思，促使老师对本身每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成优点在一种乐观的思考状态中。（三）书香飞扬学生读书活动乐观提倡与书为友的思想，通过有计划、有目的、有引导性地读书活动，培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读量，帮忙学生在阅读中开阔视野，提愉快趣，增长见识，丰富学生的生活，让学生享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。1.开好读书主题班会。在班会课上，举办建设书香学校的读书活动启动仪式，号召全体同学乐观地投身到建设书香学校的读书活动活动中。2、订立读书计划。各班依据班级特点及学生特点订立切实可行的书香班级读书计划，并认真落实。3、写好阅读笔记。将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，学生每周至少读书笔记，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。4、建立班级读书日。各班依据课程设置情况，订立班级读书日。由班长或学习委员率领同学们阅读课外书，也可以进行小组阅读检查。例如：将本班分成几个学习小组，指定组长，组长对本组同学一周来的阅读情况进行记录、检查。5、开展课前3分钟说话训练。主题由各班自主确定。6、班级图书角全天开放，同时各班选派一名学生作为图书角管理员，加强管理。举办图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。7、开展语文实践活动，积累成语、格言警句等，乐观参加读书征文、读书演讲竞赛等各项读书活动。（四）书香荡漾家庭读书活动家庭是学生课外阅读的紧要场合。家长的支持、引导对学生良好阅读习惯的养成有着乐观的推动作用，我们要求家长要正确看待学生的课外阅读，还要以身作则，创造温馨和谐的家庭阅读环境，自动率领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子读课外书的`兴趣。（1）开展亲子共读、小手拉大手，同读一本书活动，让家长成为学校读书活动的支持者、合。（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。（3）要求家长将每天睡前半小时时间为家庭读书时间，和孩子共同阅读，共同提高。参加学校组织的我与父母同读一本书读后感征文等各种读书活动。（4）建议家长常常带孩子到图书馆阅读，到书店去买书，以拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼物。（五）书香欣欣读书系列活动以活动为平台，为学生搭建呈现才能的舞台，激发学生阅读动机，在活动中认得本身，在活动中磨练本身，在活动中升华本身，给学生创造更多呈现本身的机会。1、举办建设书香学校读书活动启动仪式为了充分激起全体师生的读书热诚，在全校快速掀起一股读书热潮，学校将召开建设书香学校读书活动启动仪式，通过校长讲话，对全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热诚，使全体师生乐观地投身到建设书香学校读书活动中。2、开展书香学校读书征文活动。以最是书香能致远，腹有诗书气自华为主题开展征文竞赛，师生通过读书演讲竞赛，表达对书籍的情感，泛论读书带来的启发和和感悟。将读书活动引向深层次思考的层面上来。3、开展我向大家介绍一本好书活动。以班级为单位，向全校师生介绍优秀书籍、报刊、杂志，形成酷爱读书、酷爱生活的学校氛围。4、读书随笔展评。通过写读书笔记，促成学生摘录佳词好句、记录心得体会的良好习惯，不绝提高阅读深度和阅读品位。5、举办图书沟通会。以班级为单位，学生将本身阅读过的不想珍藏的图书带到学校，与其他同学进行交换，实现图书资源共享。6、开辟书香伴我行广播栏目。利用每周一的广播时间进行以读书为主题的广播活动，为学生供应一个沟通呈现的平台。7、开展阅读之星、书香班级、书香家庭的评比。九、活动布置九月份1、订立学校书香学校活动方案。（教育创新中心）2、订立书香班级活动方案、建立班级图书角与阅读书目。（班主任）3、易玲娜老师朗读沙龙。（教学引导中心）4、订立书香班级、书香家庭、阅读之星评比方法。（教学引导中心、教育创新中心）十月份1、创建书香学校活动启动仪式。（教育创新中心）2、各班创建书香学校主题班会。（班主任）3、我阅读、我欢乐、我成长主题板报（辅导员）4、在学校网站建立书香学校活动专栏。（锦绣中华网站开设读书专栏（语文科组：黄兰香）英语世界网站开设英语阅读专栏）5、易玲娜老师朗读沙龙。（教学引导中心）6、开展课前三分钟演讲活动。语文、英语老师每天利用课前三分钟开展美文欣赏、名句解读、读书趣闻、读书一得等活动。（语文科组、英语科组）7.朗读竞赛，通过竞赛，提高朗读水平。（语文科组）8.开展我向大家介绍一本好书活动。（语文科组）9、印发《建设书香学校告家长书》。（教育创新中心）10、开辟书香伴我行广播栏目。利用每周一的广播时间进行以读书为主题的广播活动，为学生供应一个沟通呈现的平台。（大队部）11、书香征文竞赛。以60周年国庆庆典为主题，开展征文竞赛，描绘祖国的辉煌成就和美好明天，记录家乡、学校以及身边的点滴变动，书写个人的人生感悟和青春理想，全面提高学生的思想道德素养和科学文化素养。（语文科组）十一月份、1、开展家庭读书征文活动。（各班主任）2、开展班级书香征文演讲竞赛，评比出班级的演讲之星5名。（语文科组）十二月份1、读书笔记评比。（语文科组）2、学生英语朗诵竞赛。（英语科组）3、进行阅读之星、书香班级、书香家庭的评比活动。（教学引导中心）4、书香学校活动总结表扬。（教育创新中心）学校书香学校活动方案范文篇3一、引导思想：依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的学校文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香学校的建设，全面提高老师和学生的综合素养，扎坚固结实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1.在学校内营造一种“书声朗朗，书香满学校”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自发行动和生活需要。2.乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写本领，务实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享欢乐；润泽经典,濡养