《过春节》教案参考6篇

第第页《过春节》教案参考6篇《过春节》教案篇1教学目标：1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。2、让学生分析和认得储备年货中的环保问题。3、让学生分析和认得除夕晚餐中的环保问题。4让学生分析和认得节日喜庆方式中的环保问题。5、学生认得到新的时代需要新的春节，应提倡创造一些新的习俗来庆祝这一紧要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，连续春节带给我们的美好感受。课前准备：老师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。学生：查阅有关资料，以问卷方式打开走访调查。教学过程：一、引入：1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举办的各种庆祝活动。2、春节是个传统节日，除了吃团聚饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗？怎样过一个文明、健康、环保的春节？二、活动过程：1、分小组沟通，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。老师供应关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和应用的角度启程，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必需的.挥霍，减少污染。2、让学生在小组内说说自身的家庭春节前后的庆祝活动，从而认得到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和挥霍资源，从长期来看严重影响经济发展的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的连续提高。三、老师总结：绿色春节会不会是年味变淡？近来几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有心思的话题。其实，不必太过挂念年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在更改，年味儿当然也不行能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊病，加添一些更加健康和文明的元素，为年俗加添几许绿色。因此，绿色也不止单是春节的颜色，而应当成为我们日常生活的本色。四、课后作业：以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。《过春节》教案篇2活动目标⒈学唱歌曲、唱准切分音。⒉体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢快。活动准备切分音节奏卡；图谱活动过程一、谈话导入：理解什么是新年的笑声。⒈过新年了、你们愉快吗？你听到新年里有哪些愉快的声音呢？⒉新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声。⒊有一首歌就叫作《新年的笑声》、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的？二、理解歌曲内容、并演唱歌曲。⒈老师范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。⑴提问：你听到歌曲里他们是怎么笑的？（依据幼儿回答出示节奏卡）⑵幼儿有节奏的说说新年的笑声。⒉老师范唱第二遍：理解歌词内容、出示图谱。提问：⑴歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢？我们再来听一遍。⑵为什么冬爷爷走了春姑娘就来了？（简单理解大自然的`规律）⒊老师范唱第三遍：梳理歌曲内容。现在你们知道新年的笑声在哪里了吗？我们一起再来听一听。⒋幼儿看图谱集体演唱歌曲第一遍、解决难点句。提问：你们爱好哪一句？哪一句有困难？我们一起来唱一唱。三、有感情的演唱歌曲。⒈引导幼儿有感情的演唱歌曲：过新年特别愉快、我们要用什么样的神色、声音进行演唱呢？⒉幼儿有感情的集体演唱第二遍。⒊分角色演唱《过春节》教案篇3活动设计背景“过年”是中华民族盛大的节日，也是孩子们期盼以久的日子，每到过年的时候，孩子们就欢愉快喜的放鞭炮，穿上大人买的新衣裳，吃着平常想吃又吃不到的东西。其实过年对于孩子来说是一种欢快和满足。他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨，他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远，他们在丰富多彩的活动中放松自身的心灵感受生活的美好。正是基于我对“新年”的这种理解，我设计了《喜气洋洋过新年》这节课的时候，力求做到让孩子们感受过年的欢快，体会过年的热闹气氛。活动目标1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢快气氛。2、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认得和了解。教学重点、难点教学重点：幼儿乐意与人大胆交往，体验与人合作的欢快。教学难点：幼儿能向别人表达丰富的祝福语言。活动准备气球若干。2.做贺卡需要的料子和一些用来装饰的纸。3.红包若干个。4歌曲《过新年》《新年好》5.打击乐器若干。活动过程一、导人师：“孩子们，你们爱好过年吗？知道年的来历吗？过年是每个小伙伴都期望的事情，幼儿园的小伙伴们，大家了解新年的来历和意义吗？作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢？”幼儿a：过年可以放鞭炮。幼儿b：过年可以穿上美丽的新衣裳。幼儿c：过年可以吃很多好吃的东西。幼儿d：过年可以得到压岁钱。老师总结：过新年的时候我们可以做很多很多的事情，今日我们就来过一个欢愉快喜的新年，但要小伙伴亲自动手哦，我们自身给自身过一个热闹的新年。二、了解过年习俗1.老师讲解：过年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我们还要做很多的事情，一家人还要在一起吃年夜饭、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴对联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。2.老师讲故事《年兽的传说》3.再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣味味。三、欢愉快喜过新年1.幼儿脚踩气球，用气球的声响感受新年的热闹气氛。2.幼儿自身动手做贺卡，老师先让幼儿察看贺卡，让幼儿看清楚贺卡的封面和里面的内容，幼儿做的过程中老师引导幼儿相互帮忙，做完以后相互送贺卡。3.幼儿自身画画新年里的愿望，并大胆和同伴沟通。4.老师向表现好的幼儿发红包，并送上新年的祝福。四、结束活动，共享过年的喜悦。1.幼儿相互拜年，通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往本领。2.幼儿在《过新年》欢快的音乐声中感受过年的气氛。并用打击乐器击打节奏。3.在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。并向其他小伙伴互赠新年礼物。教学反思幼儿通过本课的学习，对新年有了比较深刻的认得，通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的乐观性，幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴沟通，相互祝福，幼儿大胆与人交往的本领得到了提高，让幼儿自身回忆以往新年是怎么过的，使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念，但在本课的活动中还要注意细节问题，如在幼儿制作贺卡和画画的环节，时间比较紧，应当注意活动的时间，老师和幼儿搭配不是很默契，由于幼儿对新年的祝福词语都比较缺乏，在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作，使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的料子还应当更丰富多彩一些。总之，在以后的教学过程中，我还应当多注意细节问题，只有把握好每个环节，才略成功的上好每一节课。《过春节》教案篇4活动目标1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的欢快。2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。4、引导幼儿大胆地表达自身新年的愿望。5、鼓舞家长与幼儿共同制作许愿卡。教学重点、难点教学重点：1、幼儿能够在家长和老师的帮忙下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会欢快；2、让孩子自身动手操作，来磨练了孩子的独立本领，培养了孩子的合作精神和竞争意识。教学难点：幼儿能把看到的`有关新年的事件说给大人听，并能自身制作一张完整的新年卡片。活动准备1、各国庆祝新年的录像；2、大挂历一本、小年历片若干；3、邀请家长来园参加活动；4、各种绘画料子和制作工具等；5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；6、制作一棵许愿树。活动过程首先，观看各国的新年庆典及欢快的局面。特别是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最热闹的节日。一、沟通各舒适元旦假期中自身做些什么？二、沟通生活经验1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？三、看媒体，了解过年的由来。1、年是什么？2、老爷爷想了什么方法？四、游戏：“年”来了游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上显现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按供应的字，按次序贴成对联）。看哪组先完成哪组胜利。五、布置教室1、贴对联——料子供应：祝福的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句找寻字卡并拼贴）2、龙——料子供应：纸盒、彩带；粘贴工具。3、有趣味味的年历——（制作挂历）料子供应：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）六、制作许愿卡、许愿树1、说说今明两年是什么年？说说今年我们的国家（自身）有什么愉快的事？2、请家长和幼儿说说新年的愿望。3、老师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮忙完成。4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。延长活动：1、幼儿可以在家长的帮忙下，查阅关于“新年”的资料，增长幼儿的见识；2、幼儿可以为你爱好的好伙伴制作“新年卡片”，并送上真挚的祝福。小结：今日，孩子们玩得都特别愉快，比预想的效果要好很多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，希望这类活动的机会越多越好！小百科：年节是中国一个古老的节日，也是全年最紧要的一个节日，在历史发展中，杂糅了多地多种民俗为一体，形成了一些较为固定的风俗习惯，有很多还相传至今。中国是个多民族的国家，各民族过新年的形式各有不同。春节是汉族最紧要的节日，满、蒙古，瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式更有自身的民族特色，更蕴味无穷。春节期间的庆祝活动极为丰富多样，有舞狮、飘色、耍龙、游神、押舟、年例、逛庙会、逛花街、赏花灯、烧烟花，也有踩高跷、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神灵、历代先人习俗盛行于南方沿海一带，承袭古时习俗，春节期间多地有举办隆重盛大的报祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活动，内容丰富，热闹喜庆，年味浓郁。《过春节》教案篇5活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢快。2、发展幼儿的语言表达本领，激发幼儿的想象力。3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。活动准备：1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。2、搜集各种有关“年”的料子丰富活动区3、请家长搭配，带幼儿一起购买年货，察看节日期间四周环境的更改，体验节日的欢快。活动过程：1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随便自由舞蹈，感受欢快的情绪。2、请幼儿说说四周环境的更改。（评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。）3、听故事《年的故事》4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴对联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等5、让幼儿说说自身和家人是怎么样过春节的。6、老师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的紧要活动有哪些。结束部分：提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时确定要注意安全；鼓舞幼儿春节时学做“小主人”，帮忙家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。教后记：孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢快，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。《过春节》教案篇6活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢快，共同共享欢快。2、引导幼儿认真听其他小伙伴的讲话，培养幼儿倾听习惯。3、知道节日时人们紧要的庆祝活动。4、让幼儿知道节日的时间。活动准备：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片2、对联、炮竹、福字等过年物品。活动过程：1、老师与幼儿相互问春节好。老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的瞧到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2、有的小伙伴春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找伙伴，一起看。3、幼儿叙述自身在春节时的有趣味味的事情。4、现在有小伙伴想看看其他小伙伴的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小伙伴看看你在过春节的有趣味味的事。延长活动：幼儿边看边叙述边指出对联、福字、炮竹的用法和自身家过春节的事。效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小伙伴们回到了春节时的愉快氛围中去了，一时间难以收复小伙伴们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的奇怪心理设计了这个活动来进行反思。在教学活动中，我分成了四个环节：认得春节，观看春节照片，叙述过春节与自身有关的趣事，相互沟通自身在过春节中的有心思的事。在第一环节中，我通过呈现对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。第二环节中，让幼儿介绍自身过春节的图片，来加深幼儿对春节的认得，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜好之情。在第三环节中也是最紧要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自身在过春节时听到、看到和自身感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最紧要的节日之一、喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方第四环节