中学教师发展指导中心简介

第第页中学老师发展引导中心简介江邗中学老师发展引导中心简介一、组织机构我校老师发展引导中心，属于校长室直接领导下的职能部门，设主任1人，副主任2人。紧要任务是组织开展老师的各种校本培训、老师职评料子的审核和申报、名师申报与考核、各级教育主管部门组织的论文评比的组织和申报、课题研究的引导和管理、老师个人发展规划的引导，以及校刊、校报的编辑等。二、工作思路在学校提出的“成长教育”理念引导下，围绕课堂改革、德育改革和管理改革，以及“自主导学”课堂教学改革活动，系统组织开展富有邗江中学特色的校本教研和教育科研活动，为老师的成长和发展搭建平台。三、活动开展多年来，我校老师发展引导中心依据学校发展需要，自动、乐观、高效地组织开展系列活动：1．校本培训：采取分散培训与集中培训相结合。各备课组、教研室于每周开展备课研讨活动；每年暑期举办集中培训活动，二者有机结合，相得益彰。2．老师职评料子的审核和申报：负责老师职评的述职、引导老师料子的准备、召集职评小组会议。3．名师申报与考核：组织一年一度的名师考核工作。4．教育科研：组织各级各类的论文评比，引导老师申报省、市级课题，并组织课题的实施。5．老师成长规划：引导老师填写个人发展规划，让老师明确发展各阶段的奋斗目标，为老师的成长和发展创造条件、指明方向。四、活动成绩近年来，依照“重起点、重培养、重使用、重激励、重发展”的老师培养基本思路，初步形成了由名师构成的具有共同教育信念的优秀老师集体。先后自主培养了正高级老师5名，特级老师12名，有120人次获“全国优秀教育工”“全国优秀老师”“江苏省劳动模范”“江苏省有突出贡献的中青年专家”“江苏省优秀教育工”“江苏省优秀班主任”等荣誉称呼。154人次获市级以上青年老师教学大奖赛一等奖，其中16人次获全国教学大赛一等奖，55人次获江苏省教学大奖赛一等奖。每年度老师公开发表论文150余篇，在江苏省“师陶杯”“园丁杯”“五四杯”等教育部门组织的各种论文评比中多次荣获一等奖、二等奖。篇2:安泰学校乡村少年宫引导老师职责安泰学校乡村少年宫引导老师职责1、引导老师依据少年宫计划、布置，有组织、有计划地开展各种活动。2、认真备课、上课，合理订立教学进度，在教学实践中，重视基础知识和基本技能的教授，充分调动学生的学习乐观性和主观能动性，认真开展教研活动，不绝提高活动质量。3、有组织、有制度搞好学员民主管理，重视思想品德和行为规范教育，加强安全教育，使学生身心都能健康成长。4、定时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到磨练和提高。5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好活动室卫生及学员的课间安全，建造良好乾净的活动环境，管理好所分管的教学设备、器材。6、定时完成少年宫领导交给的其它工作。篇3:职业技术学院试验实训引导老师工作职责职业技术学院试验实训引导老师工作职责试验实训引导老师（以下简称引导老师）在系部和实训科长的引导下，负责本部门的实在实训工作，其紧要职责如下：1、在本部门之间应注意分工合作，团结全都，酷爱本职工作，刻苦研讨业务，乐观完成上级下达的各项任务。2、依据教学计划和实践教学大纲的要求认真编写或选用试验、实训引导书，以保证明践教学质量。3、依据学院人才培养方案及课程标准的要求，认真做好实训前的准备工作，保证明训课按计划开出。4、掌握有关仪器设备的原理、性能、调试和使用技术，严格执行实训室规章制度，协同实训科长做好日常管理工作。5、每次学生试验实训开始前引导老师要依据课程标准的要求，认真讲解本次课的目的和要求、内容、操作规程及安全注意事项，并按要求做好示范操作，引导学生做好试验实训前的准备工作。6、引导老师要乐观巡察学生试验实训的整个操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时矫正，耐性细致地为学生做好实践教学服务，保证明训课按教学大纲要求进行。7、每个试验实训项目结束前，引导老师要进行讲评，评述学生本次课的情况，分析实训项目的重点、难点并做好学生答疑工作。8、引导老师要及时吸取最新的科技成绩用于实践教学，研究、探究和改革实践教学及技能训练方法，努力提高实践教学质量。9、要重视和研究实训室仪器设备功能的开发利用，做好仪器设备及测量工具的维护、计量、校准、标定工作，保持仪器设备处于良好的工作状态。10、要重视技术标准的使用，树立标准化意识，教育学生养成敬重事实，重视标准依据，擅长分析的良好习惯。11、认真做好学生试验实训成绩的考核，综合学生对待学习的态度、本领和水平，实训作业，总结报告的质量及考试成绩等几个方面的情况，对学生进行综合考核，考核结果按优、良、中及格和不及格五级评分。12、依据学院订立的仪器设备管理方法，保持仪器设备的性能稳定，在试验或实训中假如仪器设备显现故障或发生事故，要及时报告和处理，防止事态扩展，以躲避引