课堂教学技能复习题（含参考答案）

课堂教学技能复习题含参考答案

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）

A、激励功能

B、促进功能

C、巩固功能

D、维持功能

正确答案：D

2、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意

A、眼光示意

B、触摸

C、教学提问

D、点名

正确答案：B

3、关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是（）

A、促进学生健全的精神世界

B、对学生的学习进行监控

C、建立对话的师生关系

D、使师生的生命敞开

正确答案：B

4、下列导入方法中，不能预先进行设计的是（）

A、随机事件的导入

B、表演导入

C、悬念导入

D、事例导入

正确答案：A

5、（）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程

A、副板书

B、辅助板书

C、附属板书

D、系统板书

正确答案：D

6、课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么,

还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的（）

A、客观性原则

B、全面性原则

C、反省性原则

D、同步性原则

正确答案：C

7、张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的大部分时间花在教学上

而非纪律管理上，当学生上课时比较吵闹时，他一个简单的提醒即可解决

问题以上所描述的课堂类型是（）

A、贿赂学生型

B、铁腕手段型

C、与学生合作型

D、无法应对型

正确答案：C

8、下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）

A、讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师

B、讲授适宜教授与事实有关的知识

C、讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合

D、讲授适宜于思维灵活的学生

正确答案：D

9、演示技能的核心要素是（）

A、演示内容

B、学生

C、教师

D、演示媒体

正确答案：D

10、要提高课堂演示教学效果，最重要的是（）

A、教师操作要规范

B、演示的过程展示要清晰

C、教具选择要适当

D、引导学生进行积极的思维

正确答案：D

11、不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供

参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的（）

A、激发学习动机，集中注意力

B、启发学生思维

C、培养学生参与能力

D、提示学习重点

正确答案：C

12、教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方

法是（）

A、挂图演示

B、实物演示

C、标本演示

D、模型演示

正确答案：B

13、说学习方法有助于（）

A、向谁学

B、谁学

C、怎么学

D、学什么

正确答案：C

14、下列行为中属于恰当分配问题的是（）

A、倾向于把问题分配给前面和中间的学生

B、教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生

C、教师把问题多分配给成绩好的同学

D、把较简单的问题分配给成绩差的学生

正确答案：D

15、讲授的重点和主干是（）

A、主体

B、引入

C、结论

D、导论

正确答案：A

16、一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和

行为能力，而且要能被学生所理解这反映了课堂规则的（）

A、可实施性

B、合理性

C、灵活性

D、一致性

正确答案：B

17、引起‘代沟’的原因是什么？这种提问属于（）

A、应用水平的提问

B、综合水平的提问

C、分析水平的提问

D、理解水平的提问

正确答案：C

18、下列行为中，属于讲授运用不当的是（）

A、与其他方法、技能进行优化组合

B、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考

C、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素

D、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授

正确答案：D

19、一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法,

对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（）

A、要有科学性和思想性

B、会进行强调

C、要有启发性

D、切中讲授的时机

正确答案：A

20、讲述的方式除叙述式外，还有（）

A、描述式

B、解说式

C、解析式

D、讲读式

正确答案：A

21、教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然

流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行

和态度发生任何与这倾听有关的改变这属于教师失聪表现形式中的（）

A、虚假地倾听

B、片面地倾听

C、拒绝倾听

D、错误地倾听

正确答案：A

22、对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐这样

的强化是（）

A、物质强化

B、练习强化

C、替代强化

D、活动强化

正确答案：D

23、上课期间，教师抓住学生注意力的最简单方法是（）

A、眼光示意

B、触摸

C、教学提问

D、点名

正确答案：C

24、你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力这样的评语属于（）

A、针对性评语

B、期盼性评语

C、建议性评语

D、激励性评语

正确答案：D

25、教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这

体现的是课堂观察的（）

A、客观性原则

B、同步性原则

C、即时性原则

D、全面性原则

正确答案：C

26、使用体势语强化的正确做法有（）

A、教师用力关门

B、教师用手指敲桌子

C、教师适度地轻拍学生的肩膀

D、教师用手指着学生

正确答案：C

27、关于课堂导入，下列说法错误的是（）

A、形式要多种多样

B、避免使用直接导入法

C、要把导入与整个教学过程综合起来考虑

D、从学生的实际出发

正确答案：B

28、教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这是（）形式的

教学板书

A、板画

B、板书

C、板演

D、展示

正确答案：C

29、下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）

A、根据不同的教学目的设计不同的板书

B、教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示

C、不写或少写板书

D、对所教的内容统统写在黑板上

正确答案：A

30、一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最

适合的结课方法是（）

A、探索式结课方法

B、震颤式结课方法

C、悬念式结课方法

D、归纳式结课方法

正确答案：C

31、以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、

谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）

A、经验导入

B、事例导入

C、直观导入

D、直接导入

正确答案：A

32、教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结

构中的（）

A、激起动机

B、建立联系

C、引起注意

D、组织指引

正确答案：A

33、作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这

体现了作业设计的（）

A、针对性原则

B、科学性原则

C、发展性原则

D、适度性原则

正确答案：A

34、结课中使用最为普遍的环节是（）

A、拓展延伸

B、提示要点

C、简单回忆

D、巩固练习

正确答案：C

35、有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注

视他，他很快就改正了这样做是利用了强化的（）

A维持功能

B、促进功能

C、巩固功能

D、激励功能

正确答案：B

36、对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义

A、研究

B、评价

C、评论

D、观摩

正确答案：B

37、教师恰当理答的基本原则是（）

A、耐心等待

B、认真倾听

C、尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生体验到成功

D、善于理解

正确答案：C

38、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授

方式是（）

A、讲读

B、讲解

C、讲述

D、讲演

正确答案：B

39、请把这段古文译成白话文，这种提问属于（）

A、综合水平的提问

B、理解水平的提问

C、应用水平的提问

D、分析水平的提问

正确答案：B

40、在组织教学中，教师最经常采用的奖励方式是（）

A、给予笔记本

B、表扬

C、奖金

D、给予小红旗

正确答案：B

二、多选题（共30题，每题1分，共30分）

1、说课一般要求从（）几个层次上分析教学目标

A、理解

B、应用

C、掌握

D、识记

正确答案：ABCD

2、理答的方式包括（）

A、提示

B、转引

C、探究

D、延伸

正确答案：ABCD

3、一般而言，课堂教学的导入由（）几个内容构成

A、激起动机

B、引起注意

C、建立联系

D、组织指引

正确答案：ABCD

4、问答行为链中不可或缺的是（）

A、学生回答

B、教师发问

C、反应

D、评价

正确答案：AB

5、讲授的基本形式包括（）

A、讲解

B、讲述

C、讲演

D、讲读

正确答案：ABCD

6、按照作业涉及的内容可以把作业分成（）

A、阅读作业

B、实践作业

C、知识型作业

D、技能型作业

正确答案：CD

7、在教学中，巩固有助于（）

A、提高思维力

B、知识的记忆

C、知识的运用

D、学习新知识

正确答案：ABCD

8、作业的主要目的有（）

A加深对所学知识的理解

B、帮助学生形成技能技巧

、发展学生的独立学习能力

D、巩固消化课堂所学知识

正确答案：ABCD

9、课堂观察的策略有（）

A、注视

B、环视

C、扫视

D、巡视

正确答案：ABCD

10、下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）

A、相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧

B、教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不

大

C、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角

D、教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好

正确答案：ACD

11、课堂记录的形式有（）

A、叙述式

B、实录式

C、分类系统式

D、图示记录

正确答案：ABCD

12、一般说来，学情应重点关注（）

A、教学内容

B、学习方法和技巧

C、已有知识和经验

D、个性发展和群体提高

正确答案：BCD

13、教师在听课前把握教材时要做到的三准是（）

A、对本节课教材重难点把握准

B、对教材体系和教学内容认识准

C、对教材的编写意图把握准

D、对课后训练目的把握准

正确答案：ABD

、根据教学提问的内部结构分类,提问的类型有（）

A、台阶式提问

B、插入式提问

C、总分式提问

D、连环式提问

正确答案：ABCD

15、课堂导入时，错误的做法是（）

A、忽略学生的反应

B、形式多种多样

C、模糊了导入的目的性

D、忽视了导入的有效性

正确答案：ACD

16、一般来说，说课包含有（）

A、说教法

B、说教学目标

C、说教材

D、说学情

正确答案：ABCD

17、按照作业的功能可以把作业分成（）

A、实践作业

B、阅读作业

C、巩固型作业

D、预习型作业

正确答案：CD

18、在讲授中，教师可以用来强调重点的方式有（）

A、讲话声音的变化

B、直接的语言提示

C、身体动作的变化

D、做出标记

正确答案：ABCD

19、下列行为中是无效做法的有（）

A、当学生没有完成作业时，要求其课后留下来补做。

B、学生上课迟到时，按照规定处理

C、劝说体育教师让不合格的学生体育成绩合格

、给好学生优待

正确答案：CD

20、一个好的结课有助于（）

A、增强学生学习兴趣

B、巩固强化学习内容

C、整理教学知识要点

D、帮助学生理解升华

正确答案：ABCD

21、说教材包括（）

A、把握教材

B、明确重难点

C、说教学目标

D、阅读教材

正确答案：AB

22、教师在作业的设计时应遵循的原则有（）

A、适度性原则

B、差异性原则

C、针对性原则

D、科学性原则

正确答案：ACD

23、有效讲授的基本要求包括（）

A、要有启发性

B、与其他方法、技能配合

C、做好充分的准备

D、切中讲授的时机

正确答案：ABCD

24、板书技能的主要构成要素是（）

A、直观形象

B、结构布局

C、时间掌握

D、书写绘画

正确答案：ABCD

25、在运用强化技能时要注意（）

A、要选择恰当的强化物

、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求

C、要确保学生正确理解教师的意图

D、强化要有普遍性

正确答案：ABC

26、教学中采用直观导入法可以引导学生观察（）

A、图表

B、实物

C、电视片

D、标本

正确答案：ABCD

27、一项好的课堂规则必须满足的要求有（）

A、灵活性

B、一致性

C、可实施性

D、合理性

正确答案：ABCD

28、课堂演示要遵循的原则有（）

A、方向性原则

B、规范性原则

C、目的性原则

D、科学性原则

正确答案：BCD

29、有效导入的基本原则是（）

A、新颖性

B、趣味性

C、针对性

D、规范性

正确答案：ABC

30、下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是（）

A、“小红，小英！别讲话，听我说”

B、“小军，看你的书。”

C、“小刚，完成你的作业”

D、“小明，回到你的座位上去，做你自己的作业去”

正确答案：BC

30题，每题1分，共30分）

1、教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在

观察之列

A、正确

B、错误

正确答案：B

2、划记法是一种实证性的课堂观察方法

A、正确

B、错误

正确答案：A

3、巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论

A、正确

B、错误

正确答案：B

4、讲评作业时要把全部作业都讲完

A、正确

B、错误

正确答案：B

5、所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候进行

A、正确

B、错误

正确答案：A

6、讲授比较适合班级规模大一些、教学人员相对不足的场合

A、正确

B、错误

正确答案：A

7、为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚

A、正确

B、错误

正确答案：B

8、课堂导入就是创设课堂情境

A、正确

B、错误

正确答案：B

、讲授以口头语言形式为主

A、正确

B、错误

正确答案：A

10、课堂提问的难度越高越好

A、正确

B、错误

正确答案：B

11、教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂

观察无须做预先的准备

A、正确

B、错误

正确答案：B

12、教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件

启动课堂教学

A、正确

B、错误

正确答案：A

13、研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一

致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息

A、正确

B、错误

正确答案：B

14、提问是一种师生互动行为，比单向信息流动的讲授更适合教学

A、正确

B