新能源汽车电学基础与高压安全- 任务工单 模块2 新能源汽车高压电路与高压部件识别

模块二新能源汽车高压电路与高压部件识别学习任务1高压电路认知与触电急救学生姓名：团队（小组）：时间：年月日任务分析任务分析本学习任务共有2个操作项目：项目1：验证人体对不同电流大小的反应；项目2：执行触电事故的处理与急救。请根据任务要求，对小组成员进行合理分工，小组进行讨论，制订工作计划（流程/工序），并记录。全班人，每人一组，分为组，组长，组员讨论记录：任务准备任务准备阅读安全须知、检查并记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。准备工作检查记录表序号检查/操作内容检查/操作要求或数据结果或实际值备注1安全须知阅读遵守实训室规章制度，并阅读安全须知：（1）实训车辆按要求停在指定工位上，未经老师批准不准起动；经批准起动后，应先检查车轮的安全顶块是否放好，驻车制动是否启用，变速杆是否放在P位（A/T），车前有没有人在操作。（2）禁止触碰任何带安全警示标识部件。（3）实训期间禁止嬉戏打闹。2场地清洁检查场地清洁，无杂物3安全检查无安全隐患4个人防护装备检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏□常规实训工装；□绝缘手套5车辆防护装备检查本次实训无需使用6整车检查本次实训无需使用7台架检查本次实训无需使用8总成/部件/器材检查□电子实训板（积木）□电脑心肺复苏模拟人9充电桩、充电器检查本次实训无需使用10车间设备检查本次实训无需使用11检测设备/仪表检查□数字万用表12绝缘/专用工具检查本次实训无需使用13常规工/量具检查本次实训无需使用14辅助材料检查本次实训无需使用15技术资料检查□设备说明书16其他检查根据实际要求任务实施任务实施提示：以积木式电子实训板检测操作为例，可以采用其他功能相似的电路板代替。参考设备：广东合赢电子实训板（积木）、电脑心肺复苏模拟人实训设备：项目1：验证人体对不同电流大小的反应操作要求：（1）操作时间：30min（2）操作方式：实操+分析及记录操作步骤：警告：1）对于有心脏病、安装心脏起搏器、使用助听器的人员，禁止操作。2）本实训板采用低压直流电，生产设计符合安全标准，不建议另外做交流实验，否则后果自负。（1）人体模拟触电电路搭建根据电路图（教材图2-1-21）和图1，搭建人体模拟触电实训板。图1电流对人体作用实训板电流表与人体是串联关系，电流表示数显示通过人体电流的大小。通过改变可调电阻接入电路的阻值，从而改变电路的电流，可验证不同大小的电流对人体的作用。（2）人体模拟触电验证注意：电路连接前，确认电源开关处于断开状态。接线无误后，检查导线安装牢靠。手指触摸实训板的电极，模拟人体触电情况：电流经电源可调电阻后，通过人体接触电极的两端，从而使人产生触电反应。1）探究触电时人体不同的接触面积，人体电阻的变化情况。接通电源后，确认可调电阻调到最左侧，左手的食指和中指分别触碰电极两端。建议调到电流300uA左右，保持手指触碰电极的情况下，适当改变手指与电极的接触面积。当接触面积大时，流过人体的电流是uA=mA=A，人体的电阻是Ω=KΩ=MΩ。当接触面积小时uA，人体的电阻是Ω。由此实验可知，。2）探究电流通过不同路径流经人体的条件下，人体电阻的变化情况。接通电源后，确认可调电阻调到最左侧，左手的食指和右手食指分别触碰电极两端。建议调到300uA左右，流过人体的电流是uA，人体的电阻是Ω。确认可调电阻调到最左侧，两人牵手后分别将左手的食指分别触碰电极两端。建议调到300uA左右，流过人体的电流是uA，两个人的人体的电阻是KΩ。由此实验可知，。3）探究在电压大小不同的条件下，人体对电流的感受。接通电源，用某手食指与小指之间触摸电极，缓慢转动旋钮控制电压，记录电流流经人体的电流值及描述人体的感觉。12V时，记录流经人体的电流为uA，人体电阻为KΩ；24V时，记录流经人体的电流为uA，人体电阻为KΩ，人体的感受是；36V时，记录流经人体的电流为uA，人体电阻为KΩ人体的感受是；48V时，记录流经人体的电流为uA，人体电阻为KΩ人体的感受是；60V时，记录流经人体的电流为uA，人体电阻为KΩ人体的感受是；72V时，记录流经人体的电流为uA，人体电阻为KΩ人体的感受是。由此实验可以知道，电压在V以下无明显的感觉，电压在V有明显的发麻，但可以忍受；电压在V以上，有强烈刺痛，难以忍受。综上实验数据可以得出，由于每个人的人体电阻大小影响因素很多，所以能承受的安全电压也不为固定，本次实验你所能承受的电压在V以下，这个电压与国家标准安全电压基本相符合。4）验证开路条件下，电流对人体的作用。单手食指触摸正电极，缓慢转动旋钮，观察电压、电流、电阻的变化。由此可知，在没有构成的前提下，此时没有电流流经人体，人体是没有感觉的。所以对新能源汽车检修时，禁止人体与高压正负极构成回路，检修高压作业前要拆下高压维修开关，进行断电处理。5）验证穿戴防护用品条件下，电流对人体的作用。单手穿戴绝缘手套，食指与中指触摸电极，缓慢转动旋钮，观察电压、电流、电阻的变化，由此可确定，在没有构成的前提下，此时没有电流流经人体，人体是没有感觉的，所以对新能源汽车高压系统检修时要穿戴绝缘防护用品。项目2：执行触电事故的处理与急救操作要求：（1）操作时间：15min（2）操作方式：实操+分析及记录操作步骤：本任务主要学习在发生触电突发事故情况下，如何正确执行急救。教师演示心肺复苏基本操作方法与注意事项，学生利用“电脑心肺复苏模拟人”或相互练习心肺复苏操作方法。（1）心肺复苏触电急救——胸外按压使用电脑心肺复苏模拟人，根据设备说明书步骤，实施胸外按压操作。操作记录：（2）心肺复苏触电急救——开放气道与人工呼吸使用电脑心肺复苏模拟人，根据设备说明书步骤，实施开放气道与人工呼吸操作。操作记录：任务评价任务评价小组成员、教师分别对基本职业能力（社会能力、方法能力）及任务完成结果（专业能力）进行综合考评，并填写职业能力考评表（根据要求评分，扣分扣完为止）。项目分值标准描述要求或数据结果或实际值自评/互评得分教师评价得分15考勤是否缺勤/迟到早退缺勤扣1分/人次；迟到早退扣0.5分/人次25团队合作是否和谐与讨论无关的争吵扣1分/次，斗殴扣10分35沟通讨论是否积极积极不扣分，一般扣1-3分，不积极扣4-5分，无故不参与讨论扣10分45现场6S是否遵循工具配件杂物落地，扣1分/次510生产纪律是否守纪普通违纪扣1分/次，严重扣8-10分610设备安全有无损坏人为损坏扣10分710人身安全有无损伤人身损伤扣10分810填写工单是否完整、规范完整规范不扣分，完整基本规范扣3-5分，完整不规范扣6-8分，不完整不规范扣9-10分910回答问题是否正确完全正确不扣分，基本正确扣1-2分，基本正确但不完整扣3-5分，不正确扣6-10分1010操作过程是否完整、规范完整规范不扣分，完整基本规范扣3-5分，完整不规范扣6-8分，不完整不规范扣9-10分1110操作结果是否正确完全正确不扣分，基本正确扣1-2分，基本正确但不完整扣3-5分，不正确扣6-10分1210结果分析是否完整、正确完全正确不扣分，基本正确扣1-2分，基本正确但不完整扣3-5分，不正确扣6-10分得分（自评/互评得分供教师考评参考，以教师评分为准）分分学生个人总结：学生签名：年月日小组评语及建议：组长签名：年月日教师评语及建议：教师签名：年月日学习任务2新能源汽车高压部件识别与安全隐患检查学生姓名：团队（小组）：时间：年月日任务分析任务分析本学习任务共有3个操作项目：项目1：新能源汽车高压部件安装位置识别；项目2：新能源汽车安全隐患检查与排除；项目3：新能源汽车安全事故原因分析。请根据任务要求，对小组成员进行合理分工，小组进行讨论，制订工作计划（流程/工序），并记录。全班人，每人一组，分为组，组长，组员讨论记录：任务准备任务准备阅读安全须知、检查并记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。准备工作检查记录表序号检查/操作内容检查/操作要求或数据结果或实际值备注1安全须知阅读遵守实训室规章制度，并阅读安全须知：（1）实训车辆按要求停在指定工位上，未经老师批准不准起动；经批准起动后，应先检查车轮的安全顶块是否放好，驻车制动是否启用，变速杆是否放在P位（A/T），车前有没有人在操作。（2）禁止触碰任何带安全警示标识部件。（3）实训期间禁止嬉戏打闹。2场地清洁检查场地清洁，无杂物3安全检查无安全隐患4个人防护装备检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏□常规实训工装；□绝缘手套5车辆防护装备检查□车外防护3件套□车内防护3/5件套6整车检查□纯电动汽车整车□混合动力汽车整车7台架检查本次实训无需使用8总成/部件/器材检查本次实训无需使用9充电桩、充电器检查本次实训无需使用10车间设备检查本次实训无需使用11检测设备/仪表检查本次实训无需使用12绝缘/专用工具检查本次实训无需使用13常规工/量具检查本次实训无需使用14辅助材料检查本次实训无需使用15技术资料检查本次实训无需使用16其他检查根据实际要求任务实施任务实施项目1：新能源汽车高压部件位置和高压电类型识别操作要求：（1）操作时间：30min（2）操作方式：实操+分析及记录操作步骤：警告：请勿触摸带高压警告标记及橙色导线的任何部位！警告：未经教师允许，不得随意触动车辆！警告：举升车辆期间，禁止车辆周围站立人员！提示：提前准备高压警告标记（图1，可用其他类似物品替代），用于标记高压部件。（1）纯电动汽车高压部件位置和高压电类型识别1）观察实训车辆，记录下车辆的型号及参数。纯电动汽车品牌/车型：；动力电池直流标称（额定）电压：V；动力系统功率：KW。2）查找并找到充电接口（交流/直流），观察用于接入高压的端口。记录：3）打开前机舱，观察前机舱的部件，标记出高压部件，并判断其输入和输出是直流还是交流高压电。记录：4）打开行李舱，观察行李舱的部件，如有高压部件，则标记出高压部件，并判断其输入和输出是直流还是交流高压电。记录：5）举升车辆，必要时拆卸车辆下护板，观察车辆底部，标记出高压部件，并判断其输入和输出是直流还是交流高压电。记录：6）总结纯电动汽车高压部件的安装位置特点。记录：（2）混合动力汽车高压部件位置和高压电类型识别1）观察实训车辆，记录下车辆的型号及参数。混合动力汽车品牌/车型：；动力电池直流标称（额定）电压：V；动力系统功率：KW；发动机型号：；发动机排量：ml；是否插电式混合动力汽车：。2）查找并找到充电接口（交流/直流，根据实际车型的装备），观察用于接入高压的端口。记录：3）打开前机舱，观察前机舱的部件，标记出高压部件，并判断其输入和输出是直流还是交流高压电。记录：4）打开行李舱，观察行李舱的部件，如有高压部件，则标记出高压部件，并判断其输入和输出是直流还是交流高压电。记录：5）举升车辆，必要时拆卸车辆下护板，观察车辆底部，标记出高压部件，并判断其输入和输出是直流还是交流高压电。记录：6）总结混合动力汽车高压部件的安装位置特点。记录：项目2：新能源汽车安全隐患检查与排除操作要求：（1）操作时间：30min（2）操作方式：实操+分析及记录操作步骤：通过查询资料，结合学习的内容或车辆维修手册等资料，检查新能源汽车整车，分析在什么情况下会造成安全隐患。如有可能造成安全隐患，讨论如何排除。提示：教师提前设置安全隐患内容。（1）高压触电安全隐患检查与排除检查与排除记录：（2）动力电池安全隐患检查与排除过充电：过放电：过电流：过温：其他记录项目3：新能源汽车安全事故原因分析操作要求：（1）操作时间：60min（2）操作方式：实操+分析及记录操作步骤：通过查询资料，结合学习的内容或车辆维修手册等资料，讨论分析以下事故可能的原因。（1）一辆纯电动汽车发生碰撞后，前机舱冒烟，并起火燃烧。原因分析：（2）一辆纯电动汽车路过积水的下穿隧道后，车辆无法行驶。原因分析：（3）一辆纯电动汽车，在不平路面行驶时底盘受到石块撞击，但仍然可以正常行驶。车辆开回车库几个小时以后，监控发现底盘后部冒烟，随后发生剧烈爆炸。原因分析：（4）一辆纯电动汽车，充电（慢充）的时候发生充电桩电源空气开关跳闸，驾驶员重新合上开关后能够正常充电，于是离开。30min后车辆前机舱冒烟，车载充电机烧毁。原因分析：（5）一辆纯电动汽车，在车库充电（慢充）的时候，车库墙壁电源插座及线路起火。原因分析：任务评价任务评价小组成员、教师分别对基本职业能力（社会能力、方法能力）及任务完成结果（专业能力）进行综合考评，并填写职业能力考