新能源汽车电学基础与高压安全- 1-2 高压维修车间规划与安全管理制度制订 任务工单_第1页
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文档简介

模块四新能源汽车高压维修车间安全管理学习任务1高压维修车间规划与安全管理制度制订学生姓名:团队(小组):时间:年月日任务分析任务分析本学习任务共有2个操作项目:项目1:新能源汽车高压维修车间规划;项目2:新能源汽车高压维修车间管理制度制订。请根据任务要求,对小组成员进行合理分工,小组进行讨论,制订工作计划(流程/工序),并记录。全班人,每人一组,分为组,组长,组员讨论记录:任务准备任务准备阅读安全须知、检查并记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。准备工作检查记录表序号检查/操作内容检查/操作要求或数据结果或实际值备注1安全须知阅读遵守实训室规章制度,并阅读安全须知:(1)实训车辆按要求停在指定工位上,未经老师批准不准起动;经批准起动后,应先检查车轮的安全顶块是否放好,驻车制动是否启用,变速杆是否放在P位(A/T),车前有没有人在操作。(2)禁止触碰任何带安全警示标识部件。(3)实训期间禁止嬉戏打闹。2场地清洁检查场地清洁,无杂物3安全检查无安全隐患4个人防护装备检查型号正确;数量正确;技术参数符合要求;功能正常;外观无损坏本次实训无需使用5车辆防护装备检查本次实训无需使用6整车检查本次实训无需使用7台架检查本次实训无需使用8总成/部件/器材检查本次实训无需使用9充电桩、充电器检查本次实训无需使用10车间设备检查□高压维修警示牌和隔离带11检测设备/仪表检查本次实训无需使用12绝缘/专用工具检查本次实训无需使用13常规工/量具检查本次实训无需使用14辅助材料检查本次实训无需使用15技术资料检查本次实训无需使用16其他检查根据实际要求任务实施任务实施项目1:新能源汽车高压维修车间规划操作要求:(1)操作时间:60min(2)操作方式:实操+分析及记录操作步骤:参观新能源汽车高压维修专业车间或实训室,并结合所学习的内容进行以下检查,并组织讨论。(1)工位数量、面积、设备和绝缘检查1)检查数量和面积是否符合要求:2)检查举升机类型是否符合要求:3)检查地面是否铺设绝缘垫:其他检查:(2)采光、照明、干燥、通风、防火、卫生检查1)检查车间采光状况是否符合要求:2)检查车间照明状况是否符合要求:3)检查车间干燥状况是否符合要求:4)检查车间通风状况是否符合要求:5)检查车间防火状况是否符合要求:6)检查车间卫生状况是否符合要求:(3)安全标志1)检查车间安全警告标志是否符合要求:2)检查车间安全隔离设施是否符合要求:(4)电气安全1)检查车间供电电源及电气线路是否符合要求:2)检查车间充电桩安装是否符合要求:(6)高压维修车间规划研讨总结如果你负责规划一个新的新能源汽车高压维修车间,你需要准备哪些资料?需要注意哪些事项?请组织讨论并记录。记录:项目2:新能源汽车高压维修车间管理制度制订操作要求:(1)操作时间:30min(2)操作方式:实操+分析及记录操作步骤:本任务主要完成新能源汽车高压维修车间管理制度学习和制订。(1)新能源汽车维修车间安全管理制度学习学习车间或实训室悬挂的安全管理制度。安全管理制度学习记录:安全操作流程(规范)学习记录:(2)新能源汽车维修车间安全管理制度学习如果你负责制订新能源汽车高压维修车间管理制度,你需要准备哪些资料?需要注意哪些事项?请组织讨论并记录。记录:任务评价任务评价小组成员、教师分别对基本职业能力(社会能力、方法能力)及任务完成结果(专业能力)进行综合考评,并填写职业能力考评表(根据要求评分,扣分扣完为止)。项目分值标准描述要求或数据结果或实际值自评/互评得分教师评价得分15考勤是否缺勤/迟到早退缺勤扣1分/人次;迟到早退扣0.5分/人次25团队合作是否和谐与讨论无关的争吵扣1分/次,斗殴扣10分35沟通讨论是否积极积极不扣分,一般扣1-3分,不积极扣4-5分,无故不参与讨论扣10分45现场6S是否遵循工具配件杂物落地,扣1分/次510生产纪律是否守纪普通违纪扣1分/次,严重扣8-10分610设备安全有无损坏人为损坏扣10分710人身安全有无损伤人身损伤扣10分810填写工单是否完整、规范完整规范不扣分,完整基本规范扣3-5分,完整不规范扣6-8分,不完整不规范扣9-10分910回答问题是否正确完全正确不扣分,基本正确扣1-2分,基本正确但不完整扣3-5分,不正确扣6-10分1010操作过程是否完整、规范完整规范不扣分,完整基本规范扣3-5分,完整不规范扣6-8分,不完整不规范扣9-10分1110操作结果是否正确完全正确不扣分,基本正确扣1-2分,基本正确但不完整扣3-5分,不正确扣6-10分1210结果分析是否完整、正确完全正确不扣分,基本正确扣1-2分,基本正确但不完整扣3-5分,不正确扣6-10分得分(自评/互评得分供教师考评参考,以教师评分为准)分分学生个人总结:学生签名:年月日小组评语及建议:

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