山西省大同市大同市第一中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

2024—2025学年第一学期九年级学业水平质量监测语文（监测内容：九年级上册第一、二、三单元及名著《艾青诗选》）注意事项：1．本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。一、古典之美（27分）（一）1．学校诗社举办“绘景寄情·诗意漫步”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分）绘景寄情（1）“槲叶落山路，______”，晨起早行，目之所及，山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦。（温庭筠《商山早行》）（2）“露从今夜白，______”，白露点点，明月高悬，思乡之情油然而生。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）“______，气象万千”，早晚之景，千变万化，赞美之情，溢于言表。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）“______，______，行路艰难，山川阻隔，无所适从的迷惘，传达出无限悲慨。【李白《行路难》（其一）】诗意漫步（5）“______？雪拥蓝关马不前”，云雾缭绕，前路茫茫；大雪封路，马步难行。此情此景，尽显英雄失路的悲伤。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（6）“我欲乘风归去，______，高处不胜寒”，幻想乘风归去，又怕高处寒冷，体现了现实与理想的矛盾与挣扎。【苏轼《水调歌头》（明月几时有）】（7）“______，寒林空见日斜时”，秋草凋零，寒林寂寂，夕阳斜照，怅惘伤感，真切而又空灵。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（8）“其西南诸峰，______，______琅琊也”，琅琊山，树木茂盛，幽深秀丽，开启寄情山水之旅。（欧阳修《醉翁亭记》）通过诗文名句，我们领略了古人绘景寄情的写法，感受到了自然与心灵的和谐交融，古韵今风，共鸣不绝。2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。请你赏读下面这幅书法作品，找出其中蕴含人生哲理的一联，并简要说说其蕴含的人生哲理。（2分）诗句：____________________________________________________________________________________人生哲理：________________________________________________________________________________（二）班级举办“古人的思想境界”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成第3～7题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）3．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。（2分）（1）连月不开 开：______（2）杂然而前陈者 陈：______4．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。（3分）（1）浮光跃金，静影沉璧。翻译：__________________，__________________。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。翻译：游人知道跟着太守游玩的乐趣，______________________________________________________。5．《岳阳楼记》与《醉翁亭记》中，范仲淹与欧阳修分别是如何体现其“为政之道”与“文人情怀”的呢？请简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________痴人顾实徐珂顾实，字铁僧，武进诸生。光绪中叶，尝客授①上海之爱国女学校，学淹博②有文誉于时。足微跛，大布之衣，大帛之冠，四时不易也，而尝自称为识字耕田夫。饮食异常人珍错满前不下箸惟以豆佐餐。晨起，必浴于冷水。家有田，其在乡时，尝杂佣保③力作，虽担粪戽水④之事，亦乐为之。且耕且读，闻陇畔有樵夫之歌声，牧童之笛声，兴到时，辄大声吟诵，与之和答，怡然自得也。（选自《清稗类钞》）【注释】①客授：在外地进行讲授。②淹博：渊博。③佣保：雇工。④戽（hù）水：汲水灌田。6．古时没有标点符号，称文词停顿的地方为句或读。请用“/”标出文中画横线处句子的停顿。（标2处）（2分）饮食异常人珍错满前不下箸惟以豆佐餐7．文中顾实是一个“痴人”，请结合文章内容具体分析。（4分）__________________________________________________________________________________________二、文学之约（27分）（一）班级举办“君子自强不息”主题活动。请阅读下面材料，完成第8～10题。君子自强不息，犹如常戴隐形的冠冕，非为炫耀，而是自我鞭策，以高尚品德为基石，矢志不渝地追求卓越。他们心无旁骛，专注于每一个既定目标，不为琐事所羁绊，不为浮名所迷惑，一心向学、向善，向更广阔的人生境界迈进。在日复一日的辛勤耕耘中，他们不断积攒着知识与智慧，这些点滴积累，犹如涓涓细流汇聚成海，最终成就了深邃而广博的学识之洋。而这一切的坚持与努力，皆源自君子内心对信念的kè守。他们深知，唯有沿着正道坚定不移地前行，方能成就非凡。面对重重困难与挑战，他们展现出不屈不挠的精神风貌，以自强不息的坚韧，不断突破自我，勇攀一座又一座人生。8．请为上述材料中的加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）冠冕 kè守9．小晋同学认为材料中画线句读起来不符合语言习惯，请你提出修改意见。（2分）__________________________________________________________________________________________10．假设你身处困境，需要以“君子自强不息”为精神支柱，你会如何自我激励，继续前行？请结合上述材料内容作答。（2分）__________________________________________________________________________________________（二）班级开展“诗海泛舟·情感共鸣”主题活动，请参与并完成第11题。11．特里·伊格尔顿认为：“大多数人之所以不理睬大多数诗，是因为大多数诗不理睬大多数人。”艾青诗歌朗诵活动结束后，同学们一起探讨诗歌的阅读方法与技巧。请你参照下表推荐的关注角度及示例，赏析艾青诗作，完成批注。（6分）关注角度诗歌节选批注赏析表现形式鲜艳的红色的方布上/缀着金色的斧头镰刀/被阳光浸浴着/被风吹拂着/旗，庄严地飘荡着/在亚洲的广阔的土地上【节选自《河边诗草（五首）》之《旗》】示例：打破了旧体诗的束缚，用近乎散文的诗行，自由抒发。诗歌意象一个浪，一个浪，/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……（《礁石》）（1）______诗歌情感我爱这悲哀的国土，/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。（节选自《北方》）（2）______（三）阅读下面的小说，完成第12题。我家就在岸上住欧阳明米老汉被水库管理站的人带走了。“真的假的？”“我亲眼看见的！”“为啥？”“捕鱼。”“多少鱼？”“一条，不到两斤。”“一条算啥？欺负老实人吧！”米老汉是大家公认的老实人，从不占别人便宜，也没做过任何伤天害理的事，在村子里人缘也很好。听说他被抓了，大家愤愤不平。米老汉捕鱼，是因为过几天儿子要带女朋友回来。他想弄点野生鱼，好好招待一下她。鱼是从羊岔河捕的。羊岔河穿村而过。很久以前，河里鱼很多，有草鱼、鲤鱼、鲫鱼、白鲢、乌鱼、白鱼、甲鱼等等，运气好时，一网就几十斤。这些鱼中，最好吃的数白鱼，肉质细嫩，只需一些酸菜，几瓢河水，煮出来就鲜美无比。不过这种鱼早就不多了，更遑论现在，价格也贵得出奇，一斤百多元，乡下人吃不起，也舍不得吃。村子里最初都是渔民，靠打鱼为生。后来成立了生产队，才开始种地。过去谁也不管的羊岔河成立了管理站。河里的鱼也归管理站所有。不过，大家要吃鱼，也可下河去捕，只要不是大量捕捞，管理站的人一般不管。这种日子一直持续到土地承包到户那年。此后，河承包给了私人。私人看守比管理站严，抓住偷鱼的，巴掌大条鱼，罚款就成百上千。大家怕得要命，再不敢去捕了。私人为了发财，不断往河里下肥料、粪水。水肥，鱼长得快，产量高，但肉质不紧实，一煮即烂，还一股腥味。河承包才几年，水就开始变黑，散发出刺鼻的臭味。后来，国家开始抓环保，河又收归到管理站，只准淡水养鱼。不久，政府又颁布了禁捕令，禁捕期间，任何人不准捕鱼。大家想吃鱼，只能去市场上买。好在大家也有点钱了，买就买吧。但也有胆子大的，晚上偷偷去河里捕捞。米老汉捕到的是条白鱼，可还没来得及高兴，就被逮住了。管理站的人把鱼扔回河里，叫他跟着走一趟。“他得罪过管理站的人？”“不可能！”“那为啥鱼都放了还抓人？”“不知道啊！”“会坐牢吗？”“谁知道呢，唉！”大家都为米老汉担心。管理站的人，问了米老汉一些情况，叫他在材料上摁了手印后，对他说：“知道吗？你犯法了！”“犯啥法了？”“禁渔令。”“啥禁渔令？”“从今年开始，十年之内，羊岔河不准捕鱼，广播上反复讲，你不知道吗？”活了快七十年都没惹过祸，一下子竟犯了法，米老汉惶恐不安，问：“会坐牢吗？”“现在说不清楚，你先回去，老老实实在家等结果。”一路上，米老汉闷闷不乐。在家熬了两天，管理站来人了，宣布对他罚款六百。“能不能少点？”“你以为可以讨价还价？”六百块，连鱼鳞都没得到一片，米老汉心疼不已。但转念一想，破财免灾，便赶忙交了钱。“念你这次是初犯，才从轻处理的，不可再犯！”管理站的人警告米老汉。“下次你求我捕还不干哩！”米老汉心里嘀咕道。羊岔河静静地流着，对米老汉的遭遇无动于衷。几天后，儿子带女朋友回来了。米老汉向他抱怨说：“自古以来，都是靠山吃山，靠水吃水，现在咋捞条鱼都不行了呢？”儿子笑着说：“你没发现河里的鱼越来越少了吗？禁渔，是为子孙后代着想，现在不禁，鱼哪天真的就没了，到时，子孙后代去哪找鱼吃？”米老汉越想越觉得儿子说得对。几个月后，羊岔河成立义务护鱼队，米老汉前去报名。管理站的人嫌他年纪大，不要他。他说：“我年纪是大了些，但腿脚比有些年轻人还利索。还有，我在这条河边几十年了，河哪里深哪里浅、岸边住了哪些人，比你们谁都更清楚，绝对干得比其他人好！”（选自《微型小说月报》2024年第5期，有删改）12．小说《我家就在岸上住》讲述了米老汉为儿子女朋友捕鱼却意外触犯禁渔令的故事，在波澜不惊的叙述中，展现了时代变迁过程中人与自然关系的深刻变化，以及老一辈对传统的坚守与年轻一代对生态保护的觉醒。请参与“碧水绕村行·传承护鱼情”的小说品读活动。（1）初读·学贵有疑：本文两次写到白鱼，这在内容和结构上有何作用？请简要分析。（5分）___________________________________________________________________________________________（2）精读·深入品味：下面三句话深刻揭示了本文的艺术魅力。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）（10分）◆叙述节奏张弛有度◆社会变迁与个人命运交织◆人物形象前后对比鲜明___________________________________________________________________________________________三、现实之思（26分）（一）班级开展“‘拿捏’技艺·铸就辉煌”学习活动，请参与并完成第13～14题。“拿捏”的背后陈鲁民程中汉巴黎奥运会上，跳水运动员全红婵多次摆出一个“拿捏”手势，意思是稳操胜券、十拿九稳。她也果然不负众望，夺得跳水女子双人10米台、女子单人10米台两项冠军。“拿捏”的动作，在人前很风光、很潇洒，但背后却是辛勤的付出、艰苦的准备，充满了心血与汗水。像全红婵一样，许多成功者能够做到从容“拿捏”，背后也有相同的付出。“全军爱军精武标兵”成林，熟练“拿捏”军事技能，比武竞赛中屡屡摘金夺银，在军事赛场上打出赫赫威名。他的“拿捏”背后，是数十年如一日的刻苦练习，是对军事技能坚持不懈的悉心钻研，是对本职工作“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着与投入。神舟十八号航天员李广苏，与战友配合完成了多项高难度试验。他的“拿捏”背后，是坚持不懈的学习、坚忍不拔的奋斗和坚定不移的拼搏。他说自己是“狂奔的蜗牛”，在奔向星辰大海的路上拼尽全力。招飞入伍后，因为体能偏弱，他就每天早起半小时，顶着寒风，腿绑沙袋跑三公里；进入初教团，他又强忍眩晕感，不断克服不适、调整状态，逐渐战胜晕机反应；进入航天员大队，作为一名文科生，面对理工类课程，他加班加点，废寝忘食地攻坚，终于熟练掌握了航天员必备的知识和技术。身处不同岗位，人人都在做事兴业，许多人都想具备“拿捏”的实力，但因为付出的努力程度不同而大相径庭。有人偷工减料，出工不出力；有人三心二意，三天打鱼、两天晒网；有人按部就班，满足于朝九晚五。但也有人不遗余力，夙夜不懈，把事业当生命。事实证明，只有后一种人才能“拿捏”成功，成为佼佼者。我们在看到他们获得莫大荣耀的同时，更要看到他们在背后付出的巨大努力，学习他们那种不顾一切、全力拼搏的奋斗精神。“拿捏”是千锤百炼的结果，也是精雕细刻的结晶。我们一定要记住这个道理：台上一分钟，台下十年功。（选自《解放军报》2024年9月10日，有删改）【活动一名人印证】13．一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请为文章中关于“‘拿捏’的背后是辛勤的付出与坚持”这一观点，补充一个历史上著名人物的事例作为论据。（4分）___________________________________________________________________________________________【活动二观点反驳】14．二组同学阅读文章后，围绕“如何培养‘从容拿捏’的能力”展开讨论。有人认为“确立明确目标，激发内在动力”；有人认为“锤炼顽强毅力，勇于挑战极限”；也有人认为“注重细节，精益求精，在每一次尝试中提升自我”。你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）（6分）___________________________________________________________________________________________（二）根据《山西省初中学业水平体育考试指导方案》的要求：2025年中考体育考试分值由50分增至60分。即在原来项目基础上添加篮球、足球、排球（学生自选一项）项目，分值为10分。为了提高同学们对篮球运动的认识，班级开展了“小篮球·大学问”的主题活动，请你参与并完成第15题。【材料一】篮球运动之精神在篮球比赛中，一个人的力量是有限的，只有依靠团队的力量，才能实现最终的胜利。这种团队精神对于个人的成长和社会的发展都具有重要的指导作用。在篮球比赛中，球员需要进行快速的判断和决策，提高反应能力和思维敏捷性。同时，篮球运动也可以提升人们的空间意识和身体协调能力，培养平衡感和灵活性。（选自“搜狐网”）多年前我参与报道伦敦奥运会，有记者问伦敦奥组委负责人：“你们理解的体育是怎样激励一代人的？”伦敦奥组委负责人说了两句话，对我影响巨大。他说：“体育首先救会孩子们如何在规则的约束下去赢，接下来救会孩子们如何体面并且有尊严地输。”——央视主持人白岩松【材料二】篮球运动之必要早在1954年，周恩来就提出：“健康的身体是建设和保卫祖国的一个重要条件。”他深知，文弱的身体不能担负起救国救民的重任，必须有意识地强健体魄，才能更好地肩负“国家将来艰巨之责任”。于是无论酷暑严寒，周恩来都坚持跑步、踢球、做操、爬山等各项户外活动，体质逐渐得到增强。然而，从戎马倥偬的战争年代，到紧张奋进的建设时期，忙碌的周恩来可以自由支配的时间越来越少，继续早年钟爱的多项体育运动也逐渐成为一种奢望。尽管如此，为了使身体能更好地适应超负荷的工作，周恩来始终坚持几项简单易行的体育锻炼。周恩来还针对自己长期伏案工作的特点自编了一套保健操，每天坚持一两次，只要没有急事，起床后就先在盥洗室做。【材料三】篮球运动之规则小强在篮球场投篮示意图篮球知识小卡片【三分线】呈半圆形，在线外投进球得3分。【罚球线】罚球时的边界线，不能踩到或越过。【三分球】在三分线以外命中的球。起跳时脚要在三分线外面且不可踩三分线，落地时脚可在三分线以内。【两分球】在三分线内（含踩线）出手命中的球均为两分球。【一分球】由于犯规或违例，由裁判判定的罚球，罚进一球得1分。【材料四】篮球运动之宣传15．（1）关于投篮的规则，老师请小强进行示范。同学们对老师的判定产生疑问：小强明明投的是三分球，老师却判定为两分。请你结合材料三为大家解惑。（2分）____________________________________________________________________________________________（2）为了激发同学们的训练热情，小语搜集并在训练场地张贴了一张宣传海报。请你仔细阅读材料四，向同学们介绍海报画面的主要内容及内涵。不少于80字。（6分）____________________________________________________________________________________________（3）活动结束后，同学们推荐你写一份发言稿，分享本次活动的收获与思考，展现新时代青少年的风采。（8分）写作提示：①结合材料内容，符合活动主题；②不少于100字。____________________________________________________________________________________________四、心灵之旅（40分，含书写3分）16．阅读下面材料，按要求作文。在人生的浩瀚长河中，青春无疑是最为绚烂多彩的一段旅程。它如同初升的太阳，洋溢着无限的活力与希望，也伴随着探索未知的渴望与挑战。每个人都是自己青春故事的主角，行走在一条既充满阳光又布满荆棘的道路上。无论是选择勇往直前，还是偶尔驻足思考，我们都在这条名为“青春”的路上，用脚步丈量着世界的宽广，用心灵感受着成长的真谛。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：青春路上，行者无疆题目二：以______为舟，渡青春之河写作提示：①若选择题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。2024-2025学年第一学期九年级学业水平测试语文参考答案及评分标准一、古典之美（27分）1．（1）枳花明驿墙（2）月是故乡明（3）朝晖夕阴（4）欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山（5）云横秦岭家何在（6）又恐琼楼玉宇（7）秋草独寻人去后（8）林壑尤美望之蔚然而深秀者【评分标准】每空1分，共10分。错字、别字、添字、漏字均不得分。2．诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人生哲理：包含着新陈代谢的自然规律，蕴含着新事物必将代替旧事物，社会在前进，前景无限美好的道理。【评分标准】写出诗句内容1分，诗句蕴含的人生哲理1分，大意对即可，共2分。3．（1）指天气放晴（2）陈列，摆开【评分标准】每空1分，共2分。对加点字理解正确即可。4．（1）浮动的光像跳动的金子静静的月影像沉入水中的玉璧（2）却不知道太守以游人的快乐为快乐啊【评分标准】（1）题2分，（2）题1分，共3分。5．为政之道：范仲淹在《岳阳楼记》中强调“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，展现了他以天下为己任、忧国忧民的为政理念：欧阳修则在《醉翁亭记》中通过描述与民同乐的场景，体现了他关注民生、亲民爱民的为政实践。文人情怀：范仲淹借岳阳楼之景抒发个人及古仁人的旷达陶襟，表现出超然物外、心怀天下的文人情怀：欧阳修则通过游琅琊山，寄托了自己寄情山水、追求精神自由的文人雅趣，同时又不失对现实的关注与热爱。【评分标准】“为政之道”2分，“文人情怀”2分，共4分。6．饮食异常人/珍错满前不下箸/惟以豆佐餐【评分标准】每处1分，共2分。7．顾实被誉为“痴人”，因其行为超脱凡俗：学识渊博却自称耕田夫，衣着简朴，饮食清淡，不慕奢华；不畏辛劳，亲事农耕，与雇工同作，乐在其中：且耕且读，与自然和谐共生，闻樵歌牧笛，即兴吟诵，怡然自得。顾实之“痴”，实为对精神自由与人格独立的执着追求，超然物外，令人敬佩。【评分标准】“痴人”表现每点1分，“痴”的深层意义1分，共4分。【参考译文】顾实，字铁僧，（是）武进的一位学生。在光绪中叶，（他）曾经在上海的一所爱国女子学校任教，学识渊博，在当时有一定的文学声誉。（他的）脚稍微有点跛，（穿着）土布做的衣服，（戴着）丝帛做的帽子，四季不改变，曾经自称是一个认字的农夫。（他的）饮食方式不同于常人，珍奇食物堆满面前（他）却不动筷子，只就着豆子吃饭。早晨起床，（他）一定在冷水中洗澡。（顾实）家里有田地，他在乡村时，曾经和雇工一起努力劳作，即使做运粪或汲水灌田的事情，（他）也乐意做。（他）一边耕作一边读书，听到田边有樵夫的歌声、牧童的笛声，兴致来了时，就大声吟诵起来，与他们应和，非常安闲快乐、自得其乐。二、文学之约（27分）8．guān恪【评分标准】每空1分，共2分。9．在“人生”后面加“的高峰”。【评分标准】将画线句修改正确即可得2分。10．示例：我将铭记“君子自强不息”的精神，视隐形的冠冕为自我鞭策，不为外物所动，勇于克服困难。以每日的坚持和努力，积攒经验与智慧，坚信涓涓细流终能成海。恪守信念，勇攀人生高峰，直至将困境化为成长的阶梯。【评分标准】激励语能结合材料内容、富有感召力即可得2分。11．（1）海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”，这里的礁石代表着那些在困难和压力面前不屈不挠、勇敢面对的人或精神。【评分标准】答出与“不屈不挠、勇敢面对的人或精神”意思相近即可，3分。（2）诗歌通过描写国家民族的苦难，表达了作者深厚的爱国之情。【评分标准】答出“爱国之情”，意对即可，3分。12．（1）内容上，白鱼作为珍稀鱼类，却被米老汉捕到，体现了羊岔河的生态环境在禁渔令颁布后发生的积极变化；结构上，两处相互呼应，推动了情节的发展，增强了小说的连贯性。【评分标准】内容3分，结构2分，言之有理即可，5分。（2）示例一：叙述节奏张弛有度本文叙述节奏把握得恰到好处，开篇米老汉被捕一事骤然拉紧读者心弦，随后通过对话、回忆逐步铺陈背景，节奏渐缓：及至米老汉被罚、思想转变，再至他主动加入护鱼队，情节发展一气呵成，高潮迭起。这种张弛有度的叙述方式，既吸引了读者的注意力，又赋予了文本深厚的意蕴。示例二：社会变迁与个人命运交织本文通过米老汉捕鱼被罚的小切口，深刻揭示了羊岔间乃至整个社会生态环境变化的宏大主题。从过去鱼肥水美到如今禁渔保护，河流的变迁映射出时代的变化，而米老汉从被捕的无奈到理解禁渔政策，再到主动成为护鱼队的一员，其个人命运的转变正是这一社会变迁的生动写照，二者交织在一起，绘成了一幅深刻的时代画卷。示例三：人物形象前后对比鲜明米老汉这一形象在文中经历了从被误解的老实人到理解环保意义的积极行动者的转变。起初，他因捕鱼被罚而愤愤不平：后来，在儿子的开导下，他