外研版（2019）必修第三册 Unit 3 The world of Science Developing ideas教案

外研版（2019）必修第三册Unit3TheworldofScienceDevelopingideas教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为外研版（2019）必修第三册Unit3TheworldofScienceDevelopingideas。本节课主要内容为学习科学家们的重要成就，了解科学探索的过程。通过学习本节课，学生将掌握科学家们的重要成就，了解科学探索的过程，并提高阅读理解和跨文化交流能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习策略。通过学习本节课，学生将能够运用所学知识进行有效的科学交流，提高科学探究的能力；培养批判性思维和创新思维，学会从不同文化角度审视科学探索的过程；同时，学生还能够掌握有效的学习策略，提高自主学习和合作学习的能力。三、重点难点及解决办法重点：学生能够理解并运用科学家们的重要成就和科学探索过程的相关词汇和表达方式进行交流。

难点：学生能够通过阅读和听力材料，提取信息并分析科学家们的成就和探索过程，提高阅读理解和听力理解能力。

解决办法：

1.通过图片和视频导入，激发学生的兴趣和背景知识，帮助他们更好地理解科学家们的成就。

2.分组讨论和小组活动，鼓励学生积极参与，培养他们的合作和交流能力。

3.提供丰富的练习题和任务，让学生通过实践和应用来巩固所学知识。

4.引导学生进行批判性思考和问题解决，培养他们的创新思维和科学探究能力。

5.利用多媒体资源，如视频和音频材料，提供真实语境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）必修第三册Unit3TheworldofScienceDevelopingideas的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的科学家们的重要成就和科学探索过程的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习空间和环境。五、教学过程1.导入（5分钟）

"大家好，今天我们来学习外研版（2019）必修第三册Unit3TheworldofScienceDevelopingideas。在这个单元里，我们将了解到科学家们的重要成就和科学探索的过程。希望大家能够积极参与，一起探索科学的奥秘。"

2.课堂探究（20分钟）

"请大家翻到教材的第37页，阅读对话部分。在阅读过程中，注意理解科学家们的重要成就和科学探索过程的相关词汇和表达方式。阅读完成后，我们来一起讨论。"

"现在，请你们分成小组，每组选择一个科学家，通过查找资料或互相讨论，了解这位科学家的重要成就和科学探索过程。请用英语进行表达，并在课堂上进行展示。"

3.听力理解（15分钟）

"请大家注意听录音，录音中会播放关于科学家们的重要成就和科学探索过程的对话。在听的过程中，注意抓住关键信息，并尝试回答相关问题。"

"听完录音后，我们来一起回答问题。请大家翻到教材的第38页，完成听力练习。这道题目要求我们根据录音内容，选择正确的答案。"

4.阅读理解（20分钟）

"请大家翻到教材的第39页，阅读阅读材料部分。在阅读过程中，注意理解文章的主旨大意，以及科学家们的重要成就和科学探索过程。阅读完成后，我们来一起回答相关问题。"

"现在，请你们分成小组，通过讨论和分享，共同完成阅读理解练习。每组需要回答三个问题，并准备在课堂上进行展示。"

5.课堂展示（10分钟）

"现在，请各小组代表上台，展示你们的学习成果。请注意用英语进行表达，并尽量流畅地介绍你们所选择的科学家的成就和探索过程。"

"请大家认真倾听各小组的展示，并在展示结束后，给出自己的评价和意见。"

6.总结与反思（5分钟）

"通过今天的学习，我们了解了科学家们的重要成就和科学探索的过程。希望大家能够将这些知识运用到实际中，不断提高自己的科学素养。下节课，我们将继续学习这个单元的其他内容，希望大家能够提前预习，做好准备。"六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解科学家们的重要成就和科学探索过程，我为大家推荐了一些与本节课内容相关的拓展阅读材料。这些材料涵盖了不同的科学家和科学领域，希望能够拓宽大家的视野。

-爱因斯坦：相对论与量子力学

-牛顿：万有引力定律与运动定律

-达尔文：物种起源与进化论

-居里夫人：放射性元素的研究

-图灵：计算机科学的奠基人

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

本节课我们学习了科学家们的重要成就和科学探索过程。课后，请大家选择一位自己感兴趣的科学家，深入了解他们的成就和探索过程。可以通过阅读书籍、查找资料或观看相关视频来获取信息。然后，请大家撰写一篇短文，介绍这位科学家的成就和探索过程，以及他们对科学界的贡献。

同时，本节课我们提到了科学家们的重要成就，那么大家是否想过，这些成就是如何得来的呢？课后，请大家思考并探究一下科学家们进行科学探索的方法和思维方式。可以参考一些著名的科学实验和探索案例，分析科学家们的思考过程和创新思维。

另外，本节课我们学习了科学家们的重要成就和科学探索过程。那么，作为学生，我们应该如何培养自己的科学素养和创新能力呢？请大家课后思考并撰写一篇短文，分享自己的看法和经验。可以谈谈自己在学习科学知识方面的方法、参与科学实验的经历，以及如何培养自己的创新思维等。

最后，希望大家能够充分利用课后时间，深入学习和探究，不断提高自己的科学素养和创新能力。下节课，我们将分享大家的成果，期待大家的精彩展示！七、板书设计1.本文重点知识点

-科学家们的重要成就

-科学探索的过程

-科学家们的思维方式和探索方法

2.关键词

-Science（科学）

-Scientists（科学家）

-Achievements（成就）

-Exploration（探索）

-Inquiry（探究）

-Innovation（创新）

3.句型和表达方式

-Whoisthescientistandwhatistheirachievement?

-Whatistheprocessofscientificexploration?

-Howdidthescientiststhinkandexplore?

-Whatcanwelearnfromthescientists'achievements?

板书设计示例：

```

TheWorldofScience

---------------------

Scientists|Achievements

---------------------

-Einstein|Relativity

-Newton|Gravity

-Darwin|Evolution

-Curie|Radioactivity

-Turing|ComputerScience

ProcessofExploration

---------------------

-Observation|Experimentation

-Hypothesis|Conclusion

-Inquiry|Innovation

```

板书设计说明：

-使用简洁明了的线条和图表，将科学家们的成就和探索过程进行直观展示，便于学生理解和记忆。

-将关键词和句型以思维导图的形式呈现，帮助学生梳理文章结构和重点内容。

-通过彩色粉笔或markers突出重点知识点，增加板书的吸引力和艺术性。

-设计一些趣味性的图案或图标，如放大镜、实验器材等，激发学生的学习兴趣和主动性。八、教学反思今天上完外研版（2019）必修第三册Unit3TheworldofScienceDevelopingideas，我感到十分疲惫，但更多的是教学的喜悦和满足。我看到了学生们在课堂上的积极参与，他们对科学家们的重要成就和科学探索过程表现出了浓厚的兴趣。

我反思了整个教学过程，发现了一些需要改进的地方。首先，我在导入环节做得不够好。虽然我试图通过图片和视频激发学生的兴趣，但似乎导入的内容与课文内容的关联性不够强。下次我会在导入环节加入更多与课文相关的信息，以更好地引起学生的注意力。

其次，我在课堂探究环节的分配不够合理。虽然我给了学生们足够的时间进行小组讨论和展示，但似乎这个环节过于占用时间，导致后面的听力理解和阅读理解环节时间不够充分。下次我会更加合理安排时间，确保每个环节都能得到充分的展开。

另外，我在课堂上的提问和互动也存在一些问题。有时候我提出的问题过于简单，学生们不需要思考就能回答出来，这不利于激发他们的思维和探究能力。下次我会设计更多有深度和启发性的问题，引导学生们进行深入思考和讨论。

尽管如此，我也有一些教学上的亮点。我在课堂上使用了多媒体资源，如视频和音频材料，学生们对这些资源非常感兴趣，它们也为学生提供了真实的语境，帮助他们更好地理解和运用所学知识。此外，我在板书设计上做得不错，我使用了简洁明了的线条和图表，将科学家们的成就和探索过程进行直观展示，学生们对此反应很好。课堂1.课堂评价

然而，我也发现了一些问题。部分学生在听力理解环节对录音材料中的信息提取和理解存在困难，这可能是因为他们对相关词汇和表达方式不够熟悉。在阅读理解环节，一些学生对于长篇文章的阅读和分析能力还有待提高，他们需要在阅读过程中更好地抓住关键信息。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行针对性的调整和辅导。我将加强对学生学习情况的观察，及时发现问题并进行解决。我会提供更多的辅导和练习，帮助学生提高听力理解和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生多进行自主学习和探究，培养他们的学习能力和思维品质。

2.作业评价

对学生的作业进行了认真批改和点评，并及时反馈了他们的学习效果。大部分学生能够按时完成作业，并呈现出较好的作业质量。他们在作业中能够较好地运用所学知识，表达自己的观点和想法。

然而，我也注意到一些学生在作业中存在一些问题。部分学生在作业中对科学家们的重要成就和科学探索过程的描述不够准确和详细，这可能是因为他们对课文内容的理解还不够深入。此外，一些学生在作业中的语法和拼写错误较多，这表明他们在语言表达方面还需要进一步的练习和提高。

针对这些问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导，提供更多的练习机会，帮助他们提高语言表达能力和准确性。同时，我也会提醒学生注意作业的质量和细节，鼓励他们认真对待每一次作业，以提高学习效果。

总体来说，通过教学评价，我了解到学生在课堂上的学习情况和作业完成情况，发现了一些需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续努力，针对学生的问题进行针对性的教学和辅导，以促进学生的全面发展。典型例题讲解例题1：根据课文内容，简述达尔文的成就。

答案：达尔文的成就主要包括提出进化论，阐述生物进化的自然选择原理，并撰写《物种起源》一书，为生物学的发展奠定了基础。

例题2：根据课文内容，描述牛顿的主要科学成就。

答案：牛顿的主要科学成就包括发现万有引力定律，提出运动定律，以及发展微积分等。

例题3：根据课文内容，解释爱因斯坦的相对论的主要观点。

答案：爱因斯坦的相对论主要包括狭义相对论和广义相对论。狭义相对论提出了光速不变原理和质能方程，广义相对论则建立了引力与时空弯曲的关系。

例题4：根据课文内容，简述居