Unit 1 Part 5 Self Assessment2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(人教版)

Unit1Part5SelfAssessment2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(人教版)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为“Unit1Part5SelfAssessment”章节，选自2023-2024学年七年级上册英语教材（人教版）。本部分旨在帮助学生巩固和评估本单元所学的词汇、语法及语言表达。课程内容主要包括对重点词汇、句型的复习，以及通过听、说、读、写等实践活动，提高学生的语言运用能力。本节课的教学重点是对本单元所学知识的综合运用，难点在于如何激发学生的学习兴趣，使其在自我评估中积极参与，达到有效复习的目的。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生运用所学英语词汇和句型进行自我介绍和描述个人兴趣的能力。

2.文化意识：通过交流，增强学生对不同文化背景下的个人爱好和习惯的认识。

3.思维品质：鼓励学生在自我评估中批判性思考，分析个人优势和提升空间。

4.学习能力：指导学生掌握有效的英语学习策略，提高自主学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握并能正确运用本单元所学的词汇和句型进行自我介绍。

②通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语综合运用能力。

③培养学生自主学习和合作学习的能力。

2.教学难点

①学生可能对某些词汇和句型的掌握不够熟练，需要通过反复练习来巩固。

②学生在自我评估过程中可能缺乏自信，需要教师引导和鼓励。

③在实际交流中，学生可能难以灵活运用所学知识，需要教师提供实际情境和指导。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年七年级上册英语教材（人教版）。

2.辅助材料：准备本单元相关的多媒体资源，包括英语口语示例视频、音频及单词图片等。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具。

4.教室布置：根据教学需要，安排座位以便于小组讨论，并在教室中设置展示区域以便学生展示自我评估成果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于学生兴趣爱好的短视频，引发学生对本节课主题的兴趣。

-提出问题：询问学生视频中的学生有哪些兴趣爱好，他们是如何用英语描述的。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍本节课的教学目标和重点，让学生明确学习任务。

-通过PPT展示本单元重点词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

-示范如何使用这些词汇和句型进行自我介绍，并让学生尝试模仿。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分小组，使用本节课学到的词汇和句型进行自我介绍。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生自信表达。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：让学生回答关于个人兴趣爱好的问题，检验学生的理解程度。

-学生提问：鼓励学生向教师或其他同学提出问题，促进课堂双向交流。

5.情境模拟（5分钟）

-创设情境：模拟一个英语角活动，学生需要用英语介绍自己的兴趣爱好。

-学生互动：学生轮流进行介绍，其他学生听后给予反馈。

6.自我评估（5分钟）

-学生自我评估：让学生反思本节课的学习成果，填写自我评估表格。

-教师总结：教师根据学生的自我评估和课堂表现进行总结，指出学生的进步和需要改进的地方。

7.结束语（2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续练习，并预告下节课的内容。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语学习》杂志中的相关文章，涉及不同文化背景下的个人爱好和习惯。

-《英语口语实战》书籍中的相关章节，提供更多实用的自我介绍句型和表达方式。

-网络资源：提供一些英语学习网站链接，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供学生自主阅读和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生课后收集至少五个不同国家的文化特色和个人爱好的例子，下节课与同学分享。

-布置学生课后完成一篇关于个人兴趣爱好的英语短文，要求使用本节课所学的词汇和句型。

-鼓励学生观看英语原声视频或电影，注意观察并记录主人公如何用英语描述个人爱好。

-推荐学生参加学校或社区的英语角活动，实践所学知识，提高口语交流能力。

-提供一些英语学习APP，如Duolingo、RosettaStone等，供学生自主选择学习。

-建议学生制定个人英语学习计划，包括每天的学习时间、目标和复习内容。

-鼓励学生建立英语学习小组，相互监督和帮助，共同进步。

-推荐学生参加英语演讲比赛或写作比赛，锻炼自己的英语表达能力。

-提醒学生关注国内外英语学习相关的社交媒体账号，获取最新的英语学习资讯和资源。七、板书设计①重点知识点：

-个人爱好相关的词汇（如：sports,music,reading,painting等）

-描述爱好常用句型（如：Ilike/enjoy...，Myfavoritehobbyis...）

②重点词：

-爱好相关词汇（如：sport,hobby,interest,activity等）

-描述频率的词汇（如：always,usually,sometimes,rarely等）

③重点句：

-自我介绍句型（如：Hi,mynameis...Ilike...）

-描述爱好句型（如：Ienjoyplaying...because...，Inmyfreetime,Iusually...）八、典型例题讲解1.题型一：自我介绍写作

题目：假设你是李华，请用英语写一段关于你的自我介绍，包括你的名字、年龄、学校以及你最喜欢的爱好。

答案：Hi,mynameisLiHua.Iam12yearsoldandIstudyatNo.1MiddleSchool.Myfavoritehobbyisplayingsoccer.Iplaysoccerwithmyfriendseveryweekend.It'sreallyfunandhelpsmekeepfit.

2.题型二：描述爱好

题目：请用英语描述一下你最喜欢的电影类型，并解释为什么你喜欢这种类型的电影。

答案：Myfavoritemovietypeisaction.Ienjoyactionmoviesbecausetheyarefullofexcitementandadventure.Thestuntsandspecialeffectsareamazing.TheymakemefeellikeI'mpartofthestory.

3.题型三：对话编写

题目：编写一个你和你的朋友关于爱好的对话。

答案：A:Hi,Tom.What'syourfavoritehobby?

B:Hi,LiHua.Myfavoritehobbyisdrawing.Ilovetodrawanimalsandlandscapes.

A:That'scool!Ilikedrawingtoo.Iusuallydrawcartoons.

B:Weshouldhaveadrawingcompetitionsometime.

4.题型四：日记写作

题目：写一篇日记，记录你周末去公园画画的事情。

答案：March5th,2023

Todaywasabeautifulday.Iwenttotheparkwithmysketchbookandsomecoloredpencils.Isatbythelakeanddrewtheswansswimming.Itwasveryrelaxing.Ienjoydrawingnaturebecauseitmakesmefeelpeaceful.

5.题型五：采访写作

题目：假设你是一名记者，采访一位喜欢阅读的老人，请记录下他的阅读爱好和阅读对他生活的影响。

答案：InterviewwithMr.Wang

IinterviewedMr.Wang,whois70yearsoldandlovesreading.Hetoldmethathisfavoritegenreishistory.Hereadshistoricalbooksbecausetheygivehiminsightsintothepast.Mr.Wangsaidthatreadinghasenrichedhislifeandkeepshismindsharp.Hereadseverydayforatleastanhour.课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。例如，教师可以随机抽取学生，让他们用英语描述自己的爱好，或回答与课文内容相关的问题。

-观察：教师要注意观察学生在课堂活动中的参与程度，如小组讨论、情境模拟等，以了解学生的实际应用能力和合作交流能力。

-测试：在课程结束时，进行一次小测验，以检验学生对本节课重点知识点的掌握情况。测试可以包括填空、问答和写作等题型。

-及时反馈：教师应及时向学生反馈评价结果，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

2.作业评价：

-批改：教师应认真批改学生的作业，包括书面作业和口头作业，如日记、作文、短文背诵等。

-点评：在批改作业后，教师应给出具体、有针对性的点评，指出学生的进步和存在的问题，提供改进的建议。

-反馈：通过面对面交流或书面反馈，教师应及时将作业评价结果反馈给