Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册Unit2"WildlifeProtection"的ListeningandSpeaking部分。本单元主题为野生动物保护，旨在通过听力材料和口语练习，帮助学生了解野生动物保护的现状，提高他们的环保意识。课程内容紧密围绕教材中的听力对话和练习，通过真实的语言环境，训练学生的听力和口语表达能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力材料的理解与分析，学生将提升获取和处理信息的能力，增强语言实际运用能力。在文化意识方面，学生将认识到野生动物保护的重要性，理解不同文化背景下的环保观念。思维品质上，学生将学会批判性思维，分析听力材料中的观点和信息。学习能力方面，学生将发展合作学习技巧，通过小组讨论和分享，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语听力和口语技巧，能够理解日常生活中的简单对话，并能够就熟悉的话题进行简单的交流。

2.学生对野生动物保护有一定的兴趣，但可能对深入探讨相关话题的英语表达感到挑战。他们具备一定的自主学习能力，喜欢互动式和任务驱动式的学习方式，对于合作学习有积极的响应。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-听力材料中的专业词汇和表达可能较难理解。

-在口语表达时可能会出现语法错误和词汇选择不当。

-在小组讨论中，可能因为缺乏有效的沟通技巧而难以达成共识。

-对于如何将听力材料中的信息转化为自己的语言表达，可能感到有一定难度。教学资源准备1.教材：每位学生配备人教版高一英语必修第二册教材。

2.辅助材料：准备野生动物图片、相关主题的英文视频片段及词汇表。

3.教学工具：使用投影仪和音响设备播放听力材料和视频。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备白板和记号笔，方便讨论和记录。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一系列野生动物的图片，引导学生回顾已知的动物名称和相关的保护知识。接着提出问题：“你们认为野生动物保护为什么重要？”让学生思考并简要分享自己的观点，以此引入本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师播放教材中的听力对话，要求学生注意听对话中的关键信息和野生动物保护的要点。

-教师引导学生分析听力材料，提取出野生动物面临的威胁和保护措施。

-教师针对听力材料中的难点词汇和表达进行讲解，确保学生理解。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组根据听力材料中的信息，讨论并制作一份野生动物保护的宣传海报。

-每组选派一名代表，用英语简要介绍海报中的内容，包括动物名称、面临的威胁和保护措施。

-教师根据学生的表现，提供反馈和建议，帮助学生改进表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

举例回答：

-方面一：学生讨论野生动物保护的现状，举例回答：“Tigersareendangeredbecauseofillegalhuntingandhabitatloss.”

-方面二：学生探讨如何提高公众对野生动物保护的意识，举例回答：“Wecanorganizepubliccampaignsandusesocialmediatoraiseawareness.”

-方面三：学生提出具体的保护措施，举例回答：“Weshouldestablishmorenaturereservesandenforcestrictlawsagainstwildlifetrafficking.”

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课学到的内容，重点回顾野生动物保护的难点和重点。教师总结本节课的核心观点，强调每个人都应该为野生动物保护做出贡献。同时，教师提醒学生复习听力材料中的词汇和表达，为下一节课做好准备。

（总用时：45分钟）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《野生动物保护法》的相关条款和案例研究，让学生了解法律对野生动物保护的具体规定。

-《世界自然保护联盟》（IUCN）发布的《红色名录》摘要，介绍不同动物的保护状况和威胁因素。

-有关野生动物保护的国际合作协议和公约，例如《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并报告一种本地野生动物的生存状况，包括其栖息地、食物链、面临的威胁以及现有的保护措施。

-要求学生撰写一篇短文，讨论如何通过社区行动来提高人们对野生动物保护的意识。

-鼓励学生参与学校或社区组织的野生动物保护活动，如植树造林、清理垃圾等，并记录活动过程和感受。

-让学生收集和整理关于野生动物保护的非政府组织（NGO）的信息，了解这些组织如何运作以及它们的成就和挑战。

-建议学生阅读相关的科普书籍和文章，如《自然保护区的建立与管理》、《野生动物保护的故事》等，以深化对野生动物保护的理解。

-提议学生关注野生动物保护的最新动态，如通过新闻、纪录片和学术期刊了解最新的保护技术和策略。

-鼓励学生开展小规模的科学研究项目，如观察和记录学校周边野生动物的活动模式，分析人类活动对它们的影响。

-建议学生参与在线论坛和社交媒体讨论，与全球的野生动物保护者交流想法和经验。

-要求学生制作一份关于野生动物保护的PPT报告，向班级展示他们的研究成果和学习心得。典型例题讲解本题型的目的是通过实际的语言应用任务，检验学生对听力材料和口语表达的理解和运用能力。以下是一些与课文内容相关的典型例题及答案：

1.听力理解练习

题目：听对话，回答以下问题。

问题：Whatarethemainreasonsforwildlifeendangermentmentionedintheconversation?

答案：Themainreasonsareillegalhunting,habitatloss,andclimatechange.

2.口语表达练习

题目：根据以下提示，用英语描述一种野生动物的保护措施。

提示：Animal:Panda;Measures:Setupnaturereserves,banlogging.

答案：Toprotectpandas,weshouldsetupnaturereserveswheretheycanlivesafely.Additionally,loggingintheirhabitatsshouldbebannedtoensuresufficientfoodandshelter.

3.信息转述练习

题目：听对话，然后用自己的话转述对话中的主要信息。

答案：Theconversationdiscussesthethreatofpoachingtoelephantsandtheneedforinternationalcooperationtostoptheillegalivorytrade.

4.角色扮演练习

题目：假设你是野生动物保护组织的成员，向公众介绍一种濒危动物，并呼吁保护。

答案：Helloeveryone,I'mheretotalkabouttheAmurLeopard,acriticallyendangeredspecies.Withonlyafewleftinthewild,weurgentl需要保护它们的栖息地，禁止非法狩猎，并提高人们的保护意识。PleasejoinusinthisefforttosavetheAmurLeopard.

5.辩论练习

题目：辩论题目：“Shouldschoolsincludewildlifeprotectionintheircurriculum?”

答案：正方观点：Schoolsshouldincludewildlifeprotectionintheircurriculumbecauseitraisesawarenessamongyoungpeopleandencouragesthemtotakeaction.反方观点：Whileit'simportanttobeawareofwildlifeprotection,thecurriculumisalreadyoverloaded,andthistopiccouldbebetteraddressedthroughextracurricularactivities.

这些例题旨在通过实际的语言应用，巩固学生对野生动物保护知识点的理解和运用。教师可以通过这些练习，评估学生对课程内容的掌握程度，并提供及时的反馈和指导。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂上，教师通过提问来检验学生对听力材料内容的理解程度。例如，教师可以询问学生听力对话中提到的野生动物面临的威胁有哪些，以及他们提出的解决措施是什么。通过学生的回答，教师可以判断学生对关键信息的捕捉能力。

-观察：教师观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现，注意他们是否能够用英语流畅地表达自己的观点，以及是否能够有效地与他人沟通。此外，教师还会观察学生对于课堂内容的兴趣和参与度。

-测试：在课程结束时，教师可以通过小测验来评估学生对课程内容的掌握情况。例如，教师可以出一道题目，要求学生根据听力材料填写关键信息，或者根据讨论内容写一段简短的总结。

课堂评价的例子：

-教师提出问题：“Canyounamesomewildlifeprotectionorganizationsanddescribetheirroles?”

-教师观察学生在讨论中的互动：“StudentAisactivelyparticipatinginthediscussionandisusingappropriatelanguagetoexpresstheirideas.”

-教师进行测试：“Fillintheblankswiththecorrectinformationfromthelisteningmaterial:'__isanendangeredspeciesdueto__and__.'”

2.作业评价：

-批改：教师对学生的作业进行仔细批改，关注学生的语法、用词、拼写和句子结构。教师会标记错误，并提供正确的例子。

-点评：在作业批改后，教师会选择一些优秀的作业进行点评，强调其优点，如清晰的逻辑、准确的用词和流畅的表达。同时，教师也会指出需要改进的地方，并提供具体的建议。

-反馈：教师及时向学生反馈作业的评价结果，鼓励学生继续保持好的表现，并针对不足之处提出改进意见。教师可能会说：“Youressayiswell-structuredandtheideasareclearlypresented.However,becarefulwithverbtensesandarticleusageinthenextassignment.”

作业评价的例子：

-批改：“Thestudenthasusedavarietyofcomplexsentencesintheirwriting,butthereareafewgrammaticalerrorsthatneedtobecorrected.”

-点评：“StudentB'sposterisvisuallyappealingandeffectivelycommunicatestheimportanceofwildlifeprotection.Greatjob!”

-反馈：“Yourparticipationinclassdiscussionshasbeenexcellent.Keepupthegoodworkandtrytoincorporatemorewildlifeprotectionvocabularyintoyourspeakingandwriting.”内容逻辑关系①重点知识点：

-野生动物保护的现状和挑战。

-野生动物保护的法律措施和国际合作。

-野生动物保护的个人和社会责任。

②重点词汇：

-Endangeredspecies（濒危物种）

-Habitatloss（栖息地丧失）

-Illegalhu