第12课 汉武帝巩固大一统王朝 同步练习

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝一、基础巩固1．贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施（）A．分封制 B．郡县制 C．推恩令 D．科举制2．“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是（）A．削弱了王国势力 B．促成了“文景之治”C．实现了思想上的大一统 D．促进了政治上的大一统3．《汉唐间史学的发展》一书说：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代……”“文化上结束战国却是在汉代”指（）A．结束分封制，实行郡县制 B．结束割据，建立中央集权制度C．提出“罢黜百家，独尊儒术” D．颁布“推恩令”，解决封国问题4．中国古代统治者非常重视食用盐的管理。下列哪一位皇帝曾经把地方上盐的经营权收归中央（）A．秦始皇 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝5．历代开国名君大都能够休养生息，崇尚节俭，励精图治，其实质是（）A．维护封建统治 B．发展社会经济的策略C．减轻人民负担的措施 D．“仁政”思想的实践6．对汉武帝的“大一统”，理解正确的是（）A．西汉王朝的政治、经济、军事和思想的统一，形成高度中央集权的局面B．国家加强了对边疆的统一C．消除王国的势力，使王国不再与中央对抗D．革除秦朝的弊病，沿用秦朝中央集权的政治制度7．下列对如图所述内容的理解不正确的是（）A．当时在位的皇帝是汉高祖 B．当时在位的皇帝是汉武帝C．标志着儒家学说被确立为专制王朝的正统思想D．是由董仲舒提出的8．“在政府组织上，他给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变。”“他”是指（）A．周武王 B．秦始皇 C．汉武帝 D．隋文帝9．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（）A．颁布“推恩令” B．实行分封制C．派张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术10．“穿越跑”是许多马拉松比赛上的亮丽风景线。若你是其中一员．穿越到西汉，可能看到的情景有（）①卫青、霍去病反击匈奴凯旋而归 ②诸子百家就推恩令一的利弊各抒己见③皇帝与蒙古王公在木兰围场围猎 ④太学儒生董某因学习成绩优秀直接为官A．①⑦ B．①④ C．②④ D．③④11．张老师在讲授《大一统的汉朝》一课时，出示了两幅图片（如下图）．对这两幅图片的解读，正确的是（）A．太学是最早的私学 B．汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学C．汉武帝首创殿试 D．太学生通过钻研八股，求取功名12．目前，我国正在规划建设的“丝绸之路经济带”，是对古代丝绸之路的传承和提升。关于丝绸之路，下列说法正确的是（）A．最初开通于秦朝 B．开通功劳最大的是张骞C．起点在今新疆 D．开通功劳最大的是班超13．汉初采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策，因此形成了我国封建社会第一个治世局面。下列关于实施休养生息政策的原因说法错误的是（）A．汉初统治者吸取了秦朝灭亡的教训 B．汉初统治者面临经济凋敝不得不采取的措施C．使汉初的经济逐渐得以恢复和发展 D．是汉初统治者出于巩固政权和稳定社会的需要14．董仲舒向汉武帝建议“愿望陛下兴太学，置明师，以养天下之士气”。此建议（）①主张大力推行儒学教育 ②使太学在全国各地普遍设立③有利于思想上的大一统 ④使士人受到社会的普遍尊重。A．①② B．①③ C．②③ D．①④15．唐代诗人杜甫在其诗作“闻道寻源使，从此天路回。牵猪去几许？宛马至今来。”中所歌颂的“寻源使”，就是西汉的张骞。张骞之所以成为千古名人，是因为他的两次出使西域（）①促进了西域同中原的经济文化交流 ②丰富了中原的物质文化生活③为西汉与西亚、非洲通商关系的发展提供了条件④促进了西域社会的进步A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④二、拓展提升16．某校七年级(1)班在学习《汉武帝巩固大一统王朝》一课时，同学们对汉初的经济、政治、思想等进行了探讨，请你参与进来，共同完成。[汉初国策](1)汉初采取了什么政策？到文帝景帝统治时期，经济恢复发展，史称“___________”[捍卫皇权]针对地方封国势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。(2)上图中人物为皇帝提出了怎样的策略削弱地方诸侯王势力？效果怎样？[实现一统](3)请你结合所学知识归纳总结汉武帝在位时期，在政治、思想、经济方面是如何推进大一统格局的？

第12课汉武帝巩固大一统王朝（解析版）1．C【解析】材料中引文的大意为要想天下的长治久安，就必须分割王国封地以削弱其实力，联系所学可知，西汉初年实行郡国并行制，后来王国问题逐渐突出，形成尾大不掉之势，于是贾谊提出对此一削弱王国的实力，汉武帝推行了推恩令，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。故此题应选C.。2．D【解析】本题主要考查学生对汉武帝有关知识的认识。为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”，在当时的最大作用是促进了政治上的大一统，故选D。3．C【解析】依据题干“文化上结束战国”，即就是在文化层面改变了战国文化的“百家争鸣”局面。在汉武帝时期，汉武帝接受董仲舒的建议，推行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，此后，儒家学说成为封建政府的正统思想。C项符合题意；秦始皇结束了西周的分封制，在地方推行郡县制，A项不合题意；结束割据，建立中央集权是指“秦国在政治上结束战国”。B项不合题意；颁布推恩令，是汉武帝在政治方面强化中央集权的措施。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。4．D【解析】结合所学知识可知，汉武帝为了推进大一统的格局，在经济上实行铸币权收归中央的政策，还实行盐铁专营、专卖的政策，把地方上盐的经营权收归中央，牢牢掌握经济命脉，ABC都不符合题意，所以答案选择D。5．A【解析】依据所学知识分析可知，作为封建的统治者采取任何举措的根本目的都是为了巩固和维护自己的封建统治。故选A。6．A【解析】依据所学知识分析，“大一统”体现在政治、经济、军事、思想等各个方面的统一，B项概括不全面；CD项说法不正确；故选A。7．A【解析】西汉汉武帝时，儒家的代表董仲舒向他建议，抑制和排斥其他学说，把儒家学说确定为治理国家的指导思想。汉武帝采纳了这一建议，罢黜百家，独尊儒术，通晓儒学成为选拔官吏的主要条件。儒家学说成为我国封建社会的正统思想。BCD和题干材料有关，A和题干材料无关，符合题意，故选A．8．B【解析】结合所学知识可知，为了加强中央集权，秦始皇创立封建专制主义中央集权制度。秦朝之后的历代王朝都沿用秦朝的中央集权制度，只是在制度内部作出调整。故“他”是指秦始皇，ACD不符合题意。故选B。9．A【解析】为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。通过这项措施，王国的封地不断缩小，其重要性也不断下降，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故答案是A。10．B【解析】本题考查西汉的有关知识。结合所学知识可知，公元前119年，汉武帝在位时，卫青、霍去病大败匈奴，故①正确；西汉汉武帝实行罢黜百家，独尊儒术的政策，故②错误；蒙古族出现是在两宋时期，故③错误；西汉汉武帝在长安兴办太学，大力推行儒学教育，故在太学中儒学成绩优秀的可以直接为官。故④正确。排除ACD，故选B．11．B【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据题干的内容，结合所学知识可知，汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学，独尊儒术，罢黜百家，既爱情昂对人民的思想控制。所以答案选B12．B【解析】依据所学可知，公元前138年、公元前119年，汉武帝两次派张骞出使西域。在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲，“丝绸之路”成为横穿欧亚的陆上交通要道，所以说法正确的是B，B项符合题意。由此分析ACD三项均表述不正确，排除，故选B。13．C【解析】根据所学可知，汉初经济凋敝，统治者出于巩固政权和稳定社会的需要，吸取了秦朝灭亡的教训，采取休养生息的政策，ABD是休养生息政策的原因，C是休养生息政策影响，C项符合题意，ABD是原因，排除，故选C。14．B【解析】汉武帝时期为加强思想控制，他接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”．汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办太学，以儒家的经典为主要教材．因此说材料董仲舒“愿望陛下兴太学，置明师，以养天下之士气”的建议体现了主张大力推行儒学教育和加强思想上的大一统的思想．故①③符合题意，故此题选B。15．A【解析】依据所学可知，西汉张骞两次出使西域，开通了丝绸之路，促进了西域同中原的经济文化交流，丰富了中原的物质文化生活，为西汉与西亚、欧洲通商关系的发展提供了条件，促进了西域社会的进步，仔细审查③表述错误，①②④符合题意，故此题选A。16．(1)休养生息的政策；文景之治。(2)主父偃建议汉武帝实行“推恩”计策，下诏允许诸侯王将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，无力与中央抗衡。(3)政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王封国势力。建立刺史制度，监视地方，加强中央对地方的控制。思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想。在经济上，铸币权收归中央，实行盐铁专营、专卖，牢牢掌握经济命脉。【解析】（1）结合所学知识可知，汉初实行休养生息政策，轻徭薄赋、减轻刑罚，使得汉朝赢得了宝贵的时间，加强了国家实力，出现了“文景之治”的开国盛世，，为汉武帝北驱匈奴奠定