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文档简介

《跨越百年的美丽》教学设计[教学目标]1、有感情地朗读课文主要段落，概括主要内容。2、能理解含义深刻的句子，体会居里夫人的内在美和外在美。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。[教学重点]能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。[教学难点]读懂居里夫人的事迹，懂得什么是真正的美丽，体会居里夫人为科学献身的精神。[教学准备]课件、资料等。[教学过程]激趣导入，走进居里夫人（出示美丽的对比照片，想一想，什么样的美丽能够跨越100年？）有什么形容词可以形容美丽？二、初读课文，整体感知师：有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人达于理，而用其智。居里夫人是一个什么样的人呢？请同学们打开语文书17课自由轻声的朗读课文，作为居里夫人来讲台介绍自己的事迹。三、品读感悟，研讨课文主要内容1、找出重点句子，谈谈你的理解。想想居里夫人的美丽都表现在哪些语句当中？勾画出多读几遍，说说自己的感受。2、师生交流A外在美一位年轻漂亮、神色庄重……肃然无声。居里夫人穿着一袭黑色长裙……看透未来。指名读，读出这份美。（生再读）师：居里夫人不仅有这白净端庄的容颜，还有一双深邃的微微内陷的大眼睛。哪位同学愿意站在讲台上，用你那微微内陷的大眼睛看着同学们，说出居里夫人的美还表现在哪些地方呢？B内在美①坚定执着指导朗读，通过品读句子词语来体会居里夫人的艰辛。请同学们分角色扮演居里夫人的亲人，朋友，同事，邻居和本人，来演一演面对众人不一样的言语，鼓励或者冷嘲热讽，居里夫人是怎样应对的，是怎样表现她的坚定执着的。②献身科学③淡泊名利生分别从课文中找到句子，教师指导品读。三、感情升华。这节课我们被这么多的美丽感动着，请同学们回顾一下课文结合老师的板书小组讨论一下为什么说居里夫人的美丽能跨越百年？大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽，居里夫人就是这样的一个人。四、板书外在美白净端庄

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