四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球行进间低手投篮及运用》教案 新人教版

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球行进间低手投篮及运用》教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是篮球行进间低手投篮及运用。该部分内容属于高中体育与健康课程，新人教版教材。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生需要掌握篮球的基本运球技巧，如运球跑动、变换节奏等，这是进行行进间低手投篮的基础。

2.学生需要了解低手投篮的动作要领，包括手型、手腕运用、投篮力度等，以便在实际比赛中能够准确投篮。

3.学生需要学会如何在行进间运用低手投篮，包括在不同的防守情况下如何调整投篮动作，以及如何在比赛中运用低手投篮得分。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.运动能力：通过练习篮球行进间低手投篮，提高学生的运动技能水平，使其能够在比赛中熟练运用这一技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够在比赛中积极为团队做出贡献，并树立正确的竞技道德观念。重点难点及解决办法重点：1.行进间低手投篮的动作要领。2.在实际比赛中运用行进间低手投篮的技巧。

难点：1.掌握行进间低手投篮的手腕运用和投篮力度。2.在比赛中灵活运用行进间低手投篮，适应不同的防守情况。

解决办法：1.通过分解示范和分组练习，让学生反复练习行进间低手投篮的动作，加强动作要领的掌握。2.设置不同防守情景的练习，让学生在实际比赛中学会调整投篮动作和应对防守。3.鼓励学生积极参与，提供及时反馈和指导，帮助学生克服难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《篮球行进间低手投篮及运用》的学习资料，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与篮球行进间低手投篮相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和分析，帮助学生更好地理解动作要领和技巧。

3.实验器材：准备篮球、篮筐、标志物等实验器材，确保其完整性和安全性。这些器材将用于学生分组练习和实际比赛中的运用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行分组练习和讨论。

5.教学场地：准备一个宽敞的篮球场地，以便进行篮球行进间低手投篮的教学和实践。

6.安全措施：确保教学过程中学生的安全，准备必要的保护装备，如护具、跌倒垫等，并在教学前向学生强调安全注意事项。

7.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教案、练习册等，以便教师参考和指导学生学习。

8.反馈与评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评分标准、评价表格等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间低手投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球行进间低手投篮是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些精彩篮球比赛中的行进间低手投篮片段，让学生初步感受其技巧和重要性。

简短介绍篮球行进间低手投篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球行进间低手投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间低手投篮的基本概念、动作要领和运用场景。

过程：

讲解篮球行进间低手投篮的定义，包括其动作要领和运用时机。

详细介绍行进间低手投篮的动作步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球行进间低手投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间低手投篮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球行进间低手投篮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球行进间低手投篮的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用行进间低手投篮得分。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球行进间低手投篮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的运用技巧、应对防守策略以及如何在比赛中发挥优势。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球行进间低手投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的运用技巧、应对防守策略及在比赛中的实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球行进间低手投篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球行进间低手投篮的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调篮球行进间低手投篮在比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球行进间低手投篮的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球行进间低手投篮技巧教学视频：通过搜索“篮球行进间低手投篮技巧教学视频”，可以找到一些专业教练的讲解和示范，帮助学生更直观地理解动作要领。

（2）篮球比赛实战分析：搜索“篮球比赛实战分析”，可以找到一些篮球比赛的精彩片段，分析比赛中行进间低手投篮的运用和战术意义。

（3）篮球训练计划：搜索“篮球训练计划”，可以获取一些针对行进间低手投篮的训练方法和建议，帮助学生提高技能水平。

（4）篮球行进间低手投篮动作要领图解：通过搜索“篮球行进间低手投篮动作要领图解”，可以找到一些详细的动作图解，便于学生对照练习。

2.拓展建议：

（1）观看拓展资源中的教学视频，对比自己的动作，找出不足之处，有针对性地进行改进。

（2）分析拓展资源中的篮球比赛实战案例，思考行进间低手投篮在比赛中的运用时机和应对策略。

（3）根据拓展资源中的篮球训练计划，制定个人训练计划，有计划地进行练习，提高技能水平。

（4）结合拓展资源中的动作要领图解，进行分组练习，互相纠正动作，提高动作质量。

（5）在课外时间，组织篮球比赛，让学生亲身体验行进间低手投篮在比赛中的应用，提高实战能力。

（6）鼓励学生参加篮球俱乐部或篮球培训班，与其他同学一起交流学习，提高篮球技能。反思改进措施特色与创新：

1.结合多媒体资源，通过视频和图片展示，让学生更直观地理解篮球行进间低手投篮的动作要领和技巧。

2.分组讨论和实际比赛相结合，激发学生的合作精神和竞技意识，提高他们在实际比赛中的应用能力。

存在主要问题：

1.教学组织方面，课堂时间安排可能过于紧张，学生练习时间不足，需要更好地调整教学计划。

2.教学方法方面，可能过于依赖多媒体资源，忽视了教师的现场指导和学生的实际操作。

3.教学评价方面，除了课堂展示和点评，还可以考虑增加课后作业和定期考核，以全面评估学生的学习效果。

改进措施：

1.在教学计划中，适当增加学生练习时间，确保他们有足够的时间进行动作练习和技术提高。

2.在教学过程中，教师应更多地走到学生中间，进行现场指导，纠正动作，提高学生的技术水平。

3.在教学评价方面，除了课堂展示和点评，还可以增加课后作业和定期考核，以全面评估学生的学习效果。同时，鼓励学生参加校内外篮球比赛，提高他们的实战能力。

4.积极与企业合作，为学生提供更多实践机会，如组织篮球友谊赛，让学生在真实比赛中运用所学技巧。

5.定期组织篮球技能培训，邀请专业教练进行指导，提高学生的篮球技术水平。

6.鼓励学生参与篮球俱乐部或篮球培训班，与其他同学一起交流学习，提高篮球技能。课后拓展1.拓展内容：

（1）篮球行进间低手投篮技术解析：提供一份详细的篮球行进间低手投篮技术解析的文章，让学生进一步了解行进间低手投篮的动作要领和技巧。

（2）篮球比赛策略研究：推荐一份关于篮球比赛策略的研究文章，让学生了解如何在比赛中有效地运用行进间低手投篮。

（3）篮球训练计划设计：提供一份篮球训练计划设计的相关资料，让学生了解如何制定针对行进间低手投篮的训练计划。

（4）篮球行进间低手投篮实战案例：提供几个篮球行进间低手投篮的实战案例，让学生了解行进间低手投篮在比赛中的应用。

2.拓展要求：

（1）学生自主阅读拓展内容，并做好笔记。

（2）学生根据拓展内容，结合自己的实际情况，制定一个个人的篮球训练计划。

（3）学生参加校内外篮球比赛，将所学的行进间低手投篮技巧应用到比赛中，提高自己的比赛能力。

（4）学生撰写一篇关于篮球行进间低手投篮的实践报告，分享自己的学习心得和体验。

（5）学生可以组成学习小组，共同讨论篮球行进间低手投篮的技术和策略，互相学习和提高。

教师在课后拓展环节中，应密切关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问，并提供必要的指导和帮助。教师还应鼓励学生积极参与拓展活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和技能掌握情况，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括讨论的积极参与程度、提出有建设性的观点以及小组合作的效果。

3.随堂测试