石羊哨小学计算机兴趣小组活动记录

石羊哨小学乡村少年宫计算机兴趣小组活动记录表

活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

活动1.认识计算机

张青荣

①师：”请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。"

学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动

腾达是一个系统逐步、有序工作起来的过程。

②师："大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？”

张小龙在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算

机系统自检的过程。

黄青③提个醒：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识

到主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机顺序，能防止电流对主

黄海丽机的冲击，造成损坏。

活动2."涂涂画画"

滕欢①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显

示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，

史红艺体会信息的输入、处理和输出过程。

活动3.“敲敲打打"

史海蓉①打开"记事本”，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到

键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控

陈志制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。

三、拓展：

张好男教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使

用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有

陈永岱强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

活动：画五星红旗

张青荣

1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案

和飘动的五星红旗；

腾达

2、培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关

系。

张小龙

3、探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作

品。

W月4、利用曲线工具，画出动态效果

5、学生上机操作，绘画出五星红旗

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

活动：画我的小房子

张青荣

1、学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想

象的房子，并绘制出来；

腾达2、学生充分发挥想象力，综合运用画图工具

3、房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，

张小龙它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。

4.5子的设计

W月5.画房子

6、交流:

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

美丽的早晨

张青荣

1、学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活

运用的程度；

腾达2、学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出

自己心中的美丽早晨。

张小龙

A、复制已经画好的图形时，教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘

W月贴，选定图形的操作可以使用”选定"或"任意形状裁剪”工具，通过具体操

作比较出一者有什么不同。教师还可引导学生比较使用Ctrl键复制和使用

黄海丽菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。

B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式，实际上是被选定对象背

滕欢景色有无的设置。在叠加图像时，可以选择透明背景使背景色所覆盖的那

部分图像显露出来，相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。

史红艺C、使用"翻转/旋转"和"拉伸/扭曲"工具可以变换出各种形态各异的小鸟，

进行操作时，需要向学生强调应先选定对象，否则整幅图画将被改变。

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

漂亮的剪贴画

张青荣

1、学会利用画图工具制作剪贴画，掌握插入图片的方法；

腾达

2、培养学生的创造力和动手操作的能力；

3、使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培

张小龙

养审美能力。

4、使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培

W月养审美能力。

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

认识一些常用的键，掌握其功能。

张青荣

本课活动安排为整理学习过的英语句子，要求每个单词、标点符

号、句子格式都正确。为此本课安排了三个小活动：

腾达

一是按照字母表在“记事本”中输入26个英文字母；

二是输入26个大写英文字母；三是在前两个活动的基础上输入

张小龙英语单词和句子。

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

整理礼貌用语

张青荣

1、使用计算机将生活中常用的礼貌用语整理到''记事本”中；

2、使学生在练习了英文输入的基础上，掌握“智能ABC”输入

腾达^中文^输｝入＞0

3、通过装理礼貌用语，培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯。

张小龙A.符号输入。

B.重复输入刚输入的字或词。

W月C.快速输入小写英文字母或单词

D、中文标点的输入

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

网上真精彩

张青荣

1、了解网上信息因特网信息资源的丰富的特点，掌握浏览网上

信息各种操作的方法。

腾达

2、培养学生文明上网

3、掌握浏览网上信息各种操作的方法。

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

珍藏雷锋照片

张青荣

1、了解常用搜索网站的网址；

腾达

2、学会运用关键词搜索图片；

3、通过保存所需的图片一，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”

张小龙

命令；

4、能够新建文件夹，并能够熟练地掌握对文件和文件夹进行的

W月移动、复制、粘贴、命名等

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

制作生日贺卡

张青荣

1、学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。

2、学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

腾达

3、了解调整页面、打印文件等知识。

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

我是小画家

张青荣

1、学生掌握一定的绘画技艺与编辑图片功能；

2、综合利用所有知识，绘制两幅图：一是画熊猫竹林嬉戏图，

腾达

二是画国旗飘扬的校园；

3、进一步培养学生的审美能力，同时培养学生搜集整理信息的

张小龙

能力，综合运用知识的能力。

4、综合利用所有知识，绘制两幅图：一是画熊猫竹林嬉戏图，

W月二是画国旗飘扬的校园；

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

Windows桌面窗口菜单

张青荣

1＞对有关Windows的知识作一总结，使学生在概念上对其有一

定的理解，对计算机的认识更加系统化。

腾达2、通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算

机是人们处理信息的“工具”。

张小龙3、Windows操作系统的桌面、图标、任务栏、快捷方式、窗口、

菜单等概念，这些概念并不要求学生去记忆，只要求知道它们的

W月外观、功能并能熟练操作即可。

教学重点：

黄海丽4、通过'本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算

机是人们处理信息的“工具”

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

我是小编辑

张青荣

1、通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计

算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。

腾达2、学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如

段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑

张小龙简单的文档。

3、通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计

W月算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

“龟兔赛跑”卡通画

张青荣

1、学会运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学

腾达生掌握以图片为主的图文编排方法。

2、通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节

张小龙的文档配多张卡通画。

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

美化文档

张青荣

让学生学会根据主题选择合适的字体和颜色，配备相应的背景图

片、插图、艺术字、剪贴画，掌握对文字、文档进行修饰、美化

腾达的方法，体会字体效果、色彩在表达信息中的作用。

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

网络助手

张青荣

1、学会通过因特网查到所需要的信息资料。

2、使学生学会运用信息技术工具解决真实生活中的问题，学会

腾达网络搜索信息和使用Word文字处理软件制作文档资料。

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

我们的宝岛

张青荣

1、学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报表达、

展示特定的主题。

腾达2、通过制作电子板报，使学生在了解我国宝岛台湾历史、地理、

物产、风景等的同时，

张小龙教学重点：学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板

报表达、展示特定的主题。

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣制作宣传册

腾达1、学生了解电子宣传册的制作流程，学会运用电子宣

张小龙传册展示特定主题。

W月2、学习制作宣传册，了解中国航天发展史。

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣保护地球家园

腾达1、学生了解宣传画表达信息的特点，学会宣传画的制

张小龙作。

W月2、通过制作宣传画号召大家都来保护人类家园。

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣比较合并

腾达1、学生了解信息技术发明对人们生活的影响，了解专

张小龙题报告的写作方法；

W月2、通过小组分工完成，培养学生团结合作的精神。、

黄海丽3、重点使用比较合并工具。

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣生活和学习中的好帮手——信息技术

腾达1、学生对“信息”这个名称有一个初步的感性认识，

张小龙能够举例说明什么是信息。

W月2、使学生们重视信息技术的学习。

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣信息技术的应用

腾达1、能够举出信息的表现形式：声音、文字、图像等信

张小龙息

W月2、初步了解信息技术的发展方向，并知道信息技术能

黄海丽帮我们

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣计算机的硬件组成

腾达1、了解计算机的主要外围设备，说出它的功能

张小龙2、知道计算机系统包括硬件和软件两部分

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣1、讲解开、关机的方法，演示操作

腾达第一步：打开显示器开关

张小龙第二步：打开主机开关

W月2、打开游戏、玩游戏

黄海丽打开开始一程序一附件一游戏一玩游戏

滕欢3、关闭计算机

将鼠标指向“开始”——关闭系统——单击关闭计算机

史红艺

选项——是一一关闭显示器

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动名称：计算机指导教师：舒开云

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学生姓名

活动过程

张青荣1、如何找到并启动纸牌游戏

腾达演示操作：开始——程序——附件——游戏——纸牌

张小龙2、介绍纸牌游戏窗口的各部分

W月3、教师讲解游戏目标及规则

黄海丽4、如何关闭纸牌游戏窗口

滕欢5、指导学生认识软件纸牌游戏

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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学生姓名

活动过程

张青荣“铅笔”和“刷子”工具的使用

腾达1、能够认识“画图”软件中的各种工具画出简单的图

张小龙形

W月2、正确的使用工具箱中的“铅笔”和“刷子”。

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

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腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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张小龙

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滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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史红艺

史海蓉

陈志

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张小龙

W月

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滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

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黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

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黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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黄海丽

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史红艺

史海蓉

陈志

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黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

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张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

石羊哨小学乡村少年宫计算机兴趣小组活动记录表

活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

石羊哨小学乡村少年宫计算机兴趣小组活动记录表

活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

备注

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

学生姓名

活动过程

张青荣

腾达

张小龙

W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

张好男

陈永岱

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活动时间：2012年月日

活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

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张青荣

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黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

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活动名称：计算机指导教师：舒开云

15:40—16:30活动地点计算机教室

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张青荣

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黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

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史红艺

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15:40—16:30活动地点计算机教室

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史红艺

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史红艺

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15:40—16:30活动地点计算机教室

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张青荣

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黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

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15:40—16:30活动地点计算机教室

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张青荣

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W月

黄海丽

滕欢

史红艺

史海蓉

陈志

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15:40—16:30活动地点计算机教室

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