幼儿园教师资格考试思维导图

幼儿园教师资格考试思维导图

《综合素质》思维导图：

提高国民素质

面向全体学生

内涵----------

"两全十重点"题学生全面源

促进学生个瞬

毓翻:实蹦助

跚学生身醐发育

题学处理的郴

造就平等的公品

素质教育

目标晞獭胜存能力和基本素质

僦学生自信习躯慑黜和能力

’―学邮降群

牖^邮聘融浴度

面向全体/全面姬创新精神&实眩能力

林要求---------------------------

教育观--------生研'檄、主动的嫡终舸酸融

级育建

更新教既教育观念

优雁构，提高教师聊幡素养

翩娜在嬲醐度,提高髓，雌靴翻

途径和方法

将教育目瞬实到教学中

教学内容与生活实际紧雕合

调滋生极性

传道者/授业解惑者/示范者

角色特点J----------------------------

——管理者/朋友/研究者

\----------------------

复杂性/创造性/主体性和示范性

劳动特征d劳动时间延续性和劳动空间广还

［长期性和间接性/个体性与群体性

知识传授者-学生学习的引导者和学生发展的促进者

教^市职业；课程的忠实执行者-课程的建设者和开发者

------------角色转换4------------------------------------------

------------!教书匠-教育教学的研究者和反思的实践者

学校的教师-社区型开放的教师

师生关系：尊重、赞赏

对待教学：帮助、引导

：行为转变4-----------------------------

——［,对待自我：反思

对待与其他教育者的关系：合作

学会学习，成为终身学习者

勤于反思，成为反思的实践者

要求；恒于研究，成为教育教学的研究者

重视沟通，加强交往与合作能力

勇于创新，加强创新精神和实践能力

专业理想的建立

专业人格的形成

专圾识的拓展与深化

专业能力的提高教学技巧/教育教学能力

专业态度和动机的完善

专业自我的形成

职前培训

专业发展;入职培训

彳-----------

-------；在职培训参加培训/学术团体与学术活动/教育考察与观摩

自我教育专业阅读/网络学习/校本研究与培训阿亍动研究

观摩和分析优秀教师的教学活动

方法O/----------------------------------------------

-------开展微格教学/进行专门训练;反思教学经验

关注生存阶段

成长三阶段理论关注情境阶段学生成绩、班级建设、备课等

阶段仑」［关注学生阶段e考虑学生个别差异

发展五阶段理论》新手-熟练新手-胜任-业务精干-专家

意识终身学习/自主发展

忠诚教育事业/热爱学生

道德修养©/-------------------------

；-------------具有集体团结协作精神/自己以身作则，为人师表

学科基本知识和基本技能/学科知识结构及其相关知识

本体帧识0/-------------------------------------------------------------------------

专业知识3一二-------:学科发展的历史与趋势/学科的思维方式和方法论

专业素养条件性知识/实践性知识/文化知识

基本的教育科学知识-教育学、心理学等

教育专业3--------------------------------------------------------

-------------先进的教学理念;较高的教育专业能力

心理素养良好的情感/积极稳定的情绪/良好的性格

同其所处的社会生活条件相联系

旧式分工造成了人的片面发展

机器大工业生产

人的全面发展

社会条件是社会主义制度

教育与生产劳动相结合

教育活动处于主体地位

具有独立意义的主体具有个体独立性，不以教师的意志为转移

在教育活动中具有主体的需求与责权

由派身心发展具有规律性顺序性-阶段性-不平衡性-互补性-个别差异性

内曲是发展的人---------------------------------------------------------------------

-------------具有巨大的发展潜能

全面发展以承认学生差异和个性发展为基础

具有个性和陛异的人，自身独特性，------------------------------------------

'-----------------------------------贯彻因材施教

身心发展

以人为本

中学生发展特点主体性发展自我意识的进步与提升

具体教育内容发展

身心发展要求

基本要求主体性发展

社会文化素质发展

教育机会均等

教育公正与中学生的共同发展有差异哪胡同.性8"民族/地域/家庭背景/身心发展水平

是中学教师职业素质的灵魂

意义V是中学教育目标实现的保障

’是中学生全面发展的条件

爱百敬业，献身教育工作

为人师表,做学生的楷模

职业道德热爱学生，做学生的知音

严谨治学，做学生的导师

团结合作，为学生创建良好的成长环境

道德规范内容爱国守法;爱百敬业;关爱学生;教书育人;为人师表；终身学习

规范，一；行；人际；陵语言

教师职业道德热爱学生-基甜和根本出发点

尊重学生的人格

尊重学生尊重学生的个体差异

与学生的关系始终信任学生

了解学生-成为学生的朋友

公平公正的对待学生-树立正确师生观的核心问题

严格要求学生严而有理；严而有度；严而有恒；严而有方

建立平等的沟通关系

积极主动的与家长建立联系

树立服务意识

形成良好的沟通习惯”----------------

'与家长的关系-----------------------T及时画K学生的思想、学习、生活动态

认真听取家长的意见和建议

尊重家长的人格

..............

教育学生尊重家长

与同事的关系尊重；理解；协作

与教育管理者的关系尊重:支持

功能规范/标准/预示/强制

必须坚持社会主义方向

基本原则-----------------------

J教育法I----------公共性/保障性/平等性/终身教平等则

渊源宪法-教育法律-教育行政法规♦地方性教育法规-教育行政规章

有损害事实的存在

损害行为违反教育法律

构成要件,-----------------------

-----------■;行为人主观上有过错

违法行为与损害事实之间有因果关系

类型行政法律/民事法律/刑事法律责任

途是行政/司法/仲裁/调解

教育法

义务教育法

教师法

未成年人保护法

教育法律法规教育法雷撇

预防未成年人9般1法

学生伤害事故处理办法

国家中长期教育改革和发展规划纲要

法律依据教育3句教师法/义务教育法

校利公国权利

基本权利

教育教学权/学术研究权/指导评价权

职业权利-----------------------------------

（教师权利与义务------------报酬待遇权;参与管理权/进修培训权

法律依据教育法/教师法/其他法律法规

义务公民义务

基本义务

遵纪守法;履行教育教学职责/对学生进行思想政i钠育

职业义务----------------------------------------------------

-------------爱护尊重学生/保护学生合法权益;提高水平

学生权利保护

月相变化

:四气

传统文化古代特基称谓

•传统节曰

；民族风俗

；成语典故

世界地理

地理名胜/--------------

--------------中国地理

绘画

:文字和书法

美术^壁

.手工艺

中国音乐

音乐/--------------

---------:外国音乐

戏剧影视

中国古代文学

中国文学/-------------------

--------------中国现当代文学

古典文学

近代文学

外国文学-------------

--------------现代文学

儿章文学作品

《保教知识与能力》思维导图：

保教知识与能力

婴幼儿发展幼儿园环境创设的原则和方法

儿黄发屣理i仑幼儿园心理环境创设

饕型身心罗展环境创设y常见；例区

幼儿身体发育与动作发展幼儿教育与家庭,社区

幼儿认知发展幼儿衔接

学前儿童发展

◎儿情绪、情感发展

幼儿游戏

幼儿个性、社会性发展幼儿游戏指导;

幼儿各年龄阶段游戏的恃点

幼儿个体差异

幼儿教育基本研究方法

幼儿园教育;舌动设计

幼儿身体和心理发展易出现的问魅

幼儿园肄唐枚育

幼儿园语言教肓

教育微述

教育活动的组织与实施◎儿园社会教育

幼儿敦育

领儿园科学教育

幼儿赦肓发展

1字前教育原理幼儿园艺术教肓

学前教育的原则与恃点

教育;舌动中的师幼关系

幼儿园班级管理

《幼儿园ftwa物g（«g）/———\幼儿园教育评价慨述

我国幼儿教育的改革刘建与发展趋势

'----------f幼儿园效苜评价方法与反思

幼儿园一日生活

多儿园的生活常规教育

幼儿园伴健常规乃疾病倏防（生活指导J

幼的营弄需求知识

幼儿园常见安全管理

（晨间接待］

生理功能

组成

营养价值和食物来源

〔需要里

脂肪

被水化合物

钙

［幼儿营养素需要

维生素A

维生素H2

产维生素维生素c

1维生素D

幼儿营养口

食物多样，谷类为主

多吃丁鲜蔬菜和水果

经常吃适里的鱼、丁、蛋、瘦肉

每天饮蜗，常吃大豆及其制品

膳食原则---------------------------------------

-------------膳食清淡少盐，正