2024版《好玩的报纸》大班教案

《好玩的报纸》大班教案教案：《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自大班主题活动《生活中的纸》，通过学习，让幼儿了解报纸的种类、特点以及用途，培养幼儿对生活中各种纸类制品的认知。二、教学目标1.让幼儿认识各种报纸的名称和特点。2.培养幼儿对报纸的关注和阅读兴趣。3.引导幼儿发现报纸的多种用途，提高幼儿的环保意识。三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种报纸的名称和特点，了解报纸的用途。难点：引导幼儿发现报纸的多种用途，提高幼儿的环保意识。四、教具与学具准备1.教具：各种报纸、平板电脑、投影仪。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一张报纸，询问幼儿是否认识，引出本节课的主题。2.知识讲解：（1）教师向幼儿介绍各种报纸的名称和特点，如人民日报、新京报、南方都市报等。（2）教师讲解报纸的用途，如了解时事、学习知识、娱乐休闲等。3.例题讲解：教师用平板电脑展示一篇有趣的新闻，引导幼儿阅读，讲解新闻的内容和意义。4.随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一种报纸，用剪刀剪下感兴趣的新闻或图片。（2）幼儿用胶水将剪下的新闻或图片粘贴在画纸上，制作属于自己的报纸。六、板书设计报纸的种类报纸的特点报纸的用途e.g.人民日报e.g.了解时事e.g.新京报e.g.学习知识e.g.南方都市报e.g.娱乐休闲七、作业设计1.请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的报纸，了解报纸的特点和用途。2.家长协助幼儿制作一份家庭报纸，记录家庭成员的日常生活和感悟。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在本节课中是否达到了教学目标，幼儿对报纸的认知和阅读兴趣是否得到提高，报纸的多种用途是否被幼儿所理解。2.拓展延伸：（1）组织一次报纸展览，让幼儿展示自己收集的报纸，分享报纸的特点和用途。（2）开展一次报纸创意活动，如报纸拼图、报纸手工艺等，提高幼儿的动手能力和创造力。重点和难点解析一、教学内容本节课选自大班主题活动《生活中的纸》，通过学习，让幼儿了解报纸的种类、特点以及用途，培养幼儿对生活中各种纸类制品的认知。二、教学目标1.让幼儿认识各种报纸的名称和特点。2.培养幼儿对报纸的关注和阅读兴趣。3.引导幼儿发现报纸的多种用途，提高幼儿的环保意识。三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种报纸的名称和特点，了解报纸的用途。难点：引导幼儿发现报纸的多种用途，提高幼儿的环保意识。四、教具与学具准备1.教具：各种报纸、平板电脑、投影仪。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一张报纸，询问幼儿是否认识，引出本节课的主题。2.知识讲解：（1）教师向幼儿介绍各种报纸的名称和特点，如人民日报、新京报、南方都市报等。（2）教师讲解报纸的用途，如了解时事、学习知识、娱乐休闲等。3.例题讲解：教师用平板电脑展示一篇有趣的新闻，引导幼儿阅读，讲解新闻的内容和意义。4.随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一种报纸，用剪刀剪下感兴趣的新闻或图片。（2）幼儿用胶水将剪下的新闻或图片粘贴在画纸上，制作属于自己的报纸。六、板书设计报纸的种类报纸的特点报纸的用途e.g.人民日报e.g.了解时事e.g.新京报e.g.学习知识e.g.南方都市报e.g.娱乐休闲七、作业设计1.请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的报纸，了解报纸的特点和用途。2.家长协助幼儿制作一份家庭报纸，记录家庭成员的日常生活和感悟。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在本节课中是否达到了教学目标，幼儿对报纸的认知和阅读兴趣是否得到提高，报纸的多种用途是否被幼儿所理解。2.拓展延伸：（1）组织一次报纸展览，让幼儿展示自己收集的报纸，分享报纸的特点和用途。（2）开展一次报纸创意活动，如报纸拼图、报纸手工艺等，提高幼儿的动手能力和创造力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语调要适中，既不过高也不过低，以吸引幼儿的注意力。3.课堂提问：在授课过程中，教师要善于提问，引导幼儿积极思考。例如，在介绍报纸种类和特点时，可以提问幼儿：“你们知道还有哪些报纸吗？它们有什么特点？”4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以拿出一张报纸，询问幼儿是否认识，并引导幼儿观察报纸的封面、等，从而自然地引出本节课的主题。教案反思1.教学内容：本节课通过让幼儿了解报纸的种类、特点和用途，培养了幼儿对生活中各种纸类制品的认知。教学内容安排合理，符合幼儿的认知发展水平。3.教学难点与重点：本节课的重点是让幼儿认识各种报纸的名称和特点，了解报纸的用途。教师在授课过程中，要善于运用各种教学手段，如展示报纸、讲解新闻内容等，帮助幼儿理解和掌握。4.教具与学具准备：本节课使用了各种报纸、平板电脑、投影仪等教具，以及画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具。教具和学具的准备充分，有助于幼儿更好地参与课堂活动。5.作业设计：作业设计具有针对性，让幼儿回家后与家长一起收集不同种类的报纸，了解报纸的特点和用途。这样既能巩固课堂所学知识，又能让家长参与进来，共同培养幼儿的兴趣。6.课后反思：在课后反思中，教师要思考本节课的教学目标是否达到，幼儿的参与度如何，以及报纸的多种用途是否被幼儿所理