江苏省徐州市铜山区郑集高级中学2024-2025学年高一语文上学期第三次学情调查试题

PAGEPAGE11江苏省徐州市铜山区郑集高级中学2024-2025学年高一语文上学期第三次学情调查试题考试时间150分钟试卷满分150分一，现代文阅读（42分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：从东汉末年到魏晋,意识形态领域内的新思潮即所谓新的世界观人生观,和反映在文艺——美学上的同一思潮的基本特征,是什么呢?

简洁说来,这就是人的觉醒。它恰好成为从两汉时代渐渐脱身出来的一种历史前进的音响。在人的活动和观念完全屈从于神学目的论和谶纬宿命论支配限制下的两汉时代,是不行能有这种觉醒的。但这种觉醒,却是通由种种迂回曲折错综困难的途径而动身、前进和实现的。文艺和审美心理比起其他领域,反映得更为敏感、干脆和清晰一些。

《古诗十九首》以及风格与之极为接近的苏李诗,无论从形式到内容,都开一代先声。它们在对日常时世、人事、节候、名利、享乐等等咏叹中,直抒胸臆,深发感喟。在这种感叹抒发中,突出的是一种性命短促、人生无常的哀痛。它们构成《十九首》一个基本音调。

“生年不满百,常怀千岁忧”；“人生寄一世,奄忽若飘尘”；“人生非金石,岂能长寿考”；“人生忽如寄,寿无金石固”；“所遇无故物,焉得不速老”；“万岁更相送,圣贤莫能度”；“出郭门直视,但见丘与坟”……被钟嵘推为“文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎一字千金”的这些“古诗”中,却有多少个字用于这种人生无常的慨叹！如改说一字千斤,那么这里就有几万斤的沉重吧。它们与友情、离别、相思、怀乡、行役、命运、劝慰、愿望、勉励……结合揉杂在一起,使这种生命短促、人生坎坷、快乐少有、哀痛长多的感喟,愈显其沉郁和悲凉,

这种对生死攸关的重视、哀伤,对人生短促的感慨、喟叹,从建安直到晋宋,从中下层直到皇家贵族,在相当一段时间中和空间内充溢开来,威为整个时代的典型音调。曹氏父子有“对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多”(曹操);“人亦有言,忧令人老,嗟我白发,生亦何早”(曹丕);“人生处一世,去若朝露睎,……自顾非金石,咄唶令人悲”(曾植)。阮籍有“人生若尘露,天道邈悠悠,……孔圣临长川,惜逝忽若浮”。陆杋有“天道信崇替,人生安得长,慷慨惟平生,俯仰独哀痛”。刘琨有“功业未及建,夕阳忽西流,时哉不我与,去乎若云浮”。王羲之有“死生亦大矣,岂不痛哉……固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作,后之视今亦犹今之视昔,悲夫”。陶潜有“悲晨曦之易夕,感人生之长勤。同一尽于百年,何欢寡而愁”……他们唱出的都是这同一哀伤,同一感叹,同一种思绪,同一种音调。可见这个问题在当时社会心理和意识形态上具有重要的位置,是他们的世界观人生观的一个核心部分。

(摘编自李泽厚《美的历程·魏晋风度》)

材料二

自先秦以降,春秋代序、日月不留的忧思就充溢诗歌中。在魏晋的诗文里,亦多有感念时间飞逝、生命无常的作品。如李泽厚《美的历程》一书所言:“这种对生死攸关的重视、哀伤,对人生短促的感溉、喟叹,从建安直到晋宋,从中下层直到皇家贵族,在相当一段时间中和空间内充溢开来,成为整个时代的典型音调。”

建安及曹魏诗人,均处于易代之际,连年斗争和频繁发生的瘟疫,剥夺了成千上万人的生命，士人生活亦漂泊如转蓬。曹操、曹丕、曹植及建安七子等文人面对“白骨露于野,千里无鸡鸣”的现实以及亲友从身边突然消逝的苦痛,时间易逝与生命无常之感甚深,对生命之短促、死亡之不行避开,都有过深深的喟叹。建安文学作品感叹生命之短暂,其悲凉程度不逊于《古诗十九首》。

与建安文人相比,以竹林七贤为代表的正始诗人的生命体验中,不再简洁是时间飘忽的时间易逝感,更增加了世事变更无常、生命不行把握的恐惕,由此而形成了此一时期特有的忧生之嗟。自汉末以来,生命之死就不仅仅是一种自然的消逝,斗争与瘟疫夺去了成千上万人的生命,这是建安时期生命诗歌的主题。而到了正始,士人的非自然死亡又加上了政权之争而造成的阴谋杀戮,很多士人成为争夺权力的牺牲品。他们的诗文中细致思索了社会异样、生命异化给人生带来的悲剧。

两晋时期悼时伤逝的主题不绝如缕,但嵇康、阮籍之后,写感时悼逝主题最为集中而且有其特色的当属陆机和由晋入宋的诗人陶渊明。陆机遭吴覆亡,北迁入洛而仕晋,这在其人生中,是至为重要的转折。遭此巨变,作为天才而又敏感文人的陆机,对生命、对人生会有特别人所能感受到的相识和体验。他和陶渊明、鲍照的挽歌辞,都是生命诗文中重要作品,形成了此一时期文学中一个颇有特色的内容。

魏晋文人敢于直面死亡,不仅敢于直视,而且以近乎冷酷的笔法描写死后之境况,其真实的心理就是“向死而生”,要表明生命的意义在于它丰肌美颜的活生生肉体的存在,在于它可以思想、可以感知的精神的存在。生命是人的唯一,应当珍爱。

(摘编自詹福瑞《魏晋诗文的忧生之嗟》

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A.长期以来神学目的论和谶纬宿命论对人的影响根深蒂固,以致于后来人的觉醒往往是通由种种迂回困难的途径而得以实现的。

B.因为曹氏父子、阮籍、陶渊明的作品中都唱出了对生命的共同哀伤,所以对死亡和生命的感慨成为整个魏晋时代的典型音调。

C.连年斗争和频繁发生的瘟疫,使魏晋诗人对时间易逝与生命无常感受颇深,反映在文作品中对生命短暂的感慨便特别悲凉。

D.正始诗人的生命体验中比建安文人更多了对世事变更无常、生命不行把握的恐惕,这时期也由此而形成了特有的忧生之嗟。

2.依据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.《古诗十九首》所抒发的种种感喟,表面看起来是无奈、消极、哀痛的,其实质恰是对人生和生活剧烈的欲求和留恋。

B.对生死攸关的哀伤和慨叹,充斥着从建安到晋宋、从底层到贵族完全的时间与空间,构成了当时意识形态的重要内容。

C.魏晋时期的诗文之所以具有独特的审美价值并且能够千古传诵,根本缘由在于其渲染了对生命无常和人生易老的哀痛。

D.魏晋文人对生命、人生体验的真情抒发,不免带有难以抗拒的悲观心情,但也同样包含着激发人们珍爱生命的正能量。

3.下列诗句中,最能体现魏晋文人“向死而生”心理的一项是(3分)

A.“惊风飘白日,突然归西山。”(曹植）

B.“明已损目聪去耳,前言往行不复记。”(陆机)

C.“相见无杂言,但道桑麻长。”(陶渊明)

D.“生命几何时,慷慨各努力。”(阮籍)

4.魏晋时期“人的觉醒”体现在哪些方面?请结合两则材料,进行简要概括。(4分)请简要梳理材料二的行文脉络。（6分）（二）现代文阅读（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。当代毕昇：记两院院士王选王光荣中国科学院院士和中国工程院院士王选被人们誉为“当代毕昇”。他研制的汉字激光照排系统引发了我国印刷业“告辞铅与火，迈入光与电”的一场技术革命。他主持开发的华光和方正电子出版系统，占据国内99%的报业市场和90%的书刊(黑白)出版业市场，以及海外80%的华文报业市场，并打入日本、韩国，取得了巨大的经济和社会效益。(1)__________________________1958年，王选教授从北京高校数学力学系毕业并留校在无线电系当了助教。在此后的3年里，王选始终在计算机硬件第一线上跌打滚爬。然而，1961年他却对自己的探讨领域作了重大的调整，以他的话来说，是“从硬件转向软件，但不放弃硬件，而是从事软硬件相结合的探讨，以探讨软件对将来计算机体系结构的影响”。当问及调整探讨方向的缘由时，王选说：“当时我阅读了国外很多文献，50年头国外出名的计算机体系结构使我称赞不已，同时不断问自己，为什么只能观赏别人的成果，而不能有自己的创新思想？我试图找寻创建的源泉，即那些创新构思的背景，逐步领悟到程序和应用对硬件设计是特别重要的，只有了解软件，才算真正懂得计算机。后来的实践证明，我的选择是正确的。软硬件两方面的学问和实践是我能够担当激光照排系统研制的确定性因素。这一选择使我深切地体会到，跨领域探讨是取得创新成果的重要因素，就像限制论独创者维纳说的那样‘在已经建立起来的学科之间的无人空白区上去耕耘，最能取得丰硕成果。”1974年8月，我国制定了国家重点项目“汉字信息处理工程”(简称“748工程”)。北京高校从1975年起先从事其子项目“汉字精密照排系统”的探讨工作，王选作为技术负责人领导这一科研项目。他在调研了国际技术发展方向后于1976年做出决策：跨过日本流行的其次代光学机械式照排系统、欧美流行的第三代阴极射线管式照排系统，干脆研制国外尚无商品的第四代激光照排系统，实行跨越式发展的技术路途。对于这一创建性想法，王选有他自己深刻的思索。经过对国内外状况细致的调查分析，他坚信数字式存储(第四代机)将是代表技术发展的方向。科学探讨有时可以实行这种迂回策略，用创新的设计，绕过按常规方式发展会遇到的巨大困难，实现技术发展的跨越，往往能够走出一条事半功倍的捷径。(2)__________________________王选常说，科学探讨本身带来的开心是最大的酬劳，是一种高级享受。几十年来，他淡泊名利，把全部精力奉献给了自己酷爱的科学事业。1975年王选起先探讨激光照排时，正病休在家。为了解国外的探讨状况和发展动向，他常拖着病体到中国科技情报所查阅资料。当时条件很艰苦，没有项目经费。王选经常为节约5分钱的公交车费，提前一站下车；为节约复印费，很多资料都是一笔一划手抄下来。而在此后长达18年的科研道路上，王选几乎放弃了全部节假日。但王选从来没有埋怨过生活，他深知科研的乐趣在哪里。他特别推崇这样一句话：“献身于科学探讨就没有权利再像一般人那样活法，必定会失掉常人所能享受到的不少乐趣，但也会得到常人享受不到的很多乐趣。”几十年的科研攻关，有三件事让王选教授兴奋不已：一是在攻克技术难关时，冥思苦想，几周睡不好觉，突然一天半夜灵机一动，想出绝技，使问题迎刃而解。这种开心和享受是难以形容的。二是自己的探讨成果被广泛采纳，这种成就感是金钱所买不来的，是最大的酬报。三是发觉年轻的杰出人才并委之以重任。（3）扶植新秀，甘为人梯1993年，56岁的王选又一次做出了令人震惊的确定：退出科研第一线，全力扶持年轻人。他说：“今后看我贡献的大小，主要看培育出多少个年轻人。”有些人起先又不理解了，人家60多岁的老人在一线搞科研的也很多，王选是不是想“见好就收”？但王选心里很清晰，他深刻地意识到并非每个领域的科学探讨都欢迎年长者。计算机技术发展日新月异，年轻人具有明显的优势。他说自己的两次创建高峰——1964年从事软硬件探讨和1975年研制激光照排项目，分别只有27岁和38岁。慧眼金睛，识千里良驹。在王选教授培育下，一批敢于创新、勇于拼搏的青年科学家走到了科研前沿。1993年方正探讨院任命肖建国(36岁)、阳振坤(28岁)、汤炽(28岁)三位年轻人担当探讨室主任。肖建国主持完成了第一个中文彩色报纸编排系统，汤炽提出并主持实现了采纳面对对象技术的新一代排版软件；而阳振坤博士也领导完成了由我国独立研制的PostScriptLever2照排系统。王选教授杰出的科技成就和人格魅力，感召了一大批年轻的科技工作者。他们正在为我国的计算机信息处理事业奉献着青春和才智。(选自《光明日报》)6.本文和《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，暖和众人心》《“探界者”钟杨》都刻画了平凡而宏大的劳动者，对这四篇文章的分析，不正确的一项是（）（3分）A.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》和《“探界者”钟杨》主要呈现科学家重视实践、实事求是的精神。B.《心有一团火，暖和众人心》《“探界者”钟杨》这两篇文章，作者运用显明特性化的语言，使张秉贵、钟杨这两个人物形象活了起来。C.本文多次引用王选院士的话，更好地呈现人物的内心世界和崇高的精神境界，也使作品更具真实性，增加可读性。D.“几十年来，他淡泊名利，把全部精力奉献给了自己酷爱的科学事业”“慧眼金睛，识千里良驹”这些语句体现了新闻报道者的立场。7.人物通讯往往会选择典型事务来表现人物品行，本文主要择取了三个典型事务对王选院士进行了报道，本文已就第三个事务拟写出小标题，请拟写第一、其次个事务小标题，要求能概括典型事迹,每个小标题不超过12个字。（4分）（1）（2）扶植新秀，甘为人梯8.人物通讯时常用细微环节描写来表现人物，请从本文找出典型的细微环节描写，并结合文本说说细微环节描写对表现人物的作用。（4分）（三）现代文阅读（本题共3小题，12分）嘉峪关的味道胡美英早晨，窗外的鸟雀叽叽喳喳地在枝头叫着。高大的椿树已触到五楼的窗沿，伸出手去，甚至能摸到那浓绿的叶片。椿树下是一园低矮的果树。青枣泛着菜绿的光晕，小酸果粉灯笼似地满树招摇，棚上的葫芦整整齐齐地排着队，苹果和梨子从院头探出去，路上的行人伸手便可摸到。多年前，我刚到嘉峪关这座城市时，空气中常充溢着一层黄土色的雾，充斥着一股辛辣刺鼻的尘土的味道。星星点点的小树苗，在突然袭来的沙尘暴中舍命地向地上匍匐。“城市里只有零零星星的点点绿意，如戈壁中的丛丛刺蓬零乱地散落在城市的角落里，像极了灰色衣衫上点点绿色的斑点”，这是我那时写下的文字。因为干燥、缺水，初到这里的我老是嘴唇起泡。后来，我就用劲喝水，还大盆小盆地接水，放到窗台上、暖气片上，这样屋子里就会潮湿一些。那时候，我甚至想过离开这里，回到生养我的那个潮湿的家乡。然而，每当我惦念南方的时候，那些在风中舞动的小树苗就出现在我的眼前。于是，就有了留下来的理由。我找到了一份报纸校对的工作，将自己安排下来，并全身心地投入到与文字的美妙对话之中。“十年树木，百年树人。”转瞬间，那些风中的小树苗已经长大。路两旁，树木的枝叶郁郁葱葱，行人走在树下，扑鼻而来的满是草木青翠的味道。有时，还会看到白发苍苍的老人坐在槐树下看手机，这让我想起家乡那一个个炊烟缭绕的村庄和村庄里那一棵棵标记性的老槐树。不知不觉中，这满街的槐树，也长成了这个城市的标记，散发着家乡的气息。而我，也像一棵移植到北方的小树苗，渐渐地在这个城市扎下根来，并不断地成长。一年，我去深圳探望弟弟。弟弟买了一个西瓜，我问多少钱，他说三块五一斤。我说，这要在嘉峪关，可以买好几个又大又甜的沙瓤西瓜呢。那一刻，我突然特殊惦念嘉峪关野麻湾的西瓜。每到夏天，嘉峪关人吃西瓜不是论个，而是整麻袋地往家里搬；嘉峪关西瓜的好味道，是沙漠戈壁造就的。在深圳时，走进当地超市，在一个食品柜上望见“嘉峪关酿皮”的字样。瞬间，嘉峪关的羊肉串、花样面食一股脑地涌现在眼前。原来，这座城市舌尖上的味道，早已深化到我的味蕾里，只是我从没有意识到而已。在南方，我起先惦念这座远在西北的城市。惦念夏天去长城边兜风，总也看不够那些仿佛不须要雨水就能生长的绿色植物;惦念冬天去大戈壁撒欢，雪花满天的时候，在茫茫的雪原上狂奔不止;惦念长城旁的果园里，草木葳蕤，一树一树的海棠果，沐浴着祁连山的雨露、黑山强劲的山风，红得明朗;惦念嘉峪关关城之上，那些熙熙攘攘的游人，在这座城市里，还有我爱去的书店。书店在一个小楼上，隔三差五我总要去逛逛。在这个城市里，有我宠爱逛的服装城，那些五彩缤纷的衣服，仿佛是一朵朵花儿在绽放。在这个城市里，有很专业的修鞋师傅，有信誉很高的裁缝铺在这个城市里，我不费吹灰之力就能找到想找的东西、想去的地方，生活得安心踏实于是，匆忙启程。从南方的海边到西北的戈壁，一步一步靠近我思念中的塞上之城……前年夏天，兄弟姐妹等家人齐聚嘉峪关。哥哥嫂子是第一次来我这里。他们到了后说的第一句话是:“这儿不和我们家那边差不多吗?”在他们眼里，嘉峪关的生态环境和气候条件，和老家湖北已经没有什么区分。哥哥嫂子在这里住得舍不得走。听说我要把老城区的房子卖掉，便立马阻挡:“别卖了，我们以后夏天还要来这里避暑呢!”送他们离开嘉峪关时，天空下着不大不小的雨。嫂子望着公路边松树上密密麻麻的松塔说:“看它们多像燕子!”我细致一看，那一树树从冬天晃到夏天的小松塔，的确很像一树树铁灰色的小燕子，它们正在雨中翘首远眺着。此后，分散在天南海北的家人们会时时常地叨念起嘉峪关。弟弟说惦念嘉峪关的水果，妹妹说嘉峪关的馒头真好吃。我说，等我有空了，都给你们快递过去。他们和我一样，走到哪里也忘不了这座城市舌尖上的味道。嘉峪关这座域，融汇了长城的气质、丝路的气质、雪山的气质、戈壁的气质，这诸多气质混合起来的独特味道，让我走到哪里都会惦念。不管我走多远，当返程的车轮驶进槐树夹道的新华路时，心中都会有一个声音在告知我——我回家了!9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.文章开头描写树上的鸟雀、椿树和各种果树，给人以生气勃勃之感，旨在强调嘉峪关这座城市环境的美丽以及人们生活的安定。B.文章中“白发苍苍的老人坐在槐树下看手机”的场景描写。富有极强的画面感，让人感受到嘉峪关这座城市的沧桑和发展。C.文中写嘉峪关这座城市有作者常去的店、宠爱的服装城、专业的修鞋师傅和讲信誉的裁缝铺，意在强调这座城市的独特性。D.文章结尾作者深情独白“我回家了”，凸显了作者对嘉峪关这座城市深深的依恋和宠爱，以及对其次家乡的认同和礼赞。10.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章写在深圳超市望见“嘉峪关酿皮”这件事，以象征的手法表现了嘉峪关这座城市的发展，处于改革开放前沿的人们也能感受它的魅力。B.文中作者连用五个“惦念”，从不同角度呈现了嘉峪关这座城市不同季节人们生活的乐趣，情感抒发恣意而又浓烈。C.文章中多次写到作者家人相聚的场景，让人感受到家庭的温馨，从一个家庭来呈现一座城市，表达对这座城市的宠爱，角度独特。D.文章叙述从容淡定，蕴含着浓浓的情感，对嘉峪关味道的品尝渐次深化，表达了作者对这座城市变更的感受，从一座城市的变更来见证时代的发展。11.本文写嘉峪关的味道，但花了不少笔墨写小树苗，有何用意?请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成12～16题。苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。”

轼尝锁宿禁中,召入对便殿,宣仁后问曰:“卿前年为何官?”曰:“臣为常州团练副使。”曰:“今为何官?”曰:“臣今待罪翰林学士。”曰:“何以遽至此?”曰:“遭受太皇太后、皇帝陛下。”曰:“非也。”曰:“岂大臣论荐乎?”曰:“亦非也。”轼惊曰:“臣虽无状,不敢自他途以进。”曰:“此先帝意也。先帝每诵卿文章,必叹曰:‘奇才,奇才!'但未及进用卿耳。”轼不觉哭失声,宣仁后与哲宗亦泣,左右皆感涕。已而命坐赐茶,撤御前金莲烛送归院。

八年,宣仁后崩,哲宗亲政。轼乞补外,以两学士出知定州。定州军政坏弛,诸卫卒骄惰不教,军校蚕食其廪赐，前守不敢谁何。轼取贪污者配隶远恶缮修营房禁止饮博军中衣食稍足乃部勒战法众畏伏。

论曰:仁宗初读轼、辙制策,退而喜曰:“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文,宫中读之,膳进忘食,称为天下奇才。二君皆有以知轼,而轼卒不得大用。一欧阳修先识之其名遂与之齐,岂非轼之所长不行掩抑者,天下之至公也,相不相有命焉,鸣呼!轼不得相,又岂非幸欤?或谓:“轼稍自韬戢,虽不获柄用,亦当免祸。”虽然,假令轼以是而易其所为,尚得为轼哉?(节选自《宋史·苏轼传》)

【注】①韬戢:保藏,敛藏

12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.轼取贪污者配隶远恶/缮修营房/禁止饮博/军中衣食稍足/乃部勒战法/众皆畏伏

B.轼取贪污者配隶远恶/缮修营房/禁止饮博/军中衣食/稍足乃部勒战法/众皆畏伏

C.轼取贪污者配隶/远恶缮修/营房禁止饮博/军中衣食/稍足乃部勒战法/众皆畏伏

D.轼取贪污者配隶/远恶缮修/营房禁止饮博/军中衣食稍足/乃部勒战法/众皆畏伏

13.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.禁中,也作禁内、禁省,指封建帝王所居的宫苑;因不许人随意进出,故称。

B.待罪,旧时官吏常怕因失职而获罪,因以待罪为供职的谦辞,意谓听候治罪。

C.补外,京官调外地就职;通常指京中官吏因罪而被贬谪、流放于远地、他乡。

D.制策,皇帝有事书于策以问臣下;后为科举考试采纳,为国家取士科目之一。

14.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.苏轼博闻广识,读书善抓要领。他跟随母亲学习,受益颇多,曾流露出要成为范滂一样的人的意愿,得到了母亲确定。

B.苏轼才华出众,深受皇帝赏识。几任皇帝都特别观赏他的文采,常在大庭广众之下大加赞许,苏轼闻知之后感谢涕零。

C.苏轼严格履职,大胆整肃乱象。他担当定州地方长官期间,主动作为,实行各种有力举措,使当地军政局面大为改观。

D.苏轼堪负大任,却终不得重用。他的名气尽管可以与欧阳修比肩,也曾经被宋仁宗赞扬有宰相之才,但终究未登相位。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。(4分)

(2)定州军政坏弛,诸卫卒骄惰不教,军校蚕食其廪赐,前守不敢谁何。(4分)

16.作者为什么说苏轼未能做宰相是他的幸运?(2分)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成17～18题。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。【注】这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。在亲友的资助下，杜甫在不曾遭到战乱骚扰、短暂还保持宁静的成都郊外的浣花溪畔建成了几座草房以栖身。17.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（3分）A.诗的首联简洁交代了初夏季节草堂四周清幽的环境。B.全诗前后啮合，照应紧凑：“堂上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”；“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。C.作者借对草堂生活的抒写表达了对田园生活的宠爱，对归隐生活的渴求。D.艺术角度来看，这首诗写法精严而又流转自然；字句精炼、刻画微小，而又让人无迹可寻。18.诗歌的颈联是如何表达情感的？其中隐含的情感与《登高》中颈联所表达的情感有什么不同？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）19．补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）苏轼《赤壁赋》中“，”回顾了历史中曹操的形象，为下文的生命之叹张本。（2）姚鼐《登泰山记》中“，，”描写了日出后日观亭以西诸峰的景象。（3）《静女》中表现“爱屋及乌”思想的句子是：“，。”三、语言文字运用（13分）十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意________，幸好有些东西是任谁也不能变更它的。譬如祭坛石门中的落日，宁静的光辉________的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得绚丽；譬如在园中最为________的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你愁闷的时候它们冷静地站在那儿，你欣喜的时候它们依旧冷静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有诞生始终站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨麋临园中，激起一阵阵灼烈而纯洁的草木和泥土的气味，让人想起多数个夏天的事务；譬如秋风忽至，（）。味道是最说不清晰的。味道不能写只能闻，要你________去闻才能明白。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（2分）A.雕刻洒落宁静设身处地B.雕琢平铺落寞身临其境C.雕琢洒落落寞设身处地D.雕刻平铺宁静身临其境21.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（2分）A.满园中播散着熨帖而微苦的味道，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧B.熨帖而微苦的味道播散在满园中，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧C.再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，熨帖而微苦的味道播散在满园中D.再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道22.对下列诗句所运用手法的分析，不正确的一项是（2分）A.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（用典）B.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（情景交融）C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（夸张）D.粪土当年万户侯。（借喻）23．下列对课文内容分析理解不正确的一项是（2分）A.《琵琶行》是一首长篇抒情诗，作者运用了前后对比和相互衬托的手法将琵琶女精湛的演奏技艺与对身世的感慨结合，详写琵琶女而略写作者，详略结合，有力表现主题。B．《插秧歌》中运用了民歌手法，浅白流畅，选取了日常劳动的场景，表现出农事的繁忙与农家生活的惊慌辛苦，富于生活情趣，呈现了劳动之美，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。C．《红烛》化用“蜡烛”这一古典意象，给予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。D.李清照的《声声慢》以清爽朴实的口语入词，通篇写“愁”，徘徊低迷，宛转凄楚。开篇七组叠词的运用，自然深切动人，创意稀奇。24.下列对《乡土中国》内容的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A.与西洋“家”的概念界限分明不一样，乡土社会“家”的概念是可伸缩性的，甚至可以始终推出去包括多数的。B.与西方社会家庭团体中以夫妇为主轴，两性的感情是凝合的力气不同，乡土社会中，主轴不在夫妻之间，而在纵的方向上，即父子之间、婆媳之间。C.在乡土社会中，事业的须要是家庭存在的唯一缘由，因而家庭讲究纪律与效率，家有家法，排斥私情，所以男女有别，夫妻之间相敬如宾。D.中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而确定的。假如事业小，夫妇二人的合作已够应付；假如事业大，则家的范围可以覆盖更广。25．下列是对《乡土中国》这本书的理解与分析，请依据描述填写出相应内容。（3分，每空1分）（1）费孝通在《乡土中国》中写道：“村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清晰楚，始终到现在还是那些人。乡村里的人口好像是附着在土地上的，一代一代地下去，不太有变动。”材料主要反映了和人身依附关系。（2）每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，和别人所联系成的社会关系犹如一圈一圈向外推的水纹，关系愈推愈远，人情也愈推愈薄。这反映了乡土社会的社会结构是格局四、写作（60分）26.阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）某开发商宣扬，将在一商业区和住宅楼盘之间配建一所中学。不少家长认为，学校应当远离商业区，给孩子一个纯粹的学习环境，周边最好没有餐饮、购物及消遣场所。也有专家认为，校内是“小学校”，社会是“高校校”，没有必要刻意切断学校与社会的联系。开发商则认为，学校建在住宅和商业区之间最合理，能解决就近入学问题，还可以促进社会旺盛发展。请从下列任务中任选一个，以学生龚明的身份完成写作。1.给规划局写一封信，体现你的相识和思索，并提出合理建议。2.写一篇“告家长书”，表明你的观点和看法，提出希望与建议。3.给报社写一篇评论文章，负责任地表达你的观点和看法。要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟题目；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，