中班语言活动教案：我长大了

中班语言活动教案：我长大了作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终把孩子们的健康成长放在第一位。今天，我要和大家分享的是中班语言活动教案：“我长大了”。一、设计意图二、教学目标1.让小朋友们认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。2.培养小朋友们的自主意识和表达能力。三、教学难点与重点重点：让小朋友们认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。难点：培养小朋友们的自主意识和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：成长照片、成长记录表、表扬贴纸等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.热身活动（5分钟）通过游戏“成长的小树”让小朋友们充分活跃起来。游戏规则：小朋友们围成一个大圈，模仿小树生长的动作，随着音乐慢慢长大。音乐停止时，小朋友们展示自己成长的样子。2.主题活动（10分钟）（1）观察成长照片：请小朋友们拿出自己小时候的照片，与现在的照片进行对比，引导他们发现自己的成长变化。（2）分享成长故事：邀请几名小朋友分享自己的成长故事，让其他小朋友从中感受到成长的快乐。（3）成长记录表：请小朋友们填写成长记录表，记录自己已经学会的事情，如穿衣、吃饭、洗澡等。3.实践环节（10分钟）（1）自主完成任务：请小朋友们选择一个自己能够独立完成的任务，如整理书包、打扫卫生等，并在完成后得到表扬贴纸。（2）小组合作：将小朋友们分成若干小组，每组完成一个共同的任务，如制作成长树、编写成长诗歌等。六、活动重难点重点：让小朋友们认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。难点：培养小朋友们的自主意识和表达能力。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现小朋友们对成长有了更深刻的认识，能够主动分享自己的成长故事，并在实践环节中独立完成任务。但在表达自己感受方面，部分小朋友仍需加强。在今后的教学中，我将注重培养小朋友们的表达能力，让他们更好地展示自己。拓展延伸：可以让小朋友们回家后，与家长一起制作成长纪念册，记录自己的成长点滴，培养他们的家庭情感。同时，开展“成长小能手”比赛，让小朋友们展示自己的成长成果，激发他们的自信心。重点和难点解析在本次中班语言活动中，“我长大了”，我作为教师，观察到了一些重要的细节，它们是活动的重点和难点，值得深入探讨和分析。活动过程中的热身游戏“成长的小树”，是我引导小朋友们进入活动主题的重要环节。在这个游戏中，小朋友们模仿小树生长的动作，这不仅让他们身体得到锻炼，更重要的是，他们在游戏中体验到了成长的乐趣。这是本次活动的重点，因为通过这个游戏，我希望能够激发小朋友们对成长的认知和感受。在主题活动分享成长故事环节中，我注意到了一个小朋友的分享。他讲述了自己学会自己穿衣的故事，他说：“我长大了，我可以自己穿衣，不需要妈妈帮忙。”这个细节给了我很大的触动，因为它展现了小朋友们的自主意识和能力的提升。这是本次活动的难点，因为如何引导小朋友们认识到自己的成长，并培养他们的自主意识，是我需要解决的问题。在实践环节，我看到了小朋友们独立完成任务的情景。其中一个小朋友在完成自主完成任务的环节时，他成功地整理了自己的书包，并在完成后得到了表扬贴纸。这个细节让我感到欣慰，因为这表明他们在日常生活中已经具备了一定的自主能力。这是本次活动的重点，因为通过这个环节，我希望能够进一步培养小朋友们独立完成任务的能力。然而，在活动中我也发现了一些需要改进的地方。在小组合作环节，我发现有些小朋友在合作中表现出依赖心理，他们愿意听从小组其他成员的安排，而不是自己的想法。这是本次活动的难点，因为如何培养小朋友们独立思考和表达自己观点的能力，是我需要关注的问题。总的来说，本次活动中，我关注的重点细节主要包括：小朋友们在热身游戏中的参与程度、在成长故事分享中的表现、在实践环节中的自主能力以及在小组合作中的表现。这些细节既是活动的重点，也是难点，因为它们直接关系到小朋友们能否真正理解和体验到成长的含义。在今后的教学中，我将更加关注这些细节，通过设计更多的互动游戏和实践活动，引导小朋友们认识到自己的成长，