第三单元能力提升卷-2024-2025学年语文五年级上册统编版

五年级上册语文第三单元能力提升卷一、小宇要去参加学校举行的“大手拉小手，我讲故事你来听”活动，可是他遇到了一些困难，请你读一读，来帮帮他吧！【困难一：故事太长，巧缩写】小宇：老师，怎么把长故事缩写得短一些，简单一些呢？老师：可以在不改变故事原意的基础上，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去；还可以把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁一些。小宇:我明白您的意思了,常见的缩写方法是不是有、、、?老师：嗯，你总结得很到位，可以把这些方法用到自己的故事缩写中哟！【牛刀小试】下面是小宇要讲的故事片段，请你运用所学的方法帮他缩写。有一天,一个小女孩在泉边汲水,一位可怜的大娘来向她讨水喝。“好的,大娘。”这美丽的姑娘说完,立刻把水罐洗了洗,从那泉中最好的地方汲起水来递给她,还帮她托着水罐,让她喝起来更方便些。大娘喝完水后,对姑娘说:“你是这样的美丽、善良,我要送你一件礼物。”大娘原来是一个仙女变的，她是来看这小女孩到底有多善良的。“我要送你一件礼物，”仙女接着说，“就是你每说一句话，你的嘴里就会吐出一朵花儿，或是一块宝石。”

【困难二：故事讲出新鲜感】小宇:准备讲《仙女》的选手有不少,我怎么讲述才能让故事更有新鲜感呢?轩轩:可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲。悠悠：还可以,为故事增加合理的情节。乐乐：也可以,先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。【牛刀小试】小宇决定在开始讲故事的时候就牢牢抓住听众的心，他可以怎么办呢？结合《仙女》的故事情节来给他支个招儿吧！

二、阅读课内选文，完成练习。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。织女身子老在机房里,手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了,别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来,一齐飞到人间。她们飞到湖边,看见湖水清得可爱,就跳下去戏水。织女关在机房里太久了,现在能够在湖水里无拘无束地玩,心里真痛快,想多玩一会儿,没想到就落在了后边。1.织女和别的仙女为什么要逃离天庭，飞到人间？其原因不包括()A.织女在天上成天成夜地织彩锦，不得休息。B.织女身子老在机房里，既劳累又没有自由。C.天上看不见什么，并不好。D.人间没有痛苦和烦恼。2.根据故事内容，给下列连环画配文并排序，将序号填入括号内。

...()()()3.结合故事内容，联系生活经验，展开想象，根据提示复述“仙女们如何商量瞒着王母娘娘去人间看看”这一故事情节。织女放下梭子，提议说：。一个仙女说：。织女犹豫道：。另一个仙女抢先说：。于是，大家。4.故事中有许多情节十分离奇，请你找出一处，从中感受民间故事丰富的想象和浪漫主义色彩。

三、阅读小古文，完成练习。.禹伤①先人父鲧功之不成受诛,乃劳身②焦思③,居外十三年,过家门不敢入。薄④衣食,致⑤孝于鬼神。卑⑥宫室,致费于沟淢⑦。陆行乘车,水行乘船,泥行乘橇⑧,山行乘檋⑨。左准⑩绳⑪,右规矩⑫,载四时⑬,以开九州⑭,通九道⑮,陂⑯九泽,度⑰九山。【注释】①伤：悲伤。②劳身：劳累自己，即不怕劳累的意思。③焦思：苦苦思索。焦，着急，焦躁。④薄：少，使少，即节俭的意思。⑤致：送达，表达。⑥卑：使低矮，这里有简陋之意。⑦沟淢(xù)：田间沟渠。⑧橇：古代在泥路上行走的一种交通工具。⑨檋(jú)：古代一种登山鞋，把长半寸的铁钉安在鞋底上，以防止上山时滑倒。⑩准:取平的工具。⑪绳:取直的工具。⑫规矩:这里指测量高低远近的工具。规,画圆的工具。矩,画方的工具。⑬四时:可能是指测四时定方向的仪器。⑭开九州:开发九州的土地。⑮通九道:疏通九条河道。⑯陂(bēi):水边，水岸。这里是筑堤岸的意思。⑰度：测量，勘测。1.给小古文拟一个恰当的题目，填在文前的横线上。2.禹治水的工具包括、、、和四时。3.阅读链接材料，完成练习。链接材料：三皇五帝时期，黄河泛滥。禹的父亲鲧奉天帝之命治水，他盗取了天帝的息壤来堵塞洪水,没有成功,受到了惩罚。(1)这一材料可以帮助我们理解()这句话，这也是禹尽力治水的原因之一。A.禹伤先人父鲧功之不成受诛B.薄衣食，致孝于鬼神C.陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘檋D.以开九州，通九道，陂九泽，度九山(2)用“”画出禹治水的方法。结合链接材料可以看出，鲧，禹父子二人治水的方法截然不同，鲧主要用的方法来治水，禹主要用的方法来治水。从结果来看，(谁)的方法更好。4.复述故事时，可以变换故事情节的顺序，设置一些悬念，这样会更吸引听众。如果让你来讲述文中的故事，你会设置怎样的悬念呢？快来写一写吧。。5.铭记治水大业，传承大禹精神。(1)禹治水十三载，“三过家门而不入”，最终完成治水的大业，他()的精神值得我们学习。(多选)A.公而忘私B.艰苦奋斗C.坚韧不拔D.以身作则(2)下列事例中，最能体现对大禹精神弘扬与传承的是和。事例一：白家坝村党支部书记蒲含华,家中有已年过七十的母亲，行动不便，妻子又在外打工,但他却一直坚守在抗洪救灾工作中,不论刮风下雨,不论白天黑夜,他总是率先示范,既当好指挥员,又充当排头兵。事例二：2020年春节，钟南山不顾自己年事已高，在广州、北京、武汉三地奔波，连续奋战。他一边提示公众“没有特别的状况，不要去武汉”，一边自己却义无反顾地登上了去武汉的高铁，赶往防疫最前线！事例三：在党中央、国务院的领导和关怀下,广大科技工作者做了大量的野外勘查和测量，在分析比较50多种方案的基础上，形成了南水北调东线、中线和西线调水的基本方案,并获得了一大批富有价值的成果。四、阅读短文，完成练习。孟姜女哭长城秦朝的时候,有个善良美丽的女子,名叫孟姜女。一天,她在自家院子的葡萄架下,巧遇来逃难的范喜良。原来这时秦始皇为了建造长城,正派人到处抓人做劳工,已经饿死、累死了不知多少人!孟姜女把范喜良救了下来,见他知书达理,眉清目秀,便对他产生了爱慕之情,而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印,征得了父母的同意后,就准备结为夫妻。成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了,新郎新娘正要入洞房,忽然听见鸡飞狗叫的声音,随后闯进来一队恶狠狠的官兵,不容分说,用铁链一锁,硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空,孟姜女悲愤交加,日夜思念着丈夫。她想:我与其坐在家里干着急,还不如自己到长城去找他。对!就这么办!孟姜女立刻收拾行装,上路了。一路上,也不知经历了多少风霜雨雪,跋涉过多少险山恶水,终于,凭着顽强的毅力,凭着对丈夫深深的爱,她来到长城脚下。长城下人山人海。孟姜女一个工地一个工地地寻找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓足勇气,向一队正要上工的民工询问:“你们认识一个叫范喜良的吗?”一个民工说:“有啊,新来的。”孟姜女一听,开心极了!她连忙问:“他现在在哪儿呢?”民工说:“已经死了,尸首已经填在长城脚下了！”听到这个噩耗,好似晴天霹雳一般,孟姜女忍不住号啕大哭起来。这一哭就是三天三夜,哭得天昏地暗,天地都被感动了。天越来越阴沉,风越来越猛烈,只听得“轰隆”一声巨响,长城倒塌了,范喜良的尸身露出来了,孟姜女的眼泪滴在他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己的丈夫,但是,范喜良永远也看不到自己的妻子了。1.按照事情发展的顺序，给下列故事情节排序，将序号填入括号内。①艰难寻夫②相遇相知③哭倒长城④喜结良缘⑤不幸被抓孟姜女哭长城—（）—（）—（）—（）—（）2.范喜良被抓的原因是什么？从文中找出相关语句，用“”画出来。3.短文第自然段描写了孟姜女寻夫之路，从“”“”两个词语可以感受到孟姜女寻夫路上经历的坎坷与艰辛。4.读完这个故事，你认为孟姜女是个怎样的人？。5.说一说故事中你认为神奇的地方。。6.用孟姜女的口吻复述“哭倒长城”这一故事情节。

五、整本书阅读。《中国民间故事》一、图书简介本书讲述了中国民间广为流传、耳熟能详的经典故事,给孩子心灵的启迪和美好的向往。这些民间故事可以让孩子们更好地了解中国的传统文化,更加热爱自己本民族的宝贵文化遗产。二、目录摘抄以下是宁宁从书中摘抄的部分目录。导读遥远的灯塔第1篇牛郎织女第2篇一幅壮锦第3篇白蛇传第4篇鲁班造石桥第5篇田螺姑娘第6篇张良拾履第7篇孟姜女第8篇梁山伯与祝英台第9篇年兽第10篇花木兰从军第11篇聚宝盆第12篇列那狐的故事第13篇长发妹第14篇老鼠嫁女儿第15篇阿诗玛第16篇七仙女和仙浴潭第17篇七兄弟第18篇孔雀东南飞第19篇找姑鸟第20篇马头琴的传说第21篇百鸟衣第22篇孔雀公主第23篇宝莲灯三、精彩片段片段一：半夜时分,一种叫“年”的怪兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”浑身一抖，怪叫了一声。“年”朝老婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。快到门口时,院内突然传来噼噼啪啪的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,老婆婆家的门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色,狼狈逃窜了。....从此每年除夕,家家贴红对联,燃放爆竹;户户烛火通明,守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。——(选自《年兽》)片段二：到了冬天,有一天雪花飞舞,寒风凛冽,小姑娘在西山坳里放羊,她开始哭泣了。忽然白胡子老人又来到她的面前,问她为什么又哭?小姑娘说,寒冷的冬天到了,她还没有棉衣和棉被,冻得难受,所以才哭。老人哈哈大笑说:“这好办!你往前走一百步,看到一个五色鹅卵石,你就说:‘聚宝盆,聚宝盆,不救富人救穷人,快快出来见主人。’连说三遍,地上就会出现一个聚宝盆,到时候你想要什么,就往盆里放点儿什么,然后就会长出很多来,并且取之不尽,用之不竭。但是要切记,不要贪得无厌,只求温饱便可,不可贪图富贵。”小姑娘按照老人说的做了,果然得到一个古色古香的大铜盆,盆的一侧刻着“穷人得此,皆大吉祥”八个大字,另一侧也刻着八个大字——“富人强占,必遭灾殃”。小姑娘把盆拿回家后一试，果然很灵验，放上衣服，就长出来很多衣服；放上粮食，就长出很多粮食。后来她还清了财主的债,不再给他放羊了。——(选自《聚宝盆》)1.阅读民间故事有哪些好处？用“”画出相关语句。2.观察图书封面，选择正确答案。(1)宁宁想要购买这本书，他在网上搜索时，输入()能快速搜到这本书。A.名家推荐世界名著B.中国民间故事C.中国神话故事D.中国传统文化(2)结合目录，我猜测封面绘图可能是()的插图。A.《百鸟衣》B.《找姑鸟》C.《田螺姑娘》D.《长发妹》3.看目录，做练习。(1)少数民族的故事精彩纷呈，请你猜猜下列故事分别来自哪个少数民族，再选一选。A.壮族B.彝族C.傣族D.蒙古族《阿诗玛》()《孔雀公主》()《一幅壮锦》()《马头琴的传说》()(2)宁宁在摘抄目录时,错把一篇欧洲的民间故事写了进去,请你帮他找出来。这篇故事的名字是《》。(3)根据下列图片和配文,结合阅读经验,将故事的名字写在横线上。①《》②《》③《》4.阅读精彩片段，完成练习。(1)根据片段内容，完成思维导图。(2)宁宁想要把这两个故事讲给别人听，他的做法有误的一项是()A.复述《年兽》这个故事时，展开想象，将怪兽“年”的心理活动讲出来。B.复述《聚宝盆》这个故事时，以小姑娘的口吻来讲述。C.为了创造性地复述故事，可将《聚宝盆》中的主人公改成小男孩，老人改成年轻人。D.讲述这两个故事时，可以大胆想象，增加一些合理的故事情节。参考答案一、摘录删减概括改写示例：有一天，一个小女孩在泉边帮助了一个向她讨水喝的可怜的大娘。大娘是仙女变的，喝完水后，她送给小女孩一个礼物，就是小女孩每说一句话，她的嘴里就会吐出一朵花儿，或是一块宝石。大胆想象变换情节的顺序示例：可以先讲述这个小姑娘一张嘴说话就会吐出一朵花儿或一块宝石。二、1.D2.趁王母娘娘喝醉了打瞌睡，仙女们一齐飞到人间。织女成天成夜地织锦，没有自由。织女想多玩一会儿，落在了后边。2133.示例：姐