《第十二课 挺起自信的胸膛》教学设计

《第十二课挺起自信的胸膛》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第十二课挺起自信的胸膛》教学设计教学内容分析《第十二课挺起自信的胸膛》是小学道德与法治教材中的一部分，旨在帮助学生理解自信的重要性，认识到每个人都有自己的优点和特长，从而培养学生的自信心。

本节课的主要内容包括：1.让学生了解自信的定义和重要性；2.引导学生认识到自己的优点和特长；3.教授学生如何树立自信心，面对困难和挑战时保持积极的态度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于个人品质和情绪的知识，对本节课的内容有一定的了解。例如，学生在一年级时学习了《我是一个独特的人》，了解了每个人都有自己的特点和优势。此外，学生在日常生活中也有过面对困难和挑战的经历，可以根据这些经验来理解自信的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.自我认知：通过课程的学习，学生能正确认识自己，了解自己的优点和特长，从而增强自信心。

2.情感管理：学生能够学会如何调整自己的情绪，面对困难和挑战时保持积极乐观的态度。

3.社会适应：学生能够学会尊重他人，认识到每个人都有自己的独特性，培养良好的团队合作精神。

4.问题解决：学生能够通过分析问题，提出解决问题的策略，培养独立思考和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

a.理解自信的定义和重要性，认识到每个人都有自己的优点和特长。

b.学会如何树立自信心，面对困难和挑战时保持积极的态度。

c.培养良好的团队合作精神，学会尊重他人，认识到每个人都有自己的独特性。

2.教学难点：

a.学生如何认识到自己的优点和特长，以及如何将这些优点和特长应用到实际生活中。

b.学生如何调整自己的情绪，面对困难和挑战时保持积极乐观的态度。

c.学生如何分析问题，提出解决问题的策略，培养独立思考和解决问题的能力。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：用于讲解自信的定义、重要性以及如何树立自信心。

-案例研究：通过分析具体的案例，让学生理解自信的作用和影响。

-小组讨论：学生分组讨论自己的优点和特长，促进互动和合作。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟情境，培养沟通和合作能力。

2.教学活动设计：

-开场游戏：通过简单的游戏活动，让学生放松心情，激发学习兴趣。

-小组合作：学生分组进行讨论，分享自己的优点和特长，互相鼓励。

-情景模拟：设计一些情境，让学生扮演不同角色，模拟实践，培养自信心。

-反思总结：学生通过反思自己的表现，总结经验，加深对自信的理解。

3.教学媒体使用：

-投影片：使用投影片展示案例和情境，方便学生理解和记忆。

-视频材料：播放相关视频，增加学生的直观感受，引发思考。

-互动软件：利用互动软件，进行小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前了解《第十二课挺起自信的胸膛》的内容。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为自己最大的优点是什么？”和“如何在困难面前保持自信？”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保学生对课程内容有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解自信的概念和重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于自信的故事或案例，引发学生对自信的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自信的定义、重要性以及如何树立自信心。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的优点和特长，互相鼓励。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自信的概念和重要性。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中培养自信心。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自信的知识点，掌握培养自信的方法。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的作业，如让学生写一篇关于自己的优点和特长的短文。

-提供拓展资源：推荐一些关于自信的书籍或网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的自信知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《挺起自信的胸膛》相关书籍推荐：

-《自信的力量》：介绍自信的重要性以及如何培养自信心。

-《成功的秘诀》：分析成功人士的共同特点，强调自信的作用。

-《青少年自信培养》：专门针对青少年，讲述如何在生活中树立自信。

相关视频资料推荐：

-TED演讲《HowtoGainConfidenceandChangeYourLife》：讲述如何通过改变思维方式来提高自信。

-心理咨询师讲座《培养孩子的自信心》：分享培养孩子自信的方法和技巧。

-励志短片《每天对自己说Yes》：鼓励人们积极面对生活，树立自信。

2.拓展建议：

阅读拓展：

-学生可以阅读《挺起自信的胸膛》相关书籍，深入了解自信的重要性以及如何培养自信心。

-学生可以阅读一些成功人士的故事，了解他们如何通过自信来实现自己的目标。

观看拓展：

-学生可以观看推荐的TED演讲视频，了解如何通过改变思维方式来提高自信。

-学生可以观看心理咨询师讲座视频，学习培养孩子自信的方法和技巧。

-学生可以观看励志短片，鼓励自己积极面对生活，树立自信。

实践拓展：

-学生可以尝试参加一些演讲或辩论社团，提高自己的表达能力和自信心。

-学生可以尝试做一些自己害怕的事情，如公开演讲或参加比赛，从而锻炼自己的勇气和自信。

-学生可以与同学一起组织一些活动，如义卖、志愿者服务等，提高团队合作能力和自信心。

反思拓展：

-学生可以写一篇关于自己自信心的日记，记录自己在学习和生活中的自信表现。

-学生可以与同学分享自己的自信心经验，互相学习和鼓励。

-学生可以寻求老师或家长的指导，了解自己在哪些方面可以提高自信心。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题，参与小组讨论等。

-注意学生在课堂上的行为表现，是否遵守纪律，尊重老师和同学等。

-评估学生在课堂上的学习效果，是否能够理解和掌握所学知识点。

2.小组讨论成果展示：

-学生分组进行讨论，分享自己的优点和特长，互相鼓励。

-各小组派代表进行成果展示，分享讨论的过程和结论。

-评估学生的小组合作能力和沟通能力，以及他们对自信的理解和应用。

3.随堂测试：

-设计一份关于自信的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题等。

-在课堂上进行测试，让学生独立完成。

-评估学生的测试成绩，了解他们对自信知识点的掌握情况。

4.作业完成情况：

-检查学生提交的作业，包括短文、思维导图等。

-评估学生的作业质量，是否能够体现他们对自信的理解和应用。

-提供作业反馈，给予学生指导和鼓励。

5.教师评价与反馈：

-综合评估学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现。

-针对学生的优点和不足，给予具体的评价和反馈，帮助他们进一步提高。

-与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，提供相应的支持和指导。

-鼓励学生积极参与课堂活动，发挥自己的潜力，培养自信心。重点题型整理1.判断题：

-题目：自信就是自负。（判断对错）

-答案：错误。自信是指相信自己的能力和价值，而自负是指过高地估计自己的能力和价值。

2.选择题：

-题目：以下哪个不是培养自信的方法？（单选）

A.自我肯定

B.自我批评

C.积极思考

D.目标设定

-答案：B.自我批评

3.填空题：

-题目：在遇到困难和挑战时，我们可以通过______来提高自己的自信心。

-答案：积极的自我对话

4.简答题：

-题目：请简述如何树立自信心。

-答案：树立自信心可以通过以下几个方面来实现：首先，认识自己的优点和特长，并将其作为自信的基础；其次，通过积极的自我对话来强化自己的自信心；再次，设定合理的目标并努力实现，从而增强自信心；最后，通过积极的行动和经历来积累自信的经验。

5.论述题：

-题目：请论述自信心在个人成长和发展中的作用。

-答案：自信心在个人成长和发展中起着重要的作用。首先，自信心可以帮助个人更好地认识和发掘自己的潜力，从而提高自己的能力和素质；其次，自信心可以增强个人的抗压能力，使个人在面临困难和挑战时能够保持积极乐观的态度；再次，自信心可以提高个人的社交能力和人际关系，使个人更容易获得他人的认可和支持；最后，自信心可以激发个人的创新思维和创造力，使个人能够更好地适应社会的发展和变化。教学反思与改进今天上了一堂关于自信的课，通过学生的表现和反馈，我发现有些地方需要改进。首先，在课堂讨论环节，我发现有些学生不太愿意分享自己的优点和特长，这可能是因为他们对自己的优点和特长还不够自信。为了改善这一点，我计划在未来的课程中增加一些实践活动，如角色扮演和模拟情境，让学生在实践中培养自信心。

其次，在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论效果不太理想，可能是由于小组成员之间缺乏有效的沟通和合作。为了改善这一点，我计划在未来的课程中增加一些