2024年高中语文必修上第一单元青春价值单元主题作文导写

“青春价值”单元主题作文导写【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)部编版必修上第一单元《沁园春•长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志；《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神；《峨日朵雪峰之侧》展现了卑微却强劲的生命力；《哦，香雪》描述了年轻人所迸发出的用知识改变命运的美好愿望。以上材料给了怎样的触动和思考？请以“青春价值”为话题，联系生活实际，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指津】这是一道教考衔接类材料话题作文。来源必修上册第一单元，材料从多篇青春主题的课文中提取其青春底色和精神内涵，我们首先要理解“青春”与“价值”两个核心概念，并探索它们的内在联系。青春，是生命中最绚烂多彩、充满无限可能的阶段，它不仅仅是一段时间的流逝，更是心灵成长、梦想起航的关键时期。而价值，则是对生命意义、个人贡献及社会影响的深刻体现，它涵盖了从个人成就到社会责任的广泛范畴。考生要抓住“青春价值”这一单元主题，“青春价值”不在大小，而在于奋斗这一过程，无奋斗不青春。材料中提到的《沁园春•长沙》、闻一多的《红烛》、《峨日朵雪峰之侧》和《哦，香雪》都是对青春价值的深刻体现。考生需要从这些作品中提取青春的底色和精神内涵，如奋斗、奉献、生命力、改变命运的愿望等。还可以联系生活实际，加入个人感悟：奏响时代强音，书写青春华章，唱好时代主旋律。青春因时代不同而呈现不同价值，学生可以写学习的艰辛与收获，友情的温暖与深刻、梦想的追逐与坚持等等。“触动与思考”要求写出真挚的感情、生动的细节、深刻的思考，书写青春价值的故事。可以思考个人的青春理想、实干奉献、生命意义等。考生可以从以下几个方面确定立意：青春的奋斗与成长；青春的奉献与无私；青春的生命力与坚韧；青春的理想与追求等。【基础作文】梧桐青春像一列车，缓缓驶过我梦中那条梧桐小道，载着我郁郁葱葱的回忆，我青春的盛夏。年少情怀总是诗，吟风弄月渐成痴。曾有两个少年走进我的梦中，他们勾肩搭背地走在梧桐小道上，洋溢着青春气息。画面一转，少年坐在A班后排奋笔疾书，这个梦陪伴我到了15岁。流年似水，佳期如梦，虽然对初三充满迷茫，但我丝毫没有紧迫意识，依旧吃喝玩乐。果然一落千丈的成绩给无知又无畏的我泼了一盆冷水，我慌忙想追却一落再落，我不断自我怀疑向深渊坠去。夜晚，我又再次见到那两道身影，还是梧桐树下两个少年还如初见时那般意气风发，他们眉目含星，笑着对我说：“少年你也到了怀疑自己不是主角的时候了吗？”我愣愣地看着他们，我想他们是谁？为何会出现在我的梦中？一阵急切的铃声响起，梦醒了，我只能慌忙下床，狼狈收拾。尖锐的蝉鸣、滚烫的热浪扰得我心神不宁，走在路上，一阵热风打来，我再也承受不住烈日只得驻足，可恍惚间一抬眼，我更像是被钉在的原地，我看到两个少年勾肩搭背、嬉戏打闹地走在前方竟与我梦中少年一般无二。定睛一看，明明他们与我穿着一样的校服，却和满身暮气的我截然不同，阳光透过树叶缝隙洒在少年们身上，青春的朝气顺着风向我袭来。他们成了我不可公之于口的某某，成了推动我前进的力量，也成为我的青春亮色和拼搏目标。梧桐小道的尽头，是那两位少年的背影，是他们身上的意气风发，他们就像毛泽东《沁园春·长沙》中所说的“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”后来我拿着录取通知书走在回家的路上，脚步轻盈任由清风吹散耳边碎发，看着车窗上倒映的少女早已不复初三时的颓然，脸上多了自信朝气。或许梧桐小道上的少年只会停留在记忆中，但未来的我也可以向他们一样与朋友三两成群走在梧桐小道上，聆听盛夏的蝉鸣，享受梧桐的荫蔽。又一年夏日，梧桐枝桠疯涨，梧桐花朵朵开满枝头，犹如飞舞的白色蝴蝶点缀着少年的梦。【教师点评】本篇记叙少年心事及青春力量，虽然注重心理描写和环境描写，但文中几处对梦中少年的刻画稍显单薄，未能抒发出真实的深厚情思来。文中将两少年作为“推动我前进的力量”，缺乏必要的形象铺垫，没有具体的正向描述，使后面的抒情失之空洞。语言虽有一定的文采，但部分词语如“眉目含星”“勾肩搭背”“嬉戏打闹”等词语运用不当，综述计三类卷上43分。【优秀作文1】岁月的印记，青春的颂歌那本泛黄的笔记本，不仅唤醒了我尘封的思念，更点燃了青春奋斗的记忆火花……每当我看见红透的枫叶飘落在这条小路上时，我总会想，天边的红叶能否感应到我们的相思，落日的余晖能否映照属于我们的青葱岁月。毕业季的短暂，没有削弱我们三年的深厚情谊，反而像一把锋利的刻刀，在我们心中镌刻下奋斗的印记。只记得那句“再见”，带着离别的苦涩，也饱含对未来无限可能的期许。只记得一起手挽手吃早餐的日子，我们聊着对未来的无限憧憬。回望往昔，不仅是温馨的回忆，更是我们青春奋斗路上相互扶持、共同成长的身影。时光的喧嚣中，我们在青春的赛道上奋力奔跑，用汗水浇灌梦想的种子。我喜欢那些疯狂的堆积在一起的临时决定，那时我们毫不畏惧，那时我们自信向前，那时我们勇敢追梦，那时我们大胆爱自己，这都是在我们小小世界里的临时起意，但，这也成就了我们青春的热烈。就好似那颗名为人生的大树，我们将它浇得绿树成荫。高中的生活，偶有孤独与挑战，但正是这些时刻，让我更加珍惜与你并肩作战的日子。晚修时的数学题，不再是单调的符号堆砌，而是我们智慧碰撞、共同解谜的战场；黄昏下的操场，每一步都踏出了青春的坚韧与不屈，我们相互激励，誓要留下最坚实的足迹。夜晚熄灯前的低语，是对彼此努力的认可与鼓励，那些关于梦想的对话，至今仍是我心中最温暖的力量源泉。青春，是一场关于自我超越的旅行。我开始意识到，真正的成长，不在于朋友的数量，而在于内心的丰盈与坚韧。我学会了独处，学会了在孤独中汲取力量，将思念转化为前行的动力。每一次回望，都是对过往奋斗岁月的致敬，也是对未来无限可能的期许。只记得是六月炙热的风把我们吹到五湖四海，也是六月的风把我们吹到了最远的距离，但我们的情谊依旧，我们关于青春的热焰依旧在燃烧。我是“春雨杏花急急雨”，你是“车马春山慢慢行”，我们在各自的孤独中默默耕耘，用实际行动诠释着高中三年的意义。最终，我们定会跨过距离与山海，拥抱青春的理想，于车水马龙的人潮汹涌中相拥、于桂香四溢的小路上漫步，于城市天际线之下徐徐言说趣味、于白昼黑夜交替之时畅想未来。是啊，这一路，我们或许会遇到无数的挫折与困难，但正是这些经历，让我们的友谊之树更加茁壮，让我们的思念之果更加甘甜。朋友，在年轻的时候，就该年轻！【教师点评】这篇文章通过对往昔时光的细腻回忆，展现了友情、梦想与成长之间的紧密联系。作者巧妙地将个人经历与普遍的情感体验相结合，让读者能够轻易地在自己的生命故事中找到共鸣点。特别是对于高中生活的描述，既包含了面对挑战时的坚持与勇气，也有着对未来充满希望的美好憧憬。这是一首赞美青春、歌颂友谊的动人诗篇，让人在回味中不禁感叹：青春，真好！【优秀作文2】试一试阳光轻轻抖动着金色的身躯，静默的桂花在暖阳的照耀下，香气愈发浓烈，萦绕在鼻尖，我抬头望向窗外，恍惚间，思绪飘回了刚入学时的那个秋天。那时的我，总是低垂着头，微微咬着唇，陷入无尽的思索。桌面上的题目如同迷宫般复杂，我用笔轻抵着下颌，手指不经意地绕着发梢。突然，背后传来轻微的拍击声，我回过神来。“你知道这个题目怎么做吗？咱们一起去问老师吧。”同学轻声问道。我犹豫了一下，然后用手抵着她的背，轻轻将她推向前面，“你去问吧，等会知道了告诉我就行。”我下意识地避开了她的目光。“不，一起去嘛，试一下去问老师，老师又不会骂你。”她的声音里充满了鼓励。我犹豫着，但最终还是没能迈出那一步。我沉重地垂下头，肩膀垮了下来，仿佛被无形的枷锁束缚着。唉……我向来如此，机会总是摆在眼前，我却从不敢伸手去拿。明明知道问题的答案，却不敢举手，只能躲闪老师那满怀期待却又无奈的目光；明明只需简单一问，就能知道新宿舍楼的方向，我却一个人硬着头皮在校园里转了好多圈，才找到自己的宿舍。如果，我能勇敢一点，敢于迈出那一步，结果会不会有所不同呢？清桂初绽，嫩黄的花瓣如同泼洒的颜料，点缀在树梢间。初三秋季开学，我被老师选中参加演讲比赛。我深知自己的实力并不出众，但这一次，我决定试一试。老师给了我一个机会，五十分之一的机会，我想为自己努力一把。巨大的压力如同泰山般压得我喘不过气，但我从未有过放弃的念头。利用空暇时间我不停地练习，直到口干舌燥。每当这时，我会拿起水杯，大口地喝着，仿佛在沙漠中找到了生命的源泉。然后，我又会立刻投入到紧张的练习中，不敢有丝毫的懈怠。比赛的日子终于来临，我心中的激动与恐惧交织在一起。双腿止不住地颤抖，话语中带着一丝胆怯。不安的神情爬上我的眉头，身体也绷得紧紧得，调皮的汗珠从我脸颊滑落，我深吸一口气，暗示自己：试一试吧，也许你可以！我缓步走向讲台，心跳如鼓点般急促。我告诉自己：“我一定行，我一定行。”一句句演讲词脱口而出，流畅而自然，仿佛早已刻在心底。全场爆发出雷鸣般的掌声，我紧绷的神经在那一刻得到了极致的舒缓。我走下台，老师和同学们纷纷向我投来赞许的目光。我知道，这一次，我做到了！我战胜了内心那个怯懦胆小的自己。冰雪消融，草长莺飞的季节，我坐在书桌前，手中的笔在纸上舞动。我缓缓写下“勇敢”二字，一笔一画都充满了力量。我不会让那翻滚的墨汁如同乌云般遮盖住我生活中的星光点点。试一试吧，带着自信与勇气，大步向前走。青春有无数种可能，只有勇敢去尝试，才