辽宁省阜新市二高2024-2025学年高二生物下学期期末考试试题

PAGEPAGE9辽宁省阜新市二高2024-2025学年高二生物下学期期末考试试题考试时间：75分钟总分：100分一、单选题（每题2分，共30分）1．下图是种群数量特征的概念图。下列相关叙述正确的是（）A．图中的c是种群密度，种群最基本的数量特征是诞生率和死亡率B．图中b可预料种群数量的改变趋势，调查蚜虫、跳蝻种群密度时可用标记重捕法C．统计诞生率和死亡率的数量即可探讨一座城市人口的改变D．除了图中所示特征外，种群还具有空间特征，包括匀称分布、随机分布和集群分布2．在“探究培育液中酵母菌种群数量的改变”试验中，某同学用显微镜视察计数，统计发觉血球计数板的方格（2mm×2mm）内酵母菌数量的平均值为13个，假设盖玻片下的培育液厚度为0．1mm，那么1mL培育液中酵母菌的个数约为（）A．5．2×104 B．3．25×105 C．5．2×1033．下列关于试验“土壤中小动物类群丰富度的探讨”的说法中，不正确的是()A．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B．很多土壤小动物有较强的活动实力，可采纳标记重捕法调查土壤小动物类群丰富度C．利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采纳带灯罩的热光源D．对于无法知道名称的小动物，不行忽视，应记录下它们的特征4．下列群落演替中，属于初生演替的是（）A．某地海底火山爆发形成了一个新岛，后来又渐渐长出了很多植物B．河流因为堵塞而成为沼泽，上面长出了新的植物C．弃耕的农田先长出一年生的杂草，接着又长出多年生的杂草D．西双版纳热带雨林遭到严峻砍伐后，很快又长出新的植物5．关于土壤微生物的叙述，错误的是A．土壤微生物参加生态系统的物质循环B．土壤微生物可作为生态系统的分解者C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者6．假如食物链上各养分级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个养分级的夏季草原生态系统（假设第一养分级是牧草，其次养分级是羊）和森林生态系统（假设第一养分级是乔木，其次养分级是昆虫）数量金字塔的形态最可能是A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C．前者为金字塔形，后者为金字塔形D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形7．如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是()A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B．A是消费者，D是生产者，B属于分解者C．碳主要以有机物的形式由A流向BD．碳循环过程须要能量驱动，同时又是能量的载体8．下列关于生态系统的稳态及多样性爱护的叙述，错误的是（）A．物种多样性较高的生态系统反抗力稳定性相对较高B．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其反抗力稳定性提高C．对于珍稀濒危的物种，应当禁止一切形式的猎采和买卖D．生物多样性包括种群多样性、群落多样性和生态系统多样性9．下图表示果酒和果醋生产过程中的物质改变状况。有关叙述正确的是（）A．须要O2参加的过程只有③④B．导致过程④⑤差异的缘由是糖源是否足够C．过程②④所须要的最适温度相同D．过程①②在酵母菌细胞中的场所不同10．平板划线法和稀释涂布平板法是微生物纯培育的常用方法，下列叙述正确的是（）A．灼烧接种环次数与划线次数不同，涂布器从酒精中取出干脆放在火焰上灼烧B．两种方法都要将菌液进行一系列梯度稀释，都能对菌种进行计数C．通过稀释涂布平板法统计的活菌数往往小于实际的活菌数D．打开含菌种的试管后须要将试管口通过火焰，蘸取菌种后须要立刻塞上棉塞11．如图为“土壤中分解尿素的细菌的分别和计数”试验中样品稀释示意图。据图分析正确的是（）A．3号试管的稀释倍数为103倍B．5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1．7×108个C．4号试管中稀释液进行平板培育得到的菌落平均数约为5号试管的10倍D．该试验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高12．下列关于单细胞蛋白的叙述，正确的是（）A．是微生物细胞中提取的蛋白质 B．是通过发酵生产的微生物菌体C．是微生物细胞分泌的抗生素 D．单细胞蛋白不能作为食品13．下图为植物体细胞杂交及组织培育过程示意图。下列说法不正确的是（）A．过程①②分别须要用胰蛋白酶和聚乙二醇进行处理B．高尔基体在过程③发挥了重要作用C．过程⑤往往须要更换培育基，使愈伤组织进一步分化为植株D．若原生质体A、B均含有两个染色体组，则理论上杂种植株为四倍体14．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行花药离体培育得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是（）（1）是单倍体（2）体细胞内只有1个染色体组（3）不能形成可育的配子（4）体细胞内有2个染色体组（5）能形成可育的配子（6）可能是纯合子也有可能是杂合子（7）肯定是纯合子（8）是二倍体A．（4）（5）（7）（8） B．（1）（4）（5）（6）C．（1）（2）（3）（6） D．（1）（4）（5）（7）15．下列关于动物细胞培育和植物组织培育的叙述，错误的是（）A．动物细胞培育所用的培育基是液体培育基，植物组织培育所用的培育基是固体培育基B．动物细胞培育和植物组织培育过程中都要用到胰蛋白酶C．烟草叶片离体培育能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培育增殖D．动物细胞培育可用于检测有毒物质，茎尖培育可用于植物脱除病毒二、不定项选择题（每题3分，共15分）16．下图所示为下面3组生物：根瘤菌与豆科植物；农作物与杂草；狐与兔的种关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。据图推断，下列说法正确的是（）A．①图对应狐与兔，②图对应农作物与杂草，③图对应根瘤菌与豆科植物B．若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是②C．种间关系除了图示三种，主要还有原始合作和寄生等D．a或b的改变曲线代表的是种群水平上的探讨；a和b之间关系的改变则是在群落水平上的探讨。17．如图为某一鱼缸生态系统的生物关系（a～d表示能量数值），下列各项叙述正确的是（）A．该鱼缸生态系统的正常运行不须要输入能量B．其次养分级流向第三养分级的能量传递效率为（c/b）×100%C．次级消费者所排粪便中的能量包含在图中d中D．鱼缸生态系统的有机物可在群落与无机环境之间进行物质循环18．甲拌磷（3911）是高毒类有机磷农药，在土壤中存活可达50天左右，我国已禁止在水果蔬菜上运用。下图是从土壤中筛选甲拌磷降解菌XT2的过程，有关说法错误的是（）A．图中的选择培育基需用干热灭菌法灭菌并以甲拌磷为唯一碳源进行细菌培育B．在稀释样品接种的培育基培育的同时，需和一个未接种的共同培育在恒温箱中，12h和24h后分别进行视察C．最终筛选出的XT2菌若要长期保存，可以接种在固体斜面培育基上4℃保藏D．若用图中的接种方法进行计数，则计菌数的结果比实际值偏小19．如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培育进行遗传改良的过程，据图分析正确的是（）A．①过程需在相宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D．④过程需用相宜浓度的生长素和细胞分裂素处理20．下列关于动物细胞培育的叙述，错误的是（）A．培育基一般为固体培育基B．培育结果只能获得大量细胞及生物制品，而不能获得生物体C．须要氧气来满意细胞代谢的须要，不须要二氧化碳D．通过细胞培育可以检测有毒物质，推断某物质的毒性三、填空题（共55分）21．（每空2分，共10分）下图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，图②虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流淌的方向。请据图回答问题。

（1）图①中雪兔和狼之间明显的种间关系是____________________。（2）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统的能量从生产者到消费者的传递效率为10％，从消费者到消费者的能量传递效率为20％，假如北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他改变的影响，则须要植物的能量是____________________kJ。（3）图②中C代表的生态系统中的成分是____________________。（4）下图是某地一人工鱼塘生态系统能量流淌过程中部分环节涉及的能量值［单位为103kJ/（m2·a）］。流入该生态系统的总能量为____________________103kJ/（m2·a），能量从其次养分级到第三养分级的传递效率为____________________。22．（每空1分，共7分）下图甲表示某生物种群诞生率和死亡率的关系（①表示诞生率，②表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率改变的曲线，请回答下列问题：（1）种群密度受多种因素的影响，干脆影响该生物种群密度的因素除图甲中的因素外，还有______。（2）依据图甲给出的信息，该生物的种群密度将会______（填“增大”“不变”或“减小”）。该生物种群在图甲所示时间内，数量增长模型为______。（3）若一段时间后，图甲中的①②发生重合，表明此时该生物种群数量达到______值，对应在图乙上的时间点为______。（4）若该生物为某种经济鱼类，种群增长速率维持在图乙的______点可供应最大的持续产量。若图甲的①②分别代表同种生物的两个种群在相像生态系统中的增长率，这两个种群在各自生态系统的适应性凹凸可描述为__________________。23．（每空2分，共12分）图1是生态系统中碳循环示意图，图2代表的是图1所涉及食物网中能量流淌的“金字塔”结构图。请据图回答下列问题：（1）图1中能够固定大气中CO2的生物成分是___________（填字母），自然界生物群落中的碳返回大气的途径有___________（填序号）。（2）图1中C属于生态系统组成成分中的___________。（3）图2构建的“能量金字塔”中处于I中的生物属于___________（填成分），处于Ⅲ中的生物为第___________养分级。（4）从图2“能量金字塔”可以看出能量流淌的特点是___________。24.（每空2分，共12分）植物叶肉细胞原生质体的分别和培育的主要过程可用下图所示图解简洁表示：（1）培育胚状体利用了_____________这一项生物技术，培育基中除了含有肯定的养分外，还必需含有___________等植物激素，还须要对培育基进行严格的灭菌。（2）愈伤组织再分化形成的胚状体接着培育，则可培育出完整的植株，这体现了_________。（3）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，须要经过________。①无丝分裂②有丝分裂③减数分裂④原代培育⑤传代培育⑥植物体细胞杂交⑦细胞融合⑧脱分化⑨再分化A．①④⑤⑦⑧B．②④⑤⑥⑧⑨C．②⑧⑨D．③⑥⑧⑨（4）从图解可知，须要在培育基中加入激素调整细胞分裂分化的是________（用字母a～e回答）阶段，若为了获得三七的细胞产物，则只需培育到__________________。25．（每空2分，共14分）生物技术在食品加工中的应用非常广泛，果酒、果醋的制作就是生活中常见的例子。下图是利用果酒制作果醋的发酵装置，分析回答下列问题：（1）在果醋发酵过程中，要向发酵瓶中通入氧气，缘由是__________；制醋过程中，将温度严格限制在，缘由是__________（2）假如将该装置改为酒精的发酵装置，此时装置须要修改的地方是__________。利用果酒制作果醋的反应式为__________（3）在果醋发酵过程中，如何检测是否有醋酸生成？__________（4）在果酒的制作中，供应碳源的物质主要是__________；在果醋的制作中，供应碳源的物质主要是__________

阜新市二高2024-2025学年高二下学期期末考试生物参考答案1．D2．D3．B4．A5．D6．A7．B8．D9．B10．C11．C12．B13．A14．B15．B16．ABCD17．BC18．AC19．ACD20．AC21．捕食3600分