山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册 第二单元 第7课《欲与珠峰试比高》教案

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册第二单元第7课《欲与珠峰试比高》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册第二单元第7课《欲与珠峰试比高》教案教学内容本节课的教学内容来自于山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册，第二单元的第7课《欲与珠峰试比高》。本节课的主要内容是学会使用搜索引擎查找相关信息，并且能够对搜索结果进行评估和筛选。具体内容包括：

1.了解搜索引擎的基本功能和使用方法。

2.学会使用搜索引擎查找与珠穆朗玛峰相关的信息。

3.学会评估和筛选搜索结果，获取准确的信息。

4.能够运用所获取的信息，完成相关任务。

本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相连，通过学习，学生能够提高自己的信息搜索能力和信息评估能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、信息搜索能力、信息评估能力和信息运用能力等方面。具体包括：

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息的意识，使学生明白信息的重要性，并能主动寻找所需信息。

2.信息搜索能力：通过学习，使学生掌握搜索引擎的基本功能和使用方法，能够独立进行信息搜索，提高学生的信息搜索能力。

3.信息评估能力：培养学生对搜索结果进行评估和筛选的能力，使学生能够辨别信息的真实性和可靠性，获取准确的信息。

4.信息运用能力：培养学生将获取的信息运用到实际任务中的能力，提高学生的信息运用能力，使学生能够学以致用。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习了信息技术基础知识的前提下，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络环境有一定的了解，并能够利用网络进行简单的信息搜索。他们已经学会了使用搜索引擎，对搜索引擎的基本功能和使用方法有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程具有较强的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的独立思考和问题解决能力，能够快速掌握新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来学习，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习使用搜索引擎查找信息时，学生可能会遇到搜索结果过多、信息筛选困难的问题。此外，他们对信息的评估和判断能力较弱，可能会难以辨别信息的真实性和可靠性。还有部分学生可能对搜索引擎的高级功能不熟悉，导致搜索效果不理想。教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解搜索引擎的基本功能和使用方法，让学生了解搜索引擎的重要性，并掌握正确的使用技巧。

1.2讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们使用搜索引擎的经验和遇到的问题，从而激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神。

1.3实验法：教师可以引导学生进行实际操作，通过搜索特定主题的信息，让学生亲身体验搜索引擎的使用过程，提高他们的实践能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示搜索引擎的界面和操作步骤，让学生更直观地了解搜索引擎的使用方法。

2.2教学软件：教师可以运用教学软件进行互动教学，如开展在线搜索比赛，评估学生的搜索能力和信息筛选能力。

2.3网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，访问权威网站和数据库，获取更全面、准确的信息。

2.4教学案例：教师可以设计具有实际意义的教学案例，让学生在解决问题的过程中，学会运用搜索引擎查找和分析信息。

2.5反馈与评价：教师可以通过在线问卷、讨论区等形式，收集学生对搜索引擎使用的心得和建议，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

2.6辅导与答疑：教师可以设置专门的辅导时间，为学生解答在使用搜索引擎过程中遇到的问题，提高他们的自信心和自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息搜索技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息搜索知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解信息搜索知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握信息搜索技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息搜索知识点，掌握信息搜索技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信息搜索知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《搜索引擎的原理与技术》：介绍搜索引擎的工作原理和技术实现，帮助学生深入了解搜索引擎的内部机制。

-《网络信息检索技巧》：教授学生如何高效使用搜索引擎，包括关键词选择、搜索策略制定等。

-《信息安全与隐私保护》：提醒学生注意网络安全，了解个人信息保护的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-开展小组项目，让学生设计一个主题，利用搜索引擎进行信息搜索，并制作PPT进行展示。

-引导学生关注搜索引擎的最新动态，了解新兴搜索引擎技术和功能。

-鼓励学生利用搜索引擎进行学术研究，如查找相关论文、研究报告等。

-学生可以尝试使用不同搜索引擎，比较它们的搜索结果和功能，从而提高信息搜索能力。

3.设计和布置课后作业：

-请学生结合本节课所学内容，为自己感兴趣的话题设计一个信息搜索计划，包括关键词选择、搜索策略等。

-要求学生课后阅读拓展阅读材料，并写一篇读后感，加深对搜索引擎的理解。

-布置一个实践性作业，让学生利用搜索引擎查找一份与自己专业相关的实习或工作机会，并提交报告。

4.组织课外活动：

-邀请专业人士来校进行搜索引擎使用技巧的讲座，提高学生的信息搜索能力。

-组织学生参加搜索引擎相关的比赛或活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过组织学生进行信息搜索的实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

2.小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

3.个性化教学：根据学生的学习风格和兴趣，提供个性化的学习资源和方法，激发学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂活动中表现不够积极，可能是因为对课题不够感兴趣或者缺乏足够的参与机会。

2.信息搜索技巧不足：部分学生在使用搜索引擎时缺乏有效的搜索技巧，导致搜索效果不理想。

3.评估和判断能力较弱：学生在评估和判断搜索结果时存在困难，难以辨别信息的真实性和可靠性。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力和互动性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.加强信息搜索技巧的教学：通过实际操作和案例分析，教授学生有效的信息搜索技巧，提高他们的搜索效果。

3.提高评估和判断能力：通过提供评估标准和指导，帮助学生学会评估和判断搜索结果，提高他们的信息判断能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和讨论情况，以及完成课堂活动的表现，评价学生的学习态度和课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过学生小组讨论的成果展示，评价学生对信息搜索知识的掌握程度和团队合作能力。

3.随堂测试：通过设计随堂测试题，评估学生对信息搜索知识的掌握程度，以及解决问题的能力。

4.作业完成情况：通过批改学生的课后作业，了解学生对信息搜索知识点的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生及时的评价和反馈，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

6.学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行自我评价，了解自己的学习情况和进步空间。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家中的学习情况，以及家长对学生的学习态度和表现的评价。

8.持续跟踪：通过持续跟踪学生的学习情况，了解学生的学习进步和变化，及时调整教学策略和方法。内容逻辑关系-重点知识点：搜索引擎的定义、信息搜索的目的和意义

-板书设计：

-搜索引擎的定义：工具，帮助用户从互联网上找到所需信息

-信息搜索的目的：获取知识、解决问题、满足好奇心等

-信息搜索的意义：提高学习效率、拓宽视野、促进思维发展

2.搜索引擎的使用方法和技巧

-重点知识点：搜索引擎的界面、关键词的选择和组合、高级搜索技巧

-板书设计：

-搜索引擎的界面：展示搜索引擎的界面结构和功能按钮

-关键词的选择和组合：列出关键词的选择原则和组合方法

-高级搜索技巧：介绍高级搜索技巧，如使用引号搜索精确短语、使用减号排除关键词等

3.搜索结果的评估和筛选

-重点知识点：评估搜索结果的标准、筛选搜索结果的方法

-板书设计：

-评估搜索结果的标准：准确性、权威性、相关性等

-筛选搜索结果的方法：查看页面标题、摘要、URL等，排除广告和无关内容，选择最佳结果

4.信息搜索的实际应用

-重点知识点：利用信息搜索解决实际问题、信息搜索在学习和生活中的应用

-板书设计