河南省南阳市卧龙区第一、九完全中学2024-2025学年八年级9月月考生物学试题（原卷版）

2024～2025学年上学期阶段性学情分析（一）八年级生物（RJ）注意事项：1．本试卷共2页，二大题，满分50分，考试时间50分钟。2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、单项选择题。（本题共有20个小题，每小题1分，共20分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.食用末煮熟鱼片、肉片，易感染华枝睾吸虫或蛔虫，影响人体健康，华枝睾吸虫和蛔虫的共同特征是（）A运动能力强 B.消化管发达 C.生殖能力强 D.有口无肛门2.关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物一般是脊椎动物C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D.都是生活在水中3.下列动物中，属于寄生生活的扁形动物是（）A.海蜇 B.涡虫 C.水螅 D.绦虫4.广东靓汤闻名遐迩。盛夏，“老广”有用蝉蜕煲冬瓜汤消暑的习惯。“蝉蜕”是蝉的（）A.翅 B.触角 C.口器 D.外骨骼5.下列有关昆虫特征的叙述，正确的是（）A.生长过程中不需要蜕皮 B.依靠气门感觉气味C.有三对足、一般有两对翅 D.身体由许多相似的体节构成6.动物都有与其生活环境相适应的形态结构和生理功能。下列有关叙述正确的是（）A涡虫身体辐射对称，运动更加准确、迅速而有效B.蛔虫寄生在人的肠道内，消化器官非常发达C.章鱼生活在海洋中，用气管呼吸D.蝗虫生活在陆地上，外骨骼能减少体内水分的蒸发7.珍珠是由河蚌孕育而生的，而珍珠粉具有药用价值。在河蚌的各个结构当中，哪一个结构是与珍珠的形成密切相关的呢？（）A.坚硬的贝壳 B.用于移动的足C.进行气体交换的鳃 D.特殊的外套膜8.小龙虾是节肢动物的一员，它们通常栖息在永久性溪流和沼泽中，并因其广泛的适应性和美味而广受欢迎。以下关于小龙虾的说法中，哪一项是不正确的？（）A.小龙虾的附肢是分节的B.小龙虾的体表覆盖有外骨骼C.小龙虾的体内有脊椎D.小龙虾的身体呈两侧对称9.“油菜花开满地黄，花间蝶舞蜜蜂忙。”下列有关蝴蝶的说法不正确的是（）A.蝴蝶属于节肢动物B.蝴蝶有三对翅，适于飞行C.蝴蝶幼虫发育时蜕皮蜕掉的是外骨骼D.蝴蝶可以为开花植物传播花粉10.夜幕降临后，水里也是漆黑一片，可是水中的鱼儿却能顺利的躲开礁石继续游来游去。这主要是由于A.鱼的视觉特别发达 B.鱼的大脑特别发达C.鱼的听觉特别发达 D.鱼的侧线在起作用11.蜥蜴比青蛙更高等，主要体现在（）A.卵生B.用肺呼吸C.头后部有颈，头可以灵活转动D.生殖和发育摆脱了水的限制12.下列关于蛇和蟾蜍的说法，正确的是（）A.都是陆生动物 B.都是爬行动物C.都是脊椎动物 D.都在陆地上产卵13.马陆是常见的一种生物，由于具有多对足，常被称为“千足虫”。如图所示，马陆的身体、触角和足都分节，其体表坚韧的“盔甲”可以保护内部结构和减少水分蒸发。据此推测马陆应属于（）A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.线虫动物14.在商城县金刚台自然保护区中，同学们发现青蛙、大鲵等两栖动物皮肤都很湿润，而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，以下相关叙述错误的是（）A.青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润B.大鲵的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换C.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发D.龟甲厚实坚硬，可以保温，有助于维持恒定的体温15.小明同学捉到一只青蛙放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养观察蛙的活动，可是第二天青蛙就死掉了，死亡原因是什么呢？请你帮他分析一下：（）A.受到惊吓 B.水质有问题 C.饥饿 D.无法呼吸到充足的氧气16.蜗牛和石斑鱼是常见的两种动物。下列相关叙述错误的是（）A.蜗牛和石斑鱼的体内都没有由脊椎骨组成的脊柱B.蜗牛头部有感觉器官，可以感知外界环境变化C.蜗牛具有大而扁平的足，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力D.石斑鱼幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼17.下列各项与蜥蜴适应陆地生活无关的是（）A.体表覆盖角质的鳞片 B.用肺呼吸C.卵外有坚韧卵壳 D.运动灵活18.水螅常常可以捕捉到与自己身体差不多大小的猎物，例如在水螅周围放些水蚤，活水蚤就会成为它们的食物。水螅获取食物主要是依靠（）A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬19.科学家通过观察、测量和模拟活动（如图1、图2），揭示了鱼在水中呼吸的奥秘。下列叙述错误的是（）A.鱼口与鳃盖交替开合，使水流经过鳃丝B.鳃丝内有大量毛细血管，有利于气体交换C.水中的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，可以扩散进入血液D.水流与血液流向相同时，鱼可获得更多的氧气20.大多数鱼的生殖方式与两栖类相似，吃鱼时发现鱼肚子里的“鱼子”是（）A.小鱼 B.卵细胞 C.受精卵 D.胚胎二、非选择题。（本题包括5道题，共30分）21.在我们的周围，存在着许多奇妙的生物。仔细观察图中水螅和涡虫，然后从不同的角度去深入思考和回答相关的问题。（1）水螅和涡虫有许多相似之处：都有口______（填“有”或“无”）肛门：都属于______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。（2）水螅和涡虫也有许多不同之处：两者体形明显不同，即水螅呈______对称，而涡虫呈______对称，身体背腹______；水螅特有的攻击和防御的利器是______。22.溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。图一所示是鱼鳃的结构，图二是实验装置。请据图回答下列问题。（在【】内填序号，横线上写文字）。（1）图一中的【】______是鱼体进行气体交换的结构，它呈鲜红色，是因为其密布大量的______。（2）鱼离开水后，______黏结在一起，不利于鱼进行______，而造成窒息死亡。（3）图二是探究鱼呼吸时气体成分变化的实验装置，装置内所加入的液体是BTB溶液。注意观察BTB溶液的颜色变化。若颜色变黄，则说明鱼在呼吸过程中释放了______；若没有发生这样的改变，则说明鱼在呼吸过程中___________。23.蚯蚓是一种常见的无脊椎动物，它们生活在土壤中，通过吞食土壤和有机物质，然后将其转化为肥沃的排泄物，来帮助土壤通气和排水。这种过程被称为“蚯蚓的耕作”，对农业生产和自然环境的维护至关重要。根据实验“观察蚯蚓”回答下列问题并完成探究活动：（1）蚯蚓身体的前端是______（填“A”或“B”）端，判断方法是___。（2）用手触摸蚯蚓的腹面，感觉蚯蚓的体表有粗糙不光滑的感觉，因为摸到了蚯蚓体表的___。（3）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的______。（4）实验完成后，蚯蚓该如何处理？_____。（5）蚯蚓形态与蛇相似，属于爬行动物。______（填“正确”或者“错误”）。24.蝗虫作为一种常见的害虫，在古代文献中往往被描述为对农作物造成毁灭性打击的“蝗灾”的元凶。观察蝗虫的示意图并回答问题。（1）蝗虫属于节肢动物中的______，身体分为头部、胸部和______。胸部是运动中心，有______对足和______对翅。（2）蝗虫体表有______，用于呼吸。（3）蝗虫身体的外骨骼会限制其发育和长大，所以蝗虫需要定期______。25.为深入了解蚯蚓的生物学特性和它们作为“好朋友”的价值。在以下的探究活动中，我们设计了2个实验来探究蚯蚓。第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响。取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后。请回答：（1）______（填“甲”或“乙”）瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，原因是____。（2）该实验的变量是______，对照组是______（填“甲”或“乙”）。第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。①取一条活蚯蚓放在粗