职业技术学院会计专业人才培养方案

会计专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称:会计专业代码:630302二、入学要求入学要求:普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力三、修业年限修业年限:3年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例财经商贸大类（63）财务会计类（6303）会计、审计及税务服务（7241）会计专业人员（2-06-03-00）会计核算、会计监督初级会计师、1+X智能财税证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向各类中小微企业和非营利组织的会计专业人员职业群，能够从事会计核算、会计监督等工作的复合型技术技能人才。（二）培养规格1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理、健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）掌握经济、财政、税务、金融、企业管理等基础知识。（4）掌握企业财务会计、成本核算与分析、财务管理、财务分析、管理会计的理论知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力及本专业必需的信息技术应用能力。（4）具备出纳岗位工作能力，能选择合理的结算方式，完成资金收付结算。（5）具备会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证编制与审核、账簿登记以及报表编制。（6）具备成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本计算方法，正确计算产品成本，科学进行成本分析与管理。（7）具备涉税事务处理能力，能够正确计算各种税费，并进行规范申报。（8）具备一定的管理会计能力，能够进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企业决策所需的信息。（9）具备一定的财务管理能力，能运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用以及项目预算。（10）具备财务报告分析的能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程根据党和国家有关文件规定，会计专业将毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育健康教育、劳动教育、军事理论、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康教育、大学语文、高等数学、计算机应用基础、公共英语、创新与创业教育、大数据与统计思维导论等课程列入公共基础必修课，艺术欣赏、中华优秀传统文化、积极心理学、就业心理学（网络课程）等列为选修课。本专业开设公共基础课程描述，见附件--1。（二）专业课程1.专业基础课程专业基础课程设置7门，包括会计基础、统计基础、经济法基础（初级会计职称）、财政与金融、经济学基础、管理会计、出纳实务。（1）会计基础1)课程目标：本课程为专业基础课程，通过学习，使学生对会计职业活动、工作流程等方面有一定认知，初步建立起会计理念，具备会计核算的基本技能和素质，为后续专业课程的学习奠定坚实基础。2)课程内容：包括会计及其目标、核算基础、会计职能；基于会计对象设置账户；选用借贷记账法；填制与审核会计凭证；经济业务核算；设置与登记会计账簿；开展财产清查；确定账务处理程序；编制会计报表。3)教学要求：掌握会计等式、借贷记账法、会计凭证的填制与审核方法，熟悉会计要素、经济业务核算、账务处理程序，了解财产清查的基本方法、财务报表的编制等。建议采用项目教学、情境教学等教学方法，教学做融为一体，使学生掌握经济业务核算技能，培养会计思维。（2）出纳实务1)课程目标：本课程为专业基础课程，通过学习，学生能掌握出纳基本技能，具备资金核算、往来结算、工资核算等出纳业务的专业技能，养成出纳人员应有的职业素质。2)课程内容：包括出纳基本技能训练；现金结算、银行结算业务处理；会计凭证的填制与审核技能；日记账的登记技能；出纳对账与结账；出纳档案保管与工作交接；出纳岗位综合实训。3)教学要求：熟悉出纳岗位工作制度、出纳人员职业素质、出纳工作常见原始凭证，掌握票据金额和日期的书写要求，现金和银行存款管理的相关规定、清查方法，相关日记账和备查账登记技能。建议采用情境教学、角色扮演等教学方法实现课堂互动，培养学生进行出纳业务操作的岗位能力。（3）统计基础1)课程目标：本课程为专业基础课程，通过学习，使学生对统计的基本理论和方法，统计调查、计算和分析技能有一定的认识和理解，培养学生的统计意识和对社会经济问题的数量分析能力。2)课程内容：包括统计概述；统计数据采集与整理；总量指标、相对指标、平均指标；时间序列；统计指数；抽样推断；相关与回归分析等相关知识。3)教学要求：理解统计的基本概念，了解统计调查的基本方法和种类，掌握数据整理常用的方法，指标、指数的计算和应用，能运用所学知识完成对统计资料的收集、整理和分析，能够针对社会经济问题利用指标和相关分析方法进行基本分析。建议采用案例教学、任务教学、情境教学等教学方法，将知识理论与应用情境结合，增强学生的统计意识和解决实际问题的能力。（4）经济法基础（初级会计职称）1)课程目标：本课程为专业基础课程，也属于初级会计职称考试内容。通过学习，学生掌握一些经济法的基础知识，熟悉常用的会计法律和税收法律，增强法制观念并初步具有运用法律知识分析、处理实际问题的能力。2)课程内容：包括法律基础知识、会计法律法规及会计职业道德、流转税和所得税等税收法律、劳动合同与社会保险法律制度的基础理论。3)教学要求：熟悉票据法、公司法、破产法，掌握经济法基本知识、税法、合同法等。建议采用案例教学、项目教学等教学方法，并结合改革新动向及时更新教学内容，为学生通过初级会计职称考试奠定基础。（5）财政与金融1)课程目标：本课程为专业基础课程，通过学习，学生能掌握财政、金融的基本原理，熟悉财政、金融基本内容与操作技术，并能理论结合实际，简单分析财政、金融现象，将所学知识应用到会计专业学习中。2)课程内容：包括财政与金融两大经济学科的基本概念、基本原理和基本理论。具体内容是购买性支出和转移性支出；税收收入；国债、财政管理；金融概述、信用与利率；金融市场、金融机构体系；货币供求与均衡、财政金融宏观调控等。3)教学要求：了解财政职能和预算编制，理解货币及货币供求与均衡，熟悉财政收入的来源、财政支出的用途，掌握利息的计算、金融机构体系等。建议采用案例教学、项目教学等教学方法，实现学生解决实际问题的能力。（6）经济学基础1)课程目标：本课程为专业基础课程。通过学习，学生了解和掌握经济学的知识和分析方法，理解社会经济运转和干预，培养经济思维能力。2)课程内容：主要介绍经济学的基本知识和基本技能，社会经济中的现象、关系和规律。具体内容包括价格理论、消费者行为理论、生产与成本理论、市场结构理论；市场失灵与微观政策；国民收入的核算与决定；宏观经济政策；通货膨胀与失业理论；经济增长与周期理论。3)教学要求：掌握商品供求规律及均衡价格形成原理，运用消费者行为理论分析消费决策问题，掌握四种市场类型及市场结构中厂商均衡分析，熟悉国民收入分配、经济增长周期等。建议采用案例教学加深学生对经济学的理解。（7）管理会计1)课程目标：本课程为专业基础课程。通过学习，学生能掌握管理会计理论、基本方法，初步具备利用经济信息来协助管理人员进行科学筹划、有效控制的能力。2)课程内容：包括管理会计认知；成本管理；营运管理；投融资管理；全面预算管理等内容。3)教学要求：熟悉预算管理工具方法、应用环境，本量利原理，掌握成本管理应用的工具方法，成本性态分类及变动成本法原理，本量利的应用，长期决策方法及指标的计算等。建议采用理论教学、案例分析、分组讨论等教学方法，让学生体会参与企业管理所需的专业素养、分析及解决问题的能力。2.专业核心课程专业核心课程设置6门，包括财务会计、会计电算化、成本会计、财务管理实务、税费核算与申报、财务报表编制与分析。（1）财务会计（1.2）1)课程目标：本课程为专业核心课程，也属于初级会计职称考试内容。通过学习和训练，学生能以原始凭证为依据，按照企业经济业务的处理流程对六大会计要素进行确认、计量、记录与报告，并熟练编制相关财务报表，具备从事会计工作和组织企业会计核算的能力。2)课程内容：包括财务会计概念框架；存货、金融资产、固定资产、无形资产、资产减值等资产的核算；流动负责和非流动负债的核算；所有者权益的核算；收入的核算、费用的核算、利润的核算；财务会计报表的编制。3)教学要求：了解财务会计基本理论，掌握存货、金融资产、固定资产、无形资产、资产减值等资产的核算；流动负责和非流动负债的核算；所有者权益的核算；收入的核算、费用的核算、利润的核算；学会编制资产负债表和利润表。建议采用案例教学，模块化教学等教学方法，教学做融为一体，提升学生进行企业经济业务处理能力，并结合会计制度、准则改革及时更新教学内容，为学生通过初级会计职称考试奠定基础。（2）会计电算化（1.2）1)课程目标：本课程为专业核心课程。通过学习和训练，学生能了解会计电算化的基本原理、会计信息系统的基本架构，掌握工作常用模块的操作方法，增强学生运用现代计算工具处理经济业务的意识，具备熟练操作会计电算化软件的能力。2)课程内容：包括会计电算化工作流程，总账报表、职工薪酬、固定资产、往来款项、存货等模块的核算与管理子系统初始化方法与技巧、日常业务类型处理、期末处理；各种报表及报告的生成方法与技巧等操作技能。3)教学要求：了解财务软件的构成，熟练进行凭证的填制、出纳签字，审核和记账，凭证的修改、整理和删除；掌握应收应付系统的操作，薪资管理系统的操作，薪资凭证的设置和生成，固定资产管理系统的操作，资产增加、减少、计提折旧等日常业务处理；熟练进行采购、在途业务、暂估业务等账务处理。建议采用案例教学，模块化教学等教学方法，教学做融为一体，理实一体的教学模式，使学生具备独立运用主流会计软件进行经济业务操作的能力。（3）税费核算与申报1)课程目标：本课程为专业核心课程。通过学习和训练，学生能熟悉企业税务登记、发票管理、纳税申报、税款缴纳基本要求，正确计算流转税、所得税及其他税种税款，具备纳税申报的操作能力。2)课程内容：包括纳税工作流程认知；增值税、消费税、关税、企业所得税、个人所得税、房产税、城镇土地使用税、车船税等税费的核算与申报。3)教学要求：了解税收管理的基本知识，掌握增值税、消费税、关税、企业所得税、个人所得税等税费的计算与申报。建议采用项目教学、案例教学等教学方法，培养学生具备企业涉税业务的计算与纳税申报能力。（4）成本会计1)课程目标：本课程为专业核心课程。通过学习和训练，学生掌握生产费用归集与分配的方法，能根据企业特点选择合适的成本核算方法，运用品种法、分批法、分步法正确计算产品成本，具有解决成本核算实际问题的能力。2)课程内容：包括生产型企业产品成本核算的一般程序，产品成本各要素费用的核算、生产费用在完工产品和月末在产品之间的分配，以及产品成本计算的品种法、分批法、分步法方法的具体应用。3)教学要求：熟悉成本核算程序，掌握材料、外购动力费用、职工薪酬费用、辅助生产费用、制造费用等的归集与分配，完工产品与在产品之间分配费用的方法，能运用不同的成本计算方法进行产品成本计算。建议采用任务驱动、项目教学、案例教学等教学方法，教学做融为一体，培养学生成本核算、成本分析的能力。（5）财务管理实务1)课程目标：本课程为专业核心课程。通过学习和训练，学生掌握财务管理基本技能，并运用于企业实际管理中，具备财务管理、财务分析的能力。2)课程内容：包括货币时间价值、筹集资金管理、投资管理、营运资金管理、收益分配管理等模块的基本程序和方法；各种财务报表的财务分析。3)教学要求：理解财务管理的两个价值观念，掌握货币时间价值的计算，资金成本、最佳现金持有量、经济进货批量的计算，能够进行筹资决策，简单的财务分析。建议采用模块化教学、案例教学、情境教学等教学方法，理实一体的教学模式，增强学生对企业筹资、投资、营运资金的管理和分析的能力。（6）财务报表编制与分析1)课程目标：本课程为专业核心课程，通过学习，学生掌握不同财务报表的编制方法，财务报表总体分析方法及财务报表数据分析的能力。2)课程内容：包括财务报表编制与分析的理论基础与方法；资产负债表和利润表的编制；资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析、财务综合分析、表外信息的理解与分析等。3)教学要求：熟悉现金流量表、所有者权益变动表的编制方法，掌握资产负债表、利润表的编制方法，不同财务报表的总体分析方法，能够从企业偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力四方面进行财务分析，并运用财务分析结果为管理者提供财务决策建议。建议采用任务驱动、项目教学、案例教学、分组讨论等教学方法，培养学生自主探究、善于归纳总结，用联系、发展的眼光分析财务数据的能力。3.专业拓展课程专业拓展课程设置4门，包括推销技巧、管理学基础、Excel在财务会计中的应用、会计实务综合实训。（1）推销技巧1)课程目标：本课程为专业拓展课程，通过学习，学生能掌握推销理论、推销礼仪、推销过程的技术技巧、谈判技能及推销人员管理等方面的知识，培养学生的职业兴趣、树立职业理念、积累职业经验。2)课程内容：包括推销的概念、职责、任务和推销人员的素质要求等；谈判的含义、基本原则、基本内容和过程。3)教学要求：能运用正确的方法接近顾客，做好推销前准备、处理顾客异议、处理推销和谈判中的常见问题，懂得基本的推销礼仪。建议以任务驱动为主线，积极引导学生自主学习，从而达到培养学生创新精神和创造性运用知识的能力。（2）管理学基础1)课程目标：本课程为专业拓展课程，通过学习，学生掌握管理思想和管理理论两大基础知识，具备四大关键能力，培养有基层岗位综合管理技能、过硬业务素质、良好人文修养、高尚职业道德的中基层岗位管理者。2)课程内容：主要介绍管理学概论、管理学的发展史及主流理论和代表性观点，管理的基本职能等内容。具体包括管理总论、管理理论演进、道德与社会责任、决策、计划、组织、人员配备、领导、激励、沟通、控制。3)教学要求：理解管理活动过程及其规律，管理理论的基本形成与发展，掌握计划、决策、组合设计、人员配备、领导、激励、沟通、控制等基本知识。建议采用案例教学法、启发式教学法、管理故事法、分组讨论结合讲授法，同时要将社会、经济等前沿知识融入教学之中，丰富教学内容，注意锻炼和提高学生的思考能力，发现、分析和解决问题的能力。（3）Excel在财务会计中的应用1)课程目标：本课程为专业拓展课程，通过学习，学生进一步了解Excel的数据处理功能，借助Excel计算财务数据，掌握利用Excel解决会计实务问题的技巧。2)课程内容：主要介绍以企业会计核算程序为主体，按照会计业务操作的流程顺序和工作内容阐述Excel软件在财务中的具体应用。具体内容包括会计工作中常用的Excel基本知识和Excel基本操作；Excel在会计核算的凭证、账簿、报表的运用；Excel在工资管理、固定资产管理中的应用。3)教学要求：掌握Excel常用基本函数及财务函数的使用，掌握表格的制作及美化，能运用Excel制作常见的会计凭证、会计账簿、会计报表，掌握利用Excel进行固定资产折旧、薪酬管理、往来款项的核算和处理，了解利用Excel进行投资决策分析。建议采用案例教学、模块化教学、引导教学等教学方法，教学做融为一体，理实一体的教学模式，提升学生动手操作能力，并鼓励学生自主探究利用Excel解决会计实务问题的诀窍，增强自主学习的能力。（4）会计实务综合实训1)课程目标：本课程为专业拓展课程，也是一门综合实践课程。通过手工操作和训练，学生能够掌握会计业务流程全过程的知识与技能，提高职业素质，形成工作能力。2)课程内容：主要是按照会计基本工作过程，对模拟会计资料进行综合实训，完成典型工作任务，体验会计工作。具体内容包括建账；日常经济业务处理；登账；期末账项调整；期末对账与结账；编制会计报表；会计档案管理。3)教学要求：了解财务各岗位职责，熟悉会计核算流程及内容，掌握手工会计从原始凭证、记账凭证、账簿到报表的工作程序及具体操作。建议采用案例教学、现场教学等教学方法，教学做融为一体，提高学生实际动手能力，塑造从事财务工作的耐心细致、认真严谨的专业作风和良好职业道德。（三）实践性教学实践性教学环节主要包括军事训练、课内实践实训、校内外专业实习、撰写毕业论文等。实践性教学旨在让学生认识社会、深入实践，使学生尝试运用所学知识解决实践中的问题，培养学生的动手能力，提高学生的综合素质。本着我院与社会相结合、开放办学的原则，对实践性教学的内容、时间和方式等作出了具体规定。1.军事理论与军事技能（1）目的：使学生得到必要的军事训练，增强国防意识，增强体质，学习军人的吃苦耐劳与奉献精神。（2）要求：完成指定的军事动作训练，遵守纪律，按军事化作息制度活动。（3）内容：军事训练科目包括革命传统教育、爱国主义教育、军事动作训练。（4）时间安排：在新生入校正式上课前，集中军事训练两周，由学校统一安排。（5）考核：教官打分和辅导员打分相结合。2.课程实践教学安排（1）目的：理论知识和实践相结合，更好的融会贯通所学的知识。（2）要求：实行严格的考勤和考核制度，并在实训结束后提交实训报告。（3）内容：根据各课程的实训教学大纲安排确定。包括课堂案例分析、课堂实训、学生讨论、情景模拟、观看录像、校内实训、校外实训等。（4）时间安排：校内实训穿插在第一、二、三、四四个学期课程的教学中由任课老师结合课程教学内容安排实践实训，并提交实训方案。（5）考核：实行实训小组、指导老师和学生自我评价相结合的考核原则，考核成绩记入学生平时成绩。3.顶岗实习（1）目的：全面考核、培养学生的社会适应能力、专业综合能力，使学生深入地观察、体验社会生活，为最终走入社会、服务区域经济发展做毕业前的最后准备。（2）要求：严格考核和考勤，在专业教师的指导下有组织的进行，学生在实习结束时须提交实习报告，并提供实习单位出具的实习鉴定。（3）内容：顶岗实习。（4）时间安排：第五、六学期。（5）考核：实行实习单位、指导老师和学生自评相结合，由实习指导老师进行总评，考核以评语和意见方式记入学生档案。4.毕业论文（1）目的：使学生掌握基本的科学研究方法和论文的撰写方法，考察学生运用专业知识解决有关理论和实际问题的能力。（2）内容和要求：在专业指导教师的指导下，选定论文题目，在规定时间内完成论文提纲、初稿和定稿，论文字数不少于3000字。（3）时间安排：安排在第六学期。（4）考核：由指导老师按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定，鉴定结果记入学生档案。5.毕业教育（1）目的：对学生进行安全、法制和职业道德等方面教育。（2）要求：由系部组织，每位毕业生必须参加。（3）内容：法制教育、职业道德教育、就业教育等。（4）时间安排：毕业离校前。（5）考核：由系部负责，成绩不计入档案。七、教学进程总体安排会计专业教育教学时间分配表（单位：周）学年学期教学与实验入学教育军训第二课堂阶段实训认知实习跟岗实习顶岗实习毕业论文社会实践毕业教育期末考试劳动周（寒暑假）合计一1151211202151121020二319112141621019三5021601196081120021合计6512112224112243120会计专业2020级教学进程表课程类别序号课程名称课程编码课程性质考核方式学分授课学时授课学时分配学期与周授课学时分配理论实践一二三四五六151519161821公共基础课程（25.21%）1思想道德修养与法律基础130001必修考试4604515222毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论130002必修考试470700223形势与政策130003必修考试46565011114大学生心理健康教育170001必修考试230255115军事理论140002必修考试236360▲▲▲▲6大学生职业发展与就业指导160001必修考试232320▲▲▲▲7创新与创业教育160002必修考试232320▲▲▲▲8公共英语150004必修考试360600229体育健康教育140001必修考试3608522210劳动教育160003必修考查116160▲▲▲▲11大学语文150001必修考试230300212中华优秀传统文化150002选修考查230300213大数据与统计思维导论020001必修考试230300214高等数学150003必修考试3606002215计算机应用基础040001必修考试2301515216积极心理学170002选修考查2353051117就业心理学（网络课程）170003选修考查110100▲▲18艺术欣赏120001选修考查23222102小计4371861610214144600课程类别序号课程名称课程编码课程性质考核方式学分授课学时授课学时分配学期与周授课学时分配理论实践一二三四五六151519161821专业（技能）课程（74.79%）专业基础课19会计基础070101必修考试3604020420统计基础020201必修考试3604812421经济法基础（初级会计职称）070102必修考试238308222财政与金融050213选修考查230300223经济学基础060103必修考试230300224管理会计070105必修考试4765620425出纳实务070112必修考试2302282专业核心课26财务会计（1.2）070104必修考试8136100364427会计电算化（1.2）070103必修考试610640662428成本会计070107必修考试4766016429财务管理实务070113必修考试4644816430税费核算与申报070106必修考试3604812431财务报表编制与分析070108必修考试46442224专业拓展课32推销技巧050102选修考查4644024433管理学基础050201选修考查476760434Excel在财务会计中的应用070109选修考查2321220235会计实务综合实训070110必修考试46428364实践教学环节36军训000001必修过程性评价2112112▲37第二课堂000002必修过程性评价11616▲38认知实习000004必修过程性评价26060▲39跟岗实习000005必修过程性评价26060▲40顶岗实习000006必修过程性评价24720720▲▲41社会实践000007必修过程性评价23232▲42职业资格证选修结果性评价50043毕业论文（设计）000008必修结果性评价11176176▲小计110213075013801212221800选修课程所占课程学时比例10.85%总计1532848136614822626262400*认知实习说明：该项实习为1+X智能财税证书项目，以每周30学时，集中2周进行。实习根据1+X智能财税职业技能等级证书标准，采用团队协作学习方式，依托智能财税平台办理财、票、税一体化的综合实践业务，培养学生在智慧财经时代下的业财税综合职业能力。八、实施保障（一）师资队伍会计专业师资力量雄厚，拥有一支整体实力较高、团结敬业、朝气蓬勃、极具凝聚力和战斗力的高学历、高素质、学缘结构合理的教师队伍。现有专业教师17人，高级职称7人，中级职称占7人，初级职称3人，其中“双师型”教师6名，硕士研究生4名。另外，根据实训实践课程需要，由校外企业专业人士给予实践操作课程的指导。本专业的师资结构合理，中青年教师的综合素质高，在学科和学术带头人中占有较大比重，已成为专业教学、科研和指导实践教学的重要骨干。（二）教学设施会计专业拥有现代化的教学设施和实践教学场所，建有集教学、实训模拟为一体的校内仿真实验室场所。会计信息化实验室配有65套实验设备，安装用友、网中网等各种财务与教学软件，搭建多媒体网络教学系统，满足系统的电算化教学及各种专项实务实训，如基础会计实训、出纳实务、成本会计实训、会计综合模拟实训等，为学生在较短