第四中学高二下学期7月期末考试语文试题（图片版含答案）

第四中学高二下学期7月期末考试语文试题（图片版含答案）2023一2024年度高二年级下学期期未考试

语文试题

(150分钟150分)

考试范围：选择性必修上、中、下册

一、现代文阅读(35分)

选择

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

后的答题表中

阅读下面的文字，完成1一5题。

材料一：

一本书如同一座建筑。

当我们搬新家时，首先会通过参观游览的方式来熟悉这个新的空间，进而熟悉整个大楼、小区乃至周边

街区的空间构成。在这个过程中，家、大楼、社区经由无数神经元编码，在脑海中形成一福幅认知地图。这种

空间记忆的神经机制，是神经科学家约翰·奥基夫发现的，他因此获得了2014年诺贝尔生理学或医学奖。

他认为空间在我们的日常生活中扮演了极其重要的角色。

读一本书，也常常始于一次空间探索。比如很多读者习惯先浏览目录，再粗略翻阅，在这个过程中，这本

书就在读者的脑子里初步形成一幅认知地图。在正式阅读的过程中，有的读者会从头读到尾，有的则会栋自

己最感兴趣的部分先嗜为快，但无论采用哪种阅读方式，读者在读完整本书之后，会很自然地理顺各篇文章

的编排顺序，不会因为自己最先读了其中哪一篇，或对哪一篇印象最深刻，就在日后回忆时误以为它是全书

的第一篇文章。

建立该认知地图的“台前英雄"自然非视觉莫属。早在半个世纪前，教育心理学家罗特科普夫已经发现，

我们是以定位的方式来回忆书中一段段文字的。你或许很容易想起《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面”那

一段出现在中学语文课本的什么位置，就如同你很容易想起某家小吃店位于你从家到学校途中的什么地方。

在这个过程中，视觉起到了帮助定位的主导作用。

“幕后英雄"则包括触觉和运动觉。当你捧书阅读时，不仅两只手感受到的书页厚度会发生变化，而且两

只手感受到的书两侧的重量也会发生变化，这些经由皮肤和肌肉感知到的物理变化，连同双眼可见的各种物

线

理信息，构成了你定位文段在书中所处位置的线索。新近的心理学研究发现，阅读一个篇幅约三十页的故

事，纸质书阅读的受试者较之于通过电子书阅读的受试者，不仅能够更准确地排列整个故事中主要情节的先

后顺序，而且能够更准确地回忆起具体细节出现在三十页的哪一部分。造成这一差异的原因是，阅读纸质书

时，双手感知到的物理变化是与故事进程相伴发生的，而在阅读电子书时，却不存在除视觉之外的其他感觉

线索来铺助我们记忆故事内容。

“一本书如同一座建筑”，这句话也只适用于纸质书。回忆一本纸质书时，我们会在脑海里依照这本书的

物理模样重塑其内容结构，需要调用书中某些具体内容时，很容易在脑海里按图索骐。而一本电子书就如一

卷完全展开的卫生纸，让读者感觉不到厚度，长度也不确定，读者把握不了全局，也就难以构建认知地图，无

法形成空间记忆，自然不易提取电子书承载的内容。你能想象走在一个所有建筑都长得一模一样而且排列

得整整齐齐的城市里的情形吗？这对应的正是使用电子书的情况：当我们使用同一部电子阅读器或同一款

阅读软件时，所有电子书的字体、字号乃至排版格式都是系统统一设定的，除了长度不同，这些电子书不存在

·12023—2024年度高二年级下学期期末考试

语文参考答案

1.C(A因果关系牵强。B“学生有了足够的时间学习,就能提升成绩"与文意不符。由材料一第三段相关内容可知。D“校外学科类培训机构”扩大了范围,应是“义务教育阶段的校外学科类培训机构")

2.B(“调整教育教学方法的难度最大”这一说法于文无据)

3.D(A、B、C的事例都表明家长只关注孩子的学习成绩,忽视其他方面素质的培养,这三位家长的做法都属于“陷入目标短期化的误区"的表现。D王女士剥夺了孩子自由选择的权利,属于“陷入成人立场化的误区”的表现)

4.这三段采用先总后分的结构。(1分)倒数第三段先亮出观点——“要避免陷入成人立场化的误区",然后总括性地指出教育者应该怎样做。(1分)倒数第二段、倒数第一段分别从把握好共同素养与个性差异的关系、把握好规范管理与自主发展的关系的角度展开论述。(2分)

5.①学校:做好寒假作业设计,给学生布置有意义的寒假作业。②家长:加强陪伴,和孩子一起进行假期规划,培养孩子的兴趣,提升孩子的综合素质。③社区:整合所有资源,给学生提供有意义的去处,开展有意义的活动。(每点2分,大意对即可)

6.D(“小说写高师傅贪杯、东家防裁缝师傅‘落布’等内容,体现了作者对人性弱点的揭示与批判”理解牵强。高师傅好酒,这是他的生活习惯,且他没有因为好酒而耽误工作,因此不能说高师傅贪杯体现了高师傅的人性弱点;东家防裁缝师傅“落布"是不得已之举,因此不能说东家防裁缝师傅“落布”体现了东家的人性弱点;且作者写这篇小说并无揭示、批判人性弱点之意)

7.C(选项对第二个主要原因理解错误。第二个主要原因应是“她丈夫高师傅手把手耐心地教她")

8.①从内容上看,补充交代了高师傅的生活习惯,还交代了裁缝师傅待遇好,丰富了小说的内容。②从塑造人物形象上看,通过写高师傅好酒但自定规矩,使高师傅的形象更丰满。③从结构上看,写高师傅好酒,为后文写高师傅酒后回家跌下山崖丧命做了铺垫;写裁缝师傅待遇好,说明裁缝师傅对于村民而言很重要,为后文写张老师辞去代课老师一职做裁缝师傅做了铺垫。

9.①诚实守信。她给东家做衣服,从不带走边角料,每天傍晚收工的时候,主动请东家检查。②善良体贴。她体恤主妇平日的辛苦,尽可能安排徒弟们为东家做些缝缝补补的小活。③情感忠贞。丈夫去世,她倍感痛苦;自丈夫去世后,她没动过再找个伴的念头。④宽容待人。徒弟花儿偷拿了村主任婆娘的丝巾,她发现后,没有责怪花儿,而是以委婉的方式劝花儿将丝巾还给人家。(答出三点即可,每点2分。若答出其他角度,于文有据也可)

10.B、E、G(原文标点:则天移居上阳宫,中宗率百官就阁起居,王公已下皆欣跃称庆,元之独呜咽流涕)

11.A(A到/接近,将要。B均为“恰逢”)

12.C(姚崇流泪不是因为担心武则天的身体,而是想到君臣情谊,颇为不舍)

13.(1)过去周兴、来俊臣等人审理诏狱,朝臣们相继被牵连,他们都承认谋反之罪。(得分点:“推勘"牵引”“承"各1分,句意1分)

(2)我服侍武则天的时间很久,她在此时忽然离开,我的情感发自内心,不是能忍得住的。(得分点:“事”“辞违"衷”各1分,句意1分)

14.建议:①夜间以火诱杀蝗虫,兼用大坑掩埋之法;②人们要服从命令,齐心协力灭蝗。效果:蝗虫灾害渐渐平息。

参考译文:

姚崇,本名元崇,陕州硖石人。圣历初年,武则天对侍臣说:“过去周兴、来俊臣等人审理诏狱,朝臣们相继被牵连,他们都承认谋反之罪。最近周兴、来俊臣死后,再没听说有谋反的人了,这样看来以前被处死的人,能没有受冤枉的吗"姚元崇回答说:“从垂拱以后,被审讯定罪而家破人亡的,都是冤屈极深被迫认罪而处死的。陛下虽然令近臣到狱中讯问,而近臣连自己也不能保全,又怎敢总是反对被审问的人如果翻供不认,又怕遭到他们的毒手。从今以后,臣以微贱的身份以及一族百口担保现任的内外官员再没有谋反的人了。”武则天十分高兴地说:“以前的宰相都是遇事顺从,使朕成了滥用刑罚之主。听了你的一番话,很符合朕的心意。"当天,武则天派遣宦官送一千两银子赐给姚元崇。当时突厥叱利元崇反叛,武则天不愿意让元崇与他同名,姚元崇便更名为元之。姚元之不久后任凤阁侍郎。神龙元年,张柬之、桓彦范等谋划诛杀张易之兄弟,适逢姚元之从军队回到都城,便事先谋划,因功封梁县侯,赐实封二百户。武则天移居上阳宫,中宗率领百官在阁中问候太后起居,王公以下无不喜悦庆贺,唯独姚元之呜咽流泪。桓彦范、张柬之对姚元之说:“今天怎能是哭泣的时候恐怕你的灾祸要从此开始。”姚元之说:“我服侍武则天的时间很久,她在此时忽然离开,我的情感发自内心,不是能忍得住的。昨日与公诛杀凶逆,本是作为臣子的职责,岂敢说有功劳;如今我离开旧主而悲泣,也是作为臣子的终节,如果因此而获罪,我也心甘情愿。"不久,出任亳州刺史。睿宗即位,召见姚元之,授任他为兵部尚书。当时玄宗在东宫,太平公主干预朝政,宋王李成器任闲厩使,外界议论认为不合适。姚元之同侍中宋璟秘密上奏请求命令太平公主住到东都,外任李成器为刺史。玄宗便上疏说姚元之、宋璟等人离间诸王兄弟,请求给予治罪,于是贬姚元之为申州刺史。再改任扬州长史、淮南按察使,姚元之治理政务简约整肃,官吏百姓为他立碑纪德。因避讳开元尊号,又改名为崇,进封梁国公。开元四年,山东发生大面积蝗虫灾害,姚崇上奏说:“蝗虫既然会飞,晚上必定扑火,夜间烧起大火,在火边挖掘大坑,一边烧一边埋,便可将蝗虫消灭干净。自古凡是消灭蝗虫不能成功的原因,只在于人们不肯服从命令,只要使人齐心协力,蝗虫必定可以除掉。”于是派遣御史分道督察灭蝗。蝗虫灾害因此也渐渐平息了。开元九年去世,终年七十二岁,追赠扬州大都督,谥号叫文献。

15.B(选项理解错误。词中的“坐中客"泛指客人,且“羡慕之情”理解牵强)

16.这两句写就怕像王粲那样,不得返乡,只能登楼相望。这两句化用王粲登楼的典故,既表达了亲人离别的愁绪,也含蓄地表达了宦游茫茫、前途未卜的忧思。

17.(1)怨灵修之浩荡兮终不察夫民心(2)所守或匪亲化为狼与豺(3)示例一:有三秋桂子十里荷花(柳永《望海潮》)示例二:接天莲叶无穷碧映日荷花别样红(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

18.示例:①形形色色②粗制滥造③烟消云散(每处1分)

19.示例:偌大的展厅按照展品的历史年代布置成了一连串相互勾连的“回"字形空间,我置身其中,仿佛走进了漫长的历史走廊,浮想联翩。(原句有三处语病:一是“展品”与“空间"搭配不当,二是“遵从”与“历史年代"搭配不当,三是“仿佛走进了漫长的历史走廊”位置不当。每正确修改一处语病得1分)

20.C(C和文中画波浪线的句子都使用了拟人的修辞手法。A使用了比喻的修辞手法。B使用了借代的修辞手法,以“管弦"代指音乐。D使用了夸张的修辞手法)

21.示例:①必定赶回家来②元旦的光景与除夕截然不同③恰好是明月当空(每处2分,符合上下文逻辑关系即可)

22.①原文句式整齐,有助于加强语势,且增强了语言的节奏感和音乐美。(2分)②“各种”多次出现,强调了所用材料之多,与下文“这不是粥,而是小型的农业展览会"呼应。(3分)

23.[写作提示]这是一道任务驱动型材料作文题。这道题由三个部分组成:材料、任务、写作要求。

材料部分有两段,第一段列举了从古至今的一些英雄代表。他们是大英雄。第二段说我们身边更多的是无名英雄。无名英雄不也是英雄吗无论是大英雄还是无名英雄,他们都积极奋斗,实现了自身的人生价值。

任务部分先交代网友“躺赢人生”的人生感慨,然后提出给他写一封信的写作任务。网友“躺赢人生"认为,既然做不了大英雄,不如无所作为地度过此生。考生要结合材料,阐明对英雄的看法,劝导这位网友。由材料可知,能做大